共同系好未成年人暑期“安全帶”

●一博 編

2020年6月21日下午3點多，重慶潼南區米心鎮8名小學生周末放假自發相約，到童家壩涪江河一寬闊的河灘處玩耍，期間有一名學生不慎失足落水，旁邊7名學生前去施救，造成施救學生一并落水。經全力搜救打撈，8名落水青少年全部打撈出水，但均已無生命體征。落水者在10歲到12歲之間。

暑假是孩子們的“撒歡”期，也往往是孩子安全事故的高發期。溺水、摔傷、燙傷、寵物咬傷……一些看似不應發生的意外，以慘痛的代價，屢屢向我們敲響安全警鐘，提醒全社會做好安全教育的重要性。

暑假安全事故占全年20%

暑假來臨，未成年人意外傷害事件時有發生，孩子們的假期安全問題正成為一場“大考”。

未成年人安全問題時常牽動人們的神經：據2019年的不完全統計，從2019年5月30日到7月13日，全國各地約50名學生溺亡；在四川，當地警方在暑假短短8天時間里，分別在四個地方“撿”了6個走失的孩子；在浙江，一個月內連續發生9歲女童被租客帶走致死、15歲女孩與同伴出游后下落不明等悲劇；在廣州，2019年暑期，全市已發生4起未成年人非正常死亡事件，比2018年翻了一番。

全球兒童安全組織中國區首席代表崔民彥表示，暑假是青少年兒童傷害多發時期，占全年傷害案例的近20%。其中，交通事故、溺水、跌落和動物傷占比較高。

每到夏季，未成年溺水事故頻發

夏季往往是學生溺水事故的高發期。這些年來，各地未成年人溺水悲劇連續上演，給一些家庭帶來無法彌補的傷痛。

2020年7月12日，遼寧省沈陽市鐵西經濟技術開發區，5名兒童一起下水野泳，2人安全上岸，3人溺水身亡。

2020年7月1日，在廣東惠州，一天之內就發生3起溺亡事故，造成5人溺亡。

2020年7月6日至13日，在廣東東莞、浙江溫州、廣西平果以及河南濮陽等地發生了多起兒童溺亡事件。

2019年5月25日，河北滄州滄縣薛官屯鄉新開路村，兩名十二三歲的男孩在村子附近玩耍時，不幸落入水渠中，雙雙溺亡。據了解，這兩個男孩溺水的地方，5月18日就曾有三位好心人聯手救過兩名落水女孩，那兩個女孩因施救及時，挽回了生命。

2019年5月，寧夏賀蘭縣、海南瓊海市、江西九江市、湖北松滋市等地相繼發生溺水事故，造成19名學生死亡，教訓慘痛。

2014年4月24日下午，云南通海縣秀山鎮大樹小學7名六年級學生到杞簏湖游玩。他們乘坐廢棄漁船劃至深水區域時，漁船尾部漏水，最終沉沒，7名學生落水。當地武警、公安和漁政緊急展開搜救。最終，除1名學生幸存外，其余學生全部遇難。

2013年5月16日，教育部緊急通報：2天內5起中小學生溺水事故共19人溺亡。通報分析指出，這5起義務教育階段學生溺水死亡事故，多發生在農村地區；都發生在周末；都發生在無人看管的江河、池塘等野外水域；多發生在學生自行結伴下水游泳時，有的是手拉手施救落水同伴致多人溺亡。

有數據顯示，我國每年有5.7萬人死于溺水，其中兒童溺水人數占到了總數的56.04%，溺水成為我國兒童非正常死亡的“頭號殺手”。世界衛生組織的調查顯示，在中國，溺水是導致1-14歲青少年兒童死亡的第一大原因，嚴重威脅著孩子的生命安全。

六大主觀因素導致學生溺水事故頻發

進入暑假，中小學生結伴外出玩耍機會增多，游泳作為避暑降溫運動深受兒童喜愛，隨著玩水戲水幾率增加，發生溺水事故風險隨之增加。“池塘、河溝、水庫、深水潭等都是容易發生中小學生溺水事故的危險水域。”專家介紹，這些水域往往水底狀況復雜，可能長有水草等植物，容易纏住人的腳；有的水體表面看似平緩或靜止，水下卻暗藏漩渦，很容易把人沖走。另外，江河岸邊一些延伸、緩沖區域，孩子玩耍游泳時容易滑落到深水區。

據了解，未成年人溺水在主觀上有六大因素：無知危險、無視警示、好奇心理、僥幸心理、恐懼心理和技能缺失。進入暑期后，中小學生因缺少有效監護和看管，尤其是農村留守兒童等群體監護力量的缺失，很容易導致安全問題發生，增加溺水事故發生幾率。

大多數青少年溺水事故都發生在無人看管的情況下，如青少年獨自或者結伴到河流、水庫、池塘等危險水域游泳玩耍發生溺水。也有的青少年看到小伙伴溺水后，急于救人，又缺乏專業技能，結果導致多人溺水身亡。這其中，不僅有監護人的失責，更揭示出生命安全及應急處置教育的短板。

安全意識淡薄，應急處置能力欠缺

客觀地說，溺水悲劇的發生，一方面是青少年安全意識淡薄，家長和有關部門監管缺位所致；另一方面，與青少年不習水性，缺乏水中急救知識有關。預防青少年溺水是項系統工程，需各方共同發力，織起多重安全防護網。重中之重是加強對青少年的安全教育，要通過宣傳欄、新媒體、懸掛橫幅、致家長的一封信等多種方式，加強對中小學生的安全意識教育，教育其珍愛生命，不準在無家長或成年人帶領的情況下私自下水游泳。同時，還要開展防溺水救護知識進校園活動，組織學生觀看防溺水安全教育視頻，開展校內急救常識培訓等，讓學生掌握防溺水救護知識，如游泳時遭遇腿抽筋如何處理、遇到落水者該如何救護等。

此外，加強監管和巡查也是預防青少年溺水的重要手段。一方面，學校、家長要加強對青少年的監管；另一方面，相關部門也要落實巡查責任，建立防溺水聯防聯控網格化管理體系，全面排查轄區內河流、池塘等危險區域，設立事故多發水域的警示標志，嚴禁游泳、釣魚等危險活動，并成立防溺水巡邏隊，加大對河道、池塘的巡查力度，建立建全巡查記錄，努力構建政府、學校、家長以及社會“多位一體”的安全網絡，齊抓共管，共筑防范青少年溺水的安全防線。

據統計，我國的應急教育普及率僅為1%，與發達國家相比，尚有很大差距。不僅是未成年人，更多的成年人生存安全意識薄弱，應急知識更是匱乏。很多家長在孩子們外出時總是說“注意安全”，卻不能系統而全面地指導孩子學會防范和規避生存風險的方法和技能。

事實上，像安全教育這種事關生命的教育，就應該從娃娃抓起。把安全意識烙在孩子心頭，孩子有了較高的安全素養，就能遇險不慌，乃至化險為夷。

安全無小事，生命大如天。假期，學校無法監管，家長忙于工作，提高學生們的安全意識，普及安全常識，使其學會自我保護就顯得至關重要。學生安全關系到每個家庭的安寧幸福，關系到社會的安定和諧。沒有安全，何來學生健康成長，何來校園和諧安寧，何來教育事業發展。安全的假期才可能是快樂的假期，把學生安全放在第一位，就是要形成社會合力，全社會都高度重視，為學生營造安全成長、平安生活和學習的環境。