大國工匠從這里走來

職業(yè)教育在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中處于戰(zhàn)略地位。當(dāng)前，中國社會轉(zhuǎn)型的步伐不斷加快，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，向前推進實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，職業(yè)教育是重要的人才和技能支撐。職業(yè)教育關(guān)乎國計民生，培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，必將對經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠的影響。

中國的職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀如何？未來的發(fā)展方向應(yīng)向何處延伸？為求解我國職業(yè)教育的時代命題，我們在全國范圍內(nèi)進行了廣泛調(diào)查，共收集來自31個省（自治區(qū)、直轄市）106125份問卷，并形成調(diào)查報告。調(diào)查報告涉及受訪者基本情況、職業(yè)教育整體情況、職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)、職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、校企合作、職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)等方面。以期透過數(shù)據(jù)，真實反映我國職業(yè)教育整體發(fā)展態(tài)勢。

當(dāng)下，經(jīng)濟社會的高質(zhì)量發(fā)展對職業(yè)教育提出了新的要求，這就需要職業(yè)教育應(yīng)向更高質(zhì)量邁進，培養(yǎng)大批能夠支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能工巧匠、大國工匠。隨著全國職業(yè)教育大會召開，在全方位的推動下，我們相信，職業(yè)教育發(fā)展定會天地廣闊，生機勃勃。