“迷失少年”的回歸

文｜豆子 插畫｜黑牛工作室

1 都說“社工是用生命影響生命的職業(yè)”，這句話一方面表達(dá)出社工對于服務(wù)對象的平等與接納；另一方面也表達(dá)出每個服務(wù)對象在遇到困境時(shí)，都有直面困難的勇氣和解決問題的潛力。社工們付出的所有辛勞，都是希望服務(wù)對象可以成為更好的自己。

2 初識小宇，他是一名因盜竊被捕，需要社工介入開展觀護(hù)幫教工作的17歲少年。他頹廢的外表下，隱藏著對社會的不屑與面對未來迷茫的消極。到社工點(diǎn)報(bào)到的時(shí)候，他滿臉不耐煩地跟社工說：“行了，就這么著吧。你別煩我了，我爸媽都不管我，還用你們社工來管？”

3 社工耐心地幫助小宇完成觀護(hù)幫教的登記手續(xù)，然后安靜地聽著小宇發(fā)泄自己所有的負(fù)面情緒。社工笑了笑，跟小宇說：“那就這么著吧，發(fā)生了這些事情，我可以感受到你的焦慮，不過別著急，我會陪你一起完成這半年的觀護(hù)幫教期。”沒有想象中長篇大論的教訓(xùn)，就這么輕松地完成了第一次的報(bào)到，小宇“迷糊”了。

4 每次到社工點(diǎn)報(bào)到，社工都會讓小宇講一個關(guān)于自己的故事。開始的時(shí)候，小宇顯得特別別扭，不愿意講故事，而且他認(rèn)為沒啥好講的，沒有快樂，沒有關(guān)心，只有煩惱和標(biāo)簽，僅此而已。這時(shí)，社工就會講一些自己小時(shí)候的成長經(jīng)歷和故事，慢慢引導(dǎo)小宇講述自己的故事。

5 有一天，小宇走進(jìn)社工辦公室，嚴(yán)肅地對社工說：“我想和你聊聊那件事情。”那天，小宇剛剛辭職，路過一家花店門口，見店里沒有人，他不知道當(dāng)時(shí)怎么了，一時(shí)糊涂犯了錯誤……社工聽完后，感受到了一個孩子犯錯后的自責(zé)與懊悔。他需要的不是普及法律知識，不是給他貼上不良少年的標(biāo)簽，而是需要有人做他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，幫助他渡過眼下的難關(guān)。

6 除了完成制定的任務(wù)目標(biāo)之外，社工還帶小宇參加公益勞動及團(tuán)體活動。在去敬老院服務(wù)老人的活動中，小宇認(rèn)真地為老人剪手指甲，獲得老人們的贊揚(yáng)和感謝。他表示活動讓他感受到了被需要和付出愛心的快樂和滿足，也讓他對以往的錯誤行為有了更深刻的反 思。

7 在“逆風(fēng)飛揚(yáng)”青少年抗逆力小組活動中，小宇表現(xiàn)非常出色，嚴(yán)格遵守小組契約，積極參與小組活動，在活動分享環(huán)節(jié)中，他表示自己要以更堅(jiān)強(qiáng)的心去面對生活中可能遇到的各種困難和挑 戰(zhàn)。