微課應用于計算機教學的相關思考

鄭雨

摘要：在當前互聯網與高科技技術的不斷發展下，促使人們的生活發生了翻天覆地的變化，同時教育行業也迎來了全新的發展，在互聯網的支持下，可以使教學更加多樣化，能夠滿足不同學生的學習需求，為教師的教學工作帶來了一定的便捷。其中微課作為主要的形式，下面將分析微課在電大計算機教學中的實際應用，保證教學可以取得良好的成果。

關鍵字：微課;計算機教學;;

在當前教育行業不斷發展與進步的背景下，大部分學科都開始嘗試著利用信息技術作為輔助教學的手段，而微課作為其中比較常見的一種，將其運用到計算機教學中，能夠調動學生的學習興趣與熱情，同時保證學生可以不受時間與地點限制開展的教學，發揮出微課的優勢，使教學得到不一樣的學習體驗。

1. 微課在計算機教學中的應用

當前大部分學校在計算機教學的水平還處在初期的起步階段，教師在實際教學過程中所長期用的方式比較傳統，無法在有限的課堂實踐內完成對應的授課內容，而學生也無法實現對課堂內教學知識的深入理解。并且這樣的教學模式還忽視了學生在學習基礎以及認知規律上存在的個性化差異，導致教學失去了有效性，無法取得良好的成果。

計算機教學主要就是以信息素養作為主要的核心，保證學生可以適應信息化生活，走向學習化，保證學生信息知識與能力的主動構建，將信息有效內化，進而將信息技術作為學習的有效手段，成為學習以及應用的工具。微課作為信息技術的產物，將原本的課堂教學展示在網絡平臺，保證學生可以通過信息技術去學習微課資源，實現了以學促學，對于學生的信息素養提升有著一定的促進作用[1]。

計算機教學與其他學科的教學相比有著一定的優勢，其作為一門操作性較強的學科，在實際教學過程中，需要學生進行深入的自主任務探索，并且這些都是通過計算機完成，所以在時間以及硬件上都可以滿足微課的基本條件。

因為學生的基礎以及興趣愛好等因素，在學生大量的操作技能學習中，對應的水平也將會出現一定的差異性，不能滿足學生個性化學習需求。而微課作為一個短小精簡的視頻，學生們可以根據自己的學習需求，去尋找對應的教學資源，實現了隨時隨地的學習。

2. 微課在電大計算機教學中的應用策略分析

2.1構建微課教學平臺

微課作為一個通過網絡化信息化平臺開展教學的主要形式，只有充分發揮出微課的作用與優勢，才能夠取得良好的成果。因此最關鍵的一點構建起微課教學平臺，不斷優化自身的網絡化學習平臺，保證能夠使基層電大融入市級電大網絡信息化學習平臺中，共享微課學習資源，實現數量以及資源的共享， 進而微課教學過程中實現互動以及互助，可以健全人員賬號體系，維護整體的穩定性，保證其充分發揮出新教學的作用[2]。

2.2合理的微課安排與設計

在構建了穩定的網絡信息化學習平臺后，還應當針對微課教學進行合理的安排與設計，保證利用微課短小精簡的特點，在實際課程教學中能夠圍繞著一個知識點開展教學，實現更加專業化的教學。根據計算機技能以及理論各個方面去開展，更加直觀的彰顯出知識點內容，對于技能有詳細的操作教學，并且在微課的開頭需要交代本節課教學的目標，結束則需要做好技術總結。

針對微課設計需要教師可以秉承著“精細化”的原則，根據計算機教學進行合理的設計，在其中需要包括教學的目標、評價以及需求等等，將多元化內容壓縮到十五分鐘所有的短小視頻中，因此應當保證整個教學更加精細化，語言簡潔并且簡單易懂，能夠融入到情趣話情境中，使學生收獲不一樣的學習體驗。

2.3后期微課錄制與制作

在微課教學設計結束后，教師需要根據教學內容開展對應的錄制工作，在整個過程中需要把握好課程時間，應當控制時間盡量在十分鐘左右，不能超過十五分鐘，并且儲存的方式也更加合理，容量不能過大，否則將會影響學生的在線觀看與下載。在課程錄制結束后，應當進行后期的處理工作，需要教師具有較高的技術，視頻剪輯需要關系著微課課程精彩程度，在教學視頻后期編輯工作中，可以針對錄制存在的瑕疵部門進行優化，保證整體的畫面更加完整也優質，具有較高的協調性。另外，還需要適當的添加一些合適的背景音樂，使整個微課變得更加美觀。但是應當保證不能過于花哨，而是滿足學生 的個性化認知規律與學習需求。最后在上傳微課的過程中，需要選擇適合網上在線播放的流媒體，進而才能夠使學生資助下載與在線學習[3]。

3.結束語

根據上述文章敘述，微課作為當前現代化教學手段，在電大計算機教學過程中得到了廣泛的應用，可以促使教學效率與質量顯著提升，滿足學生們的個性化學習需求，提升學習的積極性與主動性，進而教學取得良好的成果。

參考文獻：

[1]王艷萍.關于微課應用于高校計算機教學中的幾點思考[J].電腦知識與技術，2021，17（11）：144-146.

[2]蘇炳銀.關于微課應用于中職計算機教學中的若干思考[J].中國新通信，2021，23（07）：185-186.

[3]鄢旭.將微課應用于技校計算機教學中的幾點思考[J].計算機產品與流通，2020（06）：176-177.2C0CE2BD-3798-4AF2-BD88-342416F1CAC3