創(chuàng)新幼兒教育理念促進幼兒教育發(fā)展

賈佑慧

摘? 要：隨著時代進步，國家和社會對教育問題越來越重視，尤其是學前教育和幼兒教育更是不斷革新。社會對人才提出了更高的要求，傳統(tǒng)的幼兒教育理念也難以滿足現(xiàn)代教育的需要，因此創(chuàng)新幼兒教育理念，緊跟時代發(fā)展是十分必要的，文章就以此為出發(fā)點，闡述了如何通過創(chuàng)新幼兒教育理念來促進幼兒教育的發(fā)展，提出合理性建議希望能夠給幼兒教育工作者提供參考借鑒。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;創(chuàng)新發(fā)展

幼兒園階段的孩子們在性格上活潑好動，對世界的了解較少，在這一時期非常需要通過幼兒教育來對孩子們進行合理的引導(dǎo)，引導(dǎo)他們正確的了解和接觸新鮮事物，對孩子們的個性和興趣愛好等方面進行培養(yǎng)，這是幼兒教育的目標。隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，對人的各項能力提出了更高的要求，教育更是要從小做好，從娃娃抓起，如何讓幼兒教育跟上時代是目前急需解決的問題。

一、創(chuàng)新幼兒生活管理模式

對于孩子們來說，幼兒園是他們一天中待著的最久的地方，很多家長選擇讓孩子進入幼兒園不僅僅是為了讓孩子接受更加專業(yè)的學前教育，也是希望孩子能夠盡早的適應(yīng)校園生活，因此，設(shè)計一套科學合理的幼兒生活管理模式就尤為重要，對于孩子生活習慣的培養(yǎng)意義重大。一般來說，孩子們在幼兒園里的主要生活內(nèi)容有吃飯，睡午覺，做游戲，唱歌，聽故事等等，為了能夠更好的鍛煉孩子們的各項生活能力，幼兒教育需要在生活教學內(nèi)容上做一些創(chuàng)新，例如分層教學新模式，對于低年級的小朋友們進行一些簡單的游戲活動，對于中年級的小朋友們可以教他們簡單的識拼音和計算，對于高年級的小朋友們來說可以教他們?nèi)绾瓮瓿梢恍┖唵渭覄?wù)和運動。

要想實現(xiàn)生活管理模式上的創(chuàng)新突破，要求學校具備合格的教學設(shè)施，游戲設(shè)備，休息場所，飲食設(shè)備，上網(wǎng)通訊設(shè)備等等，才能保證孩子們學習和生活的質(zhì)量，這是做好管理工作的硬件要求，此外還有軟件要求，就是要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的優(yōu)秀的管理人員隊伍和教師隊伍，管理人員需要具備創(chuàng)新管理理念，對幼兒園教學管理的一些問題進行解決和改變，管理觀念要緊跟時代步伐，教師方面也要轉(zhuǎn)變觀念，以提升學生的綜合素質(zhì)水平，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才。最后，幼兒園的管理需要盡職盡責，對每一個學生負責，讓每一位家長放心，一定要為孩子們提供一個安全舒適的學習生活環(huán)境，需要采取一些積極主動的措施來保證孩子們的生活品質(zhì)。例如定期檢查食堂衛(wèi)生情況，保證食物來源的安全可靠，對學生餐食進行質(zhì)量抽查，堅決抵制使用不安全不衛(wèi)生的餐具;幼兒園還應(yīng)該成立專門的醫(yī)務(wù)室，配備專業(yè)醫(yī)務(wù)人員，保證在學生出現(xiàn)身體不適，感冒發(fā)燒等突發(fā)情況時能夠有醫(yī)務(wù)人員及時進行治療;保證游戲設(shè)施和教學設(shè)備的完好也是很重要的，這關(guān)系到各項活動能否正常開展，學校方面也要發(fā)放資金購買一些先進設(shè)備提升硬件設(shè)備水平;學校還需要做好家校聯(lián)動，定期召開家長會和座談會，邀請家長進入幼兒園參觀，了解孩子們的學習和生活情況，讓幼兒園教育工作公開化，透明化，也更方便家長對學校教育進行監(jiān)督;定期對學校管理人員和教師隊伍進行培訓(xùn)考核，保證管理工作和教學工作的質(zhì)量。

