觀察類真人秀的發展與突破研究
——以《令人心動的offer》為例

◎都 曌 謝雪玲

近年來，觀察類真人秀屢見不鮮且受很多觀眾喜愛，無論是2017年深受關注的《向往的生活》，還是近幾年深受追捧的《我家那小子》、《爸爸去哪兒》、《我和我的經濟人》等等綜藝節目，都從情感角度入手，以觀察明星日常生活為主，滿足受眾對于“窺探”明星生活的好奇心。但隨著媒體紛紛跟風，觀察類綜藝越來越多，千篇一律的節目形式也使觀眾感到乏味，產生排斥心理，急需進行突破。2019年全新觀察類真人秀節目《令人心動的offer》脫穎而出，深受觀眾追捧，2020年《令人心動的offer 2》上線后，同樣引發輿論熱潮，大量受眾紛紛在微博等社交平臺討論節目中各位實習生的表現，感嘆實習生們優秀的同時，也對節目中的問題提出看法和探討。本文以《令人心動的offer》為例，分析節目熱播原因與創新之處，探討觀察類真人秀節目的發展和突破之道。

一、《令人心動的offer》熱播原因

1.滿足觀眾需求

在精神需求層面，《令人心動的offer》采用明星＋素人的方式，參與節目的全部是名校畢業且個人經歷出色的實習生，而帶隊的律師團隊也是實力極其強大的老師。在受眾看來，這些人物都實力出眾，甚至帶有偶像劇主角的影子，節目中實習生們青春活力，個性不同的形象塑造，也十分吸引受眾關注?！读钊诵膭拥膐ffer》在剪輯方面，懸念設置始終貫穿在節目之中，為受眾營造“神仙打架”的視覺感受，看不見的硝煙始終存在，讓受眾仿佛置身其中。突出的職場高壓和偶然流露的溫情，描繪出真實的都市生活圖鑒，滿足受眾的精神需求。

在社會需求層面，電視節目要滿足受眾社會方面的需求，需要注重“擬態”人際關系和現實人物關系。前者是指在節目中要讓受眾產生一種熟人的感覺，后者則是為受眾提供談資，幫助受眾融入社交圈中，滿足日常生活交流的需求。如《令人心動的offer 2》中第一位面試者賀鑫磊，她十分優秀，但在面試官問她是否在找工作時，她回答考了公務員，引發了受眾關于“女孩子是否應該找一個安穩的工作”這一話題的討論，也深深反思現實生活中自己的選擇。

2.折射社會現實

節目立足當下就業難題。如今隨著高校擴招，畢業生人數增多，而新增崗位減少，使得就業難度增加，不少高校畢業生面臨畢業即失業的問題?！读钊诵膭拥膐ffer》聚焦這些應屆大學生，觀察他們初入職場的種種表現，帶來娛樂性的同時反應職場新人會遇到的問題，引發受眾關注。如節目中實習生們信心滿滿地準備實現自己的夢想，但是卻被不會用打印機的小問題難住，他們的成長中遇到的挫折也讓即將步入社會的大學生們反思自身。

展現職場現實。《令人心動的offer》是首檔律政類職場觀察類真人秀綜藝，以年輕人為受眾目標，節目中對實習生各方面的觀察，不僅使受眾了解律政方面的專業知識，也映射出當前職場中各類真實環境。如節目中觀眾對于丁輝的討論，丁輝的學習工作經歷在外人看來是逆襲的典范，但是在節目中，這個十分勵志的逆襲故事，在面試時不僅被評價為：要是尋常面試，這樣的簡歷是進不來的，而且在實習過程中，也經歷了赤裸裸的學歷鄙視+年齡鄙視。相比斯坦福大學畢業的王曉，丁輝的表現突出但是但凡出錯便被無限放大，導致這一結果的原因便是一紙學歷。這種經歷固然有節目效果的原因，但也引發受眾深思，折射出當前學歷之上的社會現實。

3.引發情感共鳴

素人嘉賓吸引受眾認同。隨著綜藝節目的形式越來越多元化，真人秀的主人公不在單單聚焦于明星，而是范圍逐漸擴大，涉及到素人領域。《令人心動的offer》挖掘律政行業的優秀素人實習生，再搭配明星加油團，保障節目收視率；同時實習生們不同的學習背景，各具特色的性格，讓觀眾在觀看過程中不自覺的與自己的經歷進行對比，并深入其中，形成感同身受的共情心理。如一畢業就考公務員的賀鑫磊；斯坦福大學畢業的學霸王驍；還有裸辭背水一戰的丁輝，不同個性學歷的實習生在帶給受眾娛樂性節目的同時，也使受眾反省自身，思考現實生活中的自己，加深認同心理。

