基于弘揚民族傳統文化價值的體育特色課程構建

陳小勇

摘? 要：在學校開展舞龍舞獅這一傳統體育項目具有一定的現實性意義，可以有機傳承我國的民族優(yōu)秀傳統文化，還能利于培養(yǎng)學生的優(yōu)良品格，使之產生愛國主義情懷。文章主要針對以弘揚民族傳統文化為前提的舞龍舞是體育運動課程的開展相關課題進行分析，做出了如下探究。

關鍵詞：弘揚民族傳統文化價值;體育特色課程;舞龍舞獅運動

舞龍舞獅作為我國優(yōu)秀的民族傳統運動項目具有諸多特點，主要體現在娛樂、民族性、自發(fā)性等，傳承至今已演變?yōu)槎喾N運動形式，體現了我國優(yōu)秀傳統文化顯著特征。舞龍舞獅運動項目傳承了千百年，與之相伴是中華優(yōu)秀傳統文化的繼承，更加體現了我國對于民族精神弘揚的主動性，體現了我國對于優(yōu)秀傳統文化都關注與重視。在我國體育事業(yè)蒸蒸日上的當下，有必要將與民族傳統有關的舞龍舞獅體育項目融入其中，拓寬我國體育運動項目的范圍，豐富及文化內涵，使學生受之影響，從而產生傳統文化繼承意識，整個過程中舞龍舞獅體育運動項目作為優(yōu)秀傳統文化繼承的載體，發(fā)揮了尤為重要的價值。文章首先針對現階段舞龍舞獅運動的發(fā)展情況進行探討。

一、現階段我國學校舞龍舞獅運動的開展情況

部分學校已將舞龍舞獅體育運動項目與體育課程相結合，以求拓寬體育運動項目的范疇，豐富體育運動形式，使得體育運動更具文化基礎，從而夯實人才的綜合素質。舞龍舞獅運動在學校體育運動中的應用，具有一定的建設性意義，目前為止已有幾十所學校結合自身的發(fā)展將舞龍舞獅體育運動課程融入總課程中，隨著時間的推移，越來越多的學校已將該項工作落于實處，促進了舞龍舞獅體育運動的推廣。這一背景下也有許多學校與省舞龍舞獅體育運動項目合作，組織了相關的體育活動，極大的提高了學生的參與積極性，激活了舞龍舞獅體育運動項目，在參與舞龍舞獅運動項目的過程中，學生參與體育的熱情明顯提高，也體現了學校人才對于舞龍舞實體運動項目的重視，他們在民族文化的傳承過程中發(fā)揮的重要作用，同時也受到了潛移默化的影響，這些后備人才無疑是民族文化的發(fā)揚的堅強力量[1]。

二、舞龍舞獅運動課程的重要意義

（一）豐富學生的校園生活

舞龍舞獅體育運動項目在學校體育課程中的融入具有極大的價值，傳統的體育運動模式更加強調球類運動與長跑的運動為主，這些耳熟能詳的體育運動項目，以無法激起學生的參與熱情，難以提起健身的興趣，學生很難養(yǎng)成自主運動的良好習慣。而舞龍舞運動項目在體育課程中的應用，卻能一改以往體育教學的現狀，舞龍舞獅體育運動項目具有高度的娛樂性，整體的動作編排具有極強的文化氣息，給人以幽默、愉悅之感，尤其是動作中的二龍戲珠以及龍卷風等，都會給人以耳目一新之感，除此之外，龍獅運動的各種動作與技巧也與人的神情相契合，展現了優(yōu)美的龍獅形象，呈現了不可多得的精神風貌，不僅豐富了學生的精神世界，也是學生的校園生活更加多元化[2]。而學生參與其中必然會起到調節(jié)身心的作用，舞龍舞獅運動的娛樂性是學生產生了愉悅的情感體驗，并且也將逐漸形成參與體育的熱情，利于日后體育運動活動的組織與開展。

（二）培養(yǎng)學生的民族情感

舞龍舞獅體運動項目具有一定的獨特性，現階段受信息技術推廣與普及的影響，學生的日常生活尤其褲子，學生整體體現了民族意識薄弱、生活方式趨向西方化，受西方文化的影響強烈，那么此時有必要將與優(yōu)秀傳統文化相關的舞龍舞獅體育運動項目融入其中，通過這一項目影響學生的思維意識，使之明確五龍五石體育運動項目所具備的文化內涵，幫助學生形成自強不息的文化精神，激發(fā)整個學校的凝聚力，從整體性提高學生的民族文化傳承意識，以舞龍舞獅體育運動為載體，達到這一目的。舞龍舞獅這一運動項目對于學生的體力與意志力要求較高，學生在參與該項體育訓練的過程中，不僅會全面了解我國優(yōu)秀傳統文化的內涵，也會在配合與協作中產生集體主義精神，意識到奉獻于團結的重要性，與此同時，學生也將注重身體素質的鍛煉，與意志力的培養(yǎng)，在學習舞龍舞獅動作與技巧的過程中，不斷的提高體育運動素質，為學生的全面發(fā)展打下良好基礎[3]。

（三）營造良好的校園文化環(huán)境

舞龍舞獅運動項目除了具有民族精神傳承的重要意義，豐富學生校園生活的作用外，還可以營造良好的校園文化氛圍，使學生在和諧的環(huán)境中穩(wěn)步成長。舞龍舞獅體育項目的實踐對于學校管理層的組織要求較高，要求其與社會中的相關體育賽事相結合，并且要求培養(yǎng)學生表演能力，激發(fā)學生的內在潛力[4]。在整個過程中，必將利于學校內部的文化建設，在加強宣傳的過程中，使更多學生意識到舞龍舞獅的文化價值與民族傳承價值，在參與該項活動的過程中深刻體會優(yōu)秀民族傳統文化的內涵與影響力，學生將逐步產生民族自豪，增強民族自信心，對民族文化具有認同感，對于學校內部文化氛圍的形成更具有一定的現實性意義。

綜上所述，文章主要針對基于弘揚民族傳統文化價值的舞龍舞獅運動體育課程的構建相關課題進行分析，首先針對現在在我國舞龍舞獅運動的開展情況予以探討，后又闡述了舞龍舞獅運動課程開設的重要意義，這一體育運動的落實不僅可以豐富學生的校園生活，還能培養(yǎng)學生的民族情感，并且利于營造良好的校園文化環(huán)境，從多方面入手思考了舞龍舞獅體育運動的意義，它對于現階段體育特色課程的構建具有尤為重要的價值，希望本文所作分析能力有關的教學工作者提供借鑒，意識到舞龍舞獅運動在民族文化傳承方面的意義，從而提高對于該項體育運動推廣方面的重視。

參考文獻：

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[3]薛源.基于弘揚民族傳統文化價值的學校體育特色課程構建研究--以舞龍舞獅運動為例[J].搏擊·武術科學，2015，24（7）： 87-89.

[4]王濤.從文化結構看民族傳統體育舞龍舞獅運動的現代化發(fā)展[J].佳木斯職業(yè)學院學報，2019，13（10）：189-190.