批評孩子是為了促其反省，而不是令其羞愧

崖柏

近幾年，因為批評孩子而引發的極端事件頻頻被媒體報道，被激怒的孩子跳樓、跳橋、弒母……家長們震驚之余又不知所措：以后誰還敢批評孩子？如果孩子犯了錯，難道家長要袖手旁觀？有沒有一種批評能讓孩子欣然接受、立刻改正？本期，我們邀請教育心理學博士、心理咨詢師柯曉渡先生，和家長朋友們一起聊聊這個話題。

正確的批評讓孩子知道：“我犯了一個錯誤。”錯誤的批評讓孩子意識到：“我就是一個錯誤。”

孫文霞（12歲男孩的媽媽）：昨天晚飯后，我看兒子邊做作業邊玩手機，就習慣性地數落了他兩句。他沒抬頭，翻眼皮瞪我，極可怕的眼神。我頓時閉上了嘴巴，因為我昨天下午剛看到男孩受了批評當場跳樓的視頻，心有余悸。我兒子也是性格沖動的孩子，我真怕他犯渾。要知道，我家住在24樓啊！

王軼群（14歲女生的媽媽）：我那寶貝閨女也是惹不起的主兒，動不動就拿“跳樓”“絕食”“離家出走”來恐嚇我。不是我膽子小，她真干得出來！前年她參加小升初考試，成績不理想，她爸爸罵她學習不用功，沒想到，吃晚飯時我怎么也找不到她，最后發現她居然蹲在窗外的空調架子上！十多米的高空啊，任何保護設施都沒有！我被嚇得癱倒在地上。她爸爸再三道歉，她才肯一點點退回房間。從那以后，我和她爸爸一句狠話都不敢說了。

主持人：請柯博士來談一談，現在的孩子都怎么了？為什么這么愛走極端？

柯曉渡：說孩子受不得批評，愛走極端，其實是冤枉孩子了。我一直關注媒體報道的那些極端事件，孩子以死對抗父母的批評，很多人認為根源是父母溺愛孩子，導致孩子受不了一點委屈，或者孩子內心太脆弱，抗壓能力弱，等等，總之是孩子的問題。我的看法正好相反，是因為父母批評孩子的方式不對頭。

王軼群：請柯博士詳細分析。

柯曉渡：父母批評孩子是對孩子行為的回應，應該對孩子有所幫助，但一不小心就會變成對孩子的懲罰，或變成父母單純的宣泄行為。換言之，正確的批評是促使孩子反省，而錯誤的批評是令孩子羞愧。

主持人：您能舉例說明嗎？

柯曉渡：好的。比如孩子考試成績不理想，父母的批評通常有以下兩種：

正確的批評是：“這道題不應該做錯，因為是課本上的原題，你做過的。我們重做一遍吧，然后再找幾道同類題鞏固一下，爭取不再犯同樣的錯誤。”

錯誤的批評是：“這道題怎么能錯呢？跟你說過一百遍了，你就不能上點兒心？你怎么這么笨！”

兩種批評，用意完全不同：正確的批評是和孩子一起分析問題，引導孩子把注意力放在行為上，放在如何進步、如何更優秀上，孩子也會在父母的影響下自省。而錯誤的批評更像是羞辱。“笨”“沒用”，這樣的攻擊性詞匯除了讓孩子自我否定外，沒有任何建設性作用。因為它針對的不是錯誤本身，而是孩子這個個體，會在孩子心中掀起強烈的羞恥感。

主持人：正確的批評讓孩子知道：“我犯了一個錯誤。”錯誤的批評讓孩子意識到：“我就是一個錯誤。”

柯曉渡：沒錯。當孩子意識到自己是一個錯誤，而且這種強烈的羞辱信息一再重復、不斷增強，孩子有可能產生自我毀滅的念頭，以此終結羞辱，同時報復父母。我認為，這便是極端事件的心理真相。

孩子不跳樓就沒事嗎？當心錯誤的批評方式給孩子造成看不見的傷害

劉春瀾（8歲女孩的爸爸）：孩子被父母批評后跳樓，這樣的極端事件的確教訓深刻，但畢竟是個別現象，相比之下，我更想知道父母錯誤的批評會給孩子造成哪些看不見的傷害。

主持人：我十分欣賞您這種于無聲處聽驚雷的智慧，對于孩子來說，內傷遠比外傷更可怕。請柯博士詳細談談。

柯曉渡：對于孩子來說，被父母批評后是自省還是羞愧，何止是情緒上的不同？！很可能會關系到他們一生的成敗。

1990年，心理學教授朱妮·普賴斯·湯尼曾經帶領團隊針對自省和羞恥做過一項研究。研究人員從9所公立小學招募到380名5年級的學生，這些孩子年齡為10～12歲。研究人員把他們分為“容易羞恥”和“容易自省”兩組。此后分別在孩子上7年級、8年級時和滿18歲時，對他們進行追訪。

結果發現：兒時羞恥感強烈的孩子，成年后更容易實施危險行為，更早開始飲酒、使用海洛因或其他毒品，容易有無保護措施的性行為。兒時容易自省的孩子，成年后則更傾向于保護自己，不太可能飲酒或飲酒年齡較晚，使用海洛因或大麻等毒品的可能性更小，被逮捕或拘留的可能性也更小。

研究人員的解釋是，容易產生羞恥感的孩子不愿意承認自己的錯誤，傾向于合理化自己的錯誤行為，進而歪曲事實，死不認賬，一步步淪落。而容易自省的孩子則會主動承認錯誤，并盡力彌補，始終面向陽光。

主持人：千里之堤，潰于蟻穴。任何一個極端事件都是長年負面情緒積累的結果。希望大家防微杜漸，批評孩子時采取正確的方式。

正確地批評孩子，父母應掌握8個要領

李仲全（8歲男孩的爸爸）：那么，父母怎樣才能做到正確地批評孩子呢？

柯曉渡：玉不琢，不成器。在陪伴孩子成長的過程中，父母不能放棄“批評”這個教育方式。正確地批評孩子，父母應該掌握以下8個要領：

第一，允許孩子解釋。無論孩子做的對與錯，都要允許孩子解釋。父母要保持中立，客觀評價孩子的行為。

第二，學會換位思考。父母要換位思考，理解孩子這樣做的目的，找準批評的切入點。還要引導孩子換位思考，多角度理解別人。

第三，首先自我批評。批評孩子前，父母不妨先自我批評，放下架子，拉近與孩子的關系。父母自我批評，也能讓孩子學會反思。

第四，只對事，不對人。孩子犯了錯，父母應該就事論事，讓孩子明白為什么不能這么做，這么做會有什么后果，而不應該責罵孩子。

第五，教會孩子改正錯誤。父母的批評不能盲目，要讓孩子意識到錯誤并找到改錯的方法。

第六，選擇恰當的時機。不能在孩子起床時、睡覺前、吃飯時、生病時批評他，因為這些時段批評孩子，會直接影響孩子的身心健康。

第七，采用和善的態度。父母不能向孩子宣泄負面情緒，也不要翻舊賬，否則，孩子會抵觸認錯，不服管教。

第八，尊重孩子。不要當著外人的面批評孩子，更不要在孩子的同學、老師面前對他又打又罵。孩子同樣有自尊，內心比我們想象的更加脆弱敏感。

【編輯：陳彤】