二、創(chuàng)新幼兒教育理念

要想實現(xiàn)幼兒教育的創(chuàng)新突破，首先要轉(zhuǎn)變觀念，做好思想層面上的頂層設(shè)計，現(xiàn)代化的幼兒教育理念指出要快樂學習，高效學習，這是根據(jù)孩子們特殊的年齡特點和心理情況提出的，因為在幼兒園階段孩子們的心理狀態(tài)還不夠成熟，好動愛玩是他們的天性，并且對外界的一切都很感興趣，同樣他們的情緒也很容易受到影響，因此幼兒教育更要注重細節(jié)。作為一名合格的幼師，不僅要具備過硬的專業(yè)素質(zhì)，更重要的是與孩子們快樂相處的能力，要采取靈活有趣的上課方式，提升孩子們的學習興趣，還要和孩子們打成一片，做他們的好老師和好朋友。現(xiàn)代幼兒教育還指出要建立平等和諧的新型師生關(guān)系，教師和學生之間要更多溝通與交流，教師不再是課堂的主體，學生才是課堂的主角，這一點在幼兒教育領(lǐng)域同樣適用。幼師要鼓勵孩子們參與課堂，主動學習，運用做游戲，師生合作等方式展開教學，讓孩子們愛上課堂，愛上學習，從小養(yǎng)成良好的習慣。

三、家校聯(lián)動構(gòu)建幼兒成長的良好環(huán)境

孩子的成長離不開學校，也同樣離不開家庭的教育，因此做好家校聯(lián)動，能夠為孩子的成長提供一個良好的壞境，對于幼兒教育有著重要意義。現(xiàn)在普遍存在的一個問題是，很多家長由于自身工作忙，沒有時間照顧和教育孩子，就將孩子的教育和發(fā)展問題全部交給幼兒園，從而忽視了對孩子的教育和陪伴，很多孩子出現(xiàn)了情感上的缺失。家庭是孩子的第一課堂，而家長是孩子的第一位老師，家庭成長環(huán)境和家庭教育直接影響到一個孩子性格的塑造良好的家庭環(huán)境可以造就一個孩子良好的行為品格。一些父母忽視了這一點，沒有在孩子面前做好表率榜樣作用，孩子有樣學樣，從小就沾染了許多壞習慣，因此在進入校園之后處處碰壁，無法得到大家的喜歡，還有一些父母在孩子面前吵架動手，孩子從小處于一種壓抑暴力的生活環(huán)境中，感受不到溫馨和諧的家庭氛圍，也會對孩子的性格產(chǎn)生很大的影響。因此，學校教育固然重要，家庭教育也不可缺少，父母應(yīng)該積極和教師配合，教師也應(yīng)該主動聯(lián)系父母，多多交流孩子在校在家的情況和表現(xiàn)，遇見問題及時解決，做好家校溝通互助，保證孩子能夠在一個良好的家庭環(huán)境和學校氛圍中健康成長，這對孩子健全人格的塑造十分重要，也是很多幼兒教育所缺失的部分，需要我們未來加強重視。

四、結(jié)語

人才的培養(yǎng)從幼兒教育開始，做好幼兒教育工作對塑造孩子的人格，養(yǎng)成良好的習慣，形成正確的人生觀價值觀具有十分重大的意義，因此幼兒教育更是需要與時俱進，推陳出新，斷不可固步自封。文章從多個角度和層面分析了如何提升目前幼兒教育工作的水平，從一些具體的措施入手希望能夠給相關(guān)教育工作者一些靈感，發(fā)散思維創(chuàng)新開拓，實現(xiàn)幼兒教育的新發(fā)展，為祖國的未來奉獻一份力量。

參考文獻

[1].吳正蘭.創(chuàng)新幼兒教育理念促進幼兒教育發(fā)展.科學導(dǎo)報：學術(shù).[J].2018.12（47）.

[2].丁素華.創(chuàng)新幼兒教育理念，促進幼兒教育發(fā)展.新智慧.[J].2019.01：172-173.

[3].王水蘭.創(chuàng)新幼兒教育理念促進幼兒教育發(fā)展.讀天下（綜合）.[J].2017.11（24）.