雙減背景下如何發揮家委會的積極作用

陳丹娜

重視家委會對家校之間的重要作用、讓家委在班級管理中起了良好的帶頭、示范作用。是本學年我在班級管理中重點研究課題。

開學前一天，我已經通過學校提供的溝通電話和家長建立了聯系，加入軟件平臺溝通方式，我以最快的速度推選出家委會成員，并通過家委會投票方式選出會長、秘書長、財務、采購等等重要崗位。這對于本學期家校互動、班級管理、后勤助力起了非常重要的作用。

近兩年，家長不能直接進入學校進行面對面的溝通;國家教育部又出臺雙減政策，這對剛剛進入小學生活的家庭和學校之間的家校互動和溝通造成了很多的不便。針對教育形勢和方式的改變，面對這些家校溝通的困難，家委會徐會長自告奮勇擔起了學校和家庭、老師和家長的橋梁，把學校需要溝通家長們的任務及時的和家委會匯報、探討，確定方案，交給家委會叔叔阿姨們協助解決。如果孩子們的情況比較特殊，需要和家長見面但是又不方便，也是通過家委會探討商量之后決定方案再執行。例如：

一、利用家委會更直接地和家長進行溝通協調。

開學初有很多家長不了解學校“雙減”政策政策背景下的教育教學到底有哪些具體變化，一直存在疑惑和不安，甚至有的家長產生了焦慮、埋怨、沖動等負面情緒。學校需要找到一種更親近更信任更直接的途徑和家長進行溝通協調，為以后班級管理細則的實施和執行撘通橋梁。我通過家委會徐會長先和家委會委員們進行探討，“三個諸葛亮，勝過一個臭皮匠”，家委們都是熱心智慧的高層次高素質群體，商量出來的方法非常受家長和孩子的歡迎，也及時高效的解決問題;我們探討出來的各種執行方案、細則、程序，執行起來也非常簡便高效，家長們大呼：“漲知識、開眼界、漲智慧”。

二、家長義工協助校運會臺前幕后工作。

校運會開始之前，我及時聯系家委，通過家委會探討商量之后決定派出家長義工協助校運會臺前幕后工作。校運會過程中，我和家委們、副班任老師等同心協力、互相探討、得出了最優方案，制定必勝策略，要求運動員們同樣遵守班級管理規范、遵守運動會規范、遵守運動員規則，把班級規范訓練的成果發揮得淋漓盡致，在校運會中取得了“團體跳繩第三名、接力賽第四名、總成績二等獎”以及各項比賽的個人優異成績。

三、強有力的家委后勤助力班級管理。

不管是班級后勤需要家委如何協助，家委們都是及時到位，盡心盡力。例如：班級中哪位同學學習遇到困難，或者家長在教育孩子的時候有什么疑惑，對學校和教學的不理解，我都通過找家委的叔叔阿姨商量后進行答復;孩子們在班級中有比較明顯的不足，我也通過家委們探討課執行的方式，再和孩子、家長進行溝通。因為有強有力的家委智囊團，加上我真誠、熱情、盡心盡力、盡職盡責的態度，家委會對班級管理的貢獻超出想象，對孩子們行為規范、學習進程都起了非常突出的作用。

學校規范訓練上軌道之后，我開始通過家長們的家庭教育和訓練，讓孩子們初步學會整理房間和書包，建立歸類歸位的概念，也學會了一些生活基本技巧。本學期后階段，學校午休進入“躺睡”模式，家委們為了配合班級工作，讓孩子盡快躺著睡，第一時間發出家長接龍，為孩子們購買午睡用品，讓孩子們有了高質量的午休，讓趴在桌子上午休時管理上的問題及時減少了一半！學校為了幫助班級管理午休用品，及時加裝柜子給孩子們放置墊子、被子、枕頭，雖然在大人看起來疊被子、放墊子是很簡單的事情，但是對于一年級的孩子，這是很高難度的動作，孩子們在老師的不斷訓練中學會了疊被子、放墊子。孩子們每天都能用最快的速度進入安靜午休狀態，每天的虛修檢查都受到學校紀律委員的表揚。

參考文獻：

[1]魏書生.班主任工作漫談.桂林：漓江出版社，2005年.

[2]王玲.校園突發事件的危機干預.廣州：暨南大學出版社，2011年.