聚焦社會現實，弘揚正能量。《令人心動的offer》是國內首檔律政類綜藝節目，以觀察法律行業為主，節目反映了幾位實習生在律師事務所工作的真是狀態，他們每次完成的課題也和當下的熱門事件相關。比如《令人心動的offer 1》中出現在詐騙案件、職場女性懷孕被辭退案件等等，該節目不僅通過觀察實習生們如何解決事件，展現實習生們優秀、干練的一面，增強節目效果，同時也向受眾普及相關法律知識，幫助現實生活中遇到同樣問題的受眾，能夠拿起法律武器，保護自己的權益，傳遞了正確的價值觀，弘揚了社會正能量。

二、《令人心動的offer》創新之處

1.沉浸式敘事

真實的場景塑造?！读钊诵膭拥膐ffer》涉及律政行業，節目場地選在上海錦天城律師事務所，選用四名帶隊律師和八名實習生的形式，和其他類型的真人秀節目一樣，采用室內錄制的方式，給受眾營造一種真實的辦公室場合氛圍。參加節目的八名實習生都被安排在同一個辦公室，由帶隊律師老師分別和他們對接工作，完成發布任務、完成任務等一系列工作過程。雖然錄播室是臨時搭建的，但是每一個場景每一個案件完成過程都是真實的，由此可以看出，《令人心動的offer》獲得高收視的重要特征之一是真實，不論是真實的場景還是真實的案件處理，都是改節目的一大特色。

自由的人物互動?！读钊诵膭拥膐ffer》節目中，除了工作場所和時間受到節目組規定外，參與者的相互合作與互動是自由的。節目組在主線之外設置了很多課題，通過個人戰、團隊戰等方式，觀察各小組完成課題的形式，節目中的案件設置符合當下時事熱點，是當前職場環境中人們最關心的系列問題，如女性是否需要穩定工作、在沒有找到下一個工作前是否能裸辭等等，通過節目中各位實習生的選擇和思考，不僅刻畫出實習生的人物性格，也詳細展現了節目中實習生與實習生的互動或者是實習生與帶隊律師的互動，人物關系雖有矛盾但是能夠及時化解，給受眾帶來一種緊張的敘事體驗。

2.明星素人結合

當前隨著綜藝節目的發展，受眾已經不再滿足于對明星生活的窺探，而是轉變為追求觀察素人嘉賓生活以尋求的共鳴心理?！读钊诵膭拥膐ffer》中，素人與明星相結合的方式也是節目創新的一大特色。節目中加油團選用的都是自帶流量的明星，如何炅、撒貝寧、周深、范丞丞等人，都是擁有數百萬粉絲且話題眾多的明星，保證了節目的娛樂性和流量。而素人則是選用了法律界有名的律師和學歷、個人經歷都十分出色的實習生。這種組合方式不僅能夠滿足受眾窺探明星的心理，也能滿足受眾的共鳴需求，素人和明星一起，受到多范圍的紀實觀察，能夠產生很多不同的熱門話題。從微博、微信等社交媒體對節目的評價看，人們對于素人實習生的評價率比明星更高，說明在當前真人秀綜藝節目中，明星已經不再是絕對的主體，素人脫離陪襯的地位，占據綜藝節目的主體地位。

3.引發正面效應

聚焦當前就業現實。受眾在對待傳播內容時也會區別對待，他們更傾向和自己既有立場、態度一致或者接近的內容。《令人心動的offer》中的實習生們正是剛剛從學校畢業的應屆生居多，他們多為90后，年輕、高學歷，剛剛走出高校的象牙塔，對于未來的職業生涯一片迷茫。這種節目設置直接擊中了當前正在或者將要進入社會的年輕群體的心，他們對自己的未來職業沒有明確的規劃，對于社會競爭壓力也無法排解。節目聚焦于當前社會就業的現實，貼近受眾現實生活，節目中實習生們對待工作信心滿滿的狀態、嚴謹認真的態度，給迷茫的年輕群體帶來鼓勵，引導其奮發向上，弘揚正能量。如《令人心動的offer 1》中，李浩源努力總比躺著好這句話，引發了受眾的共鳴和強烈的贊同，紛紛表示就算沒有天賦也不能退縮，不斷努力，繼續前進。

結語

觀察類綜藝節目在近年來廣受歡迎，節目制作也越來越傾向于利用情感傳播吸引受眾，但在題材方面仍較為單一，難以滿足受眾需求和時代要求。所以綜藝節目制作人應順應時代潮流，從多個角度進行題材挖掘，也可從各行各業入手，將綜藝和社會熱點相聯系，真正讓受眾身臨其境，提高節目價值和人文內涵。

真人秀節目不管是聚焦于明星還是關注素人，不論是選秀還是做事業，都應關注當下社會最真實的生活和事件，給屏幕前的觀眾帶來娛樂性的同時，還能夠反思自身，認識自己，樹立正確的人生觀和價值觀，如此，綜藝節目才能起到引導社會輿論，促進道德建設的作用。