兒童和青少年教育

賈士文

[摘? 要：兒童和青少年是社會(huì)的未來(lái)、人類的未來(lái)、世界的未來(lái)，全社會(huì)都極其重視他們的健康快樂(lè)地成長(zhǎng)和發(fā)展。在他們生活、身體、性格、習(xí)慣，學(xué)習(xí)知識(shí)、撐握技能等各個(gè)方面，都給予無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)教育，希望他們都能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)和發(fā)展。這需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同艱苦努力工作，才能夠取得顯著的成果，達(dá)到理想的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：兒童青少年教育]

一、家庭教育

兒童和青少年的家庭教育，特別重要。希望家長(zhǎng)們能夠重視起來(lái)，為孩子負(fù)責(zé)任、為自己擔(dān)負(fù)的職責(zé)負(fù)責(zé)任。家庭是兒童和青少年，生活與受教育的最直接最主要的活動(dòng)場(chǎng)所。是引導(dǎo)兒童和青少年，走向社會(huì)的搖籃和基地。是兒童和青少年，與社會(huì)生活相聯(lián)系的主要橋梁和中介。

家庭成員的思想行為和生活方式等，都以各種途徑或方式直接影響兒童和青少年的意識(shí)與行為。不良的家庭環(huán)境和教育是造成兒童和青少年思想行為、道德品質(zhì)不良的主要原因。

如果家長(zhǎng)言行不檢點(diǎn)，口出臟話、行為粗魯、不講公德、不恪守社會(huì)規(guī)范。甚至家庭成員本身有各種惡習(xí)、行為不軌，干些偷竊、賭博、酗酒、生活腐化放蕩墮落等類行為，必然會(huì)嚴(yán)重影響和毒害孩子的心靈。因此家長(zhǎng)要注意家庭美德修養(yǎng)，用自身的模范行動(dòng)感染和影響下一代，創(chuàng)造一個(gè)有利孩子思想行為、道德人格形成的良好家庭環(huán)境。

家庭教育方法也要正確，不能采取自然放任或者是敷衍應(yīng)付的態(tài)度，要徹底改變樹大自然直的錯(cuò)誤觀念。對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，不能只注意滿足他們的物質(zhì)需求，忽略對(duì)他們的思想行為、道德品質(zhì)的教育。也不能將教育方法簡(jiǎn)單化，用粗暴的教育代替思想品德教育。結(jié)果會(huì)使他們不擇手段地逃避懲罰，以致誤入歧途。

家長(zhǎng)一定要在關(guān)心孩子生活和學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)心他們的良好思想道德觀念、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行正面的、向上的思想道德教育。家長(zhǎng)在教育過(guò)程中，一定要防止溺愛(ài)、嬌縱、袒護(hù)。特別是對(duì)孩子不良行為的無(wú)原則黙許、包庇和縱容，這些做法都會(huì)導(dǎo)致他們發(fā)展成不良的行為習(xí)慣。

家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自理能力，建立自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)、自信和自律的心理品格。堅(jiān)定他們心理自強(qiáng)、自信和自律的型態(tài)。家庭教育踏實(shí)認(rèn)真，才能夠正確地啟發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)兒童和青少年，堅(jiān)定的、先進(jìn)的、向上的思想意識(shí)和道德行為。

二、學(xué)校教育

學(xué)校是兒童和青少年教育的主要陣地，教師是孩子們的第二父母。他們從家庭里走出來(lái)，到幼兒園、到學(xué)校。由家長(zhǎng)的手里交到教師的手里，教師和學(xué)校就要對(duì)他們各方面負(fù)完全的責(zé)任。

學(xué)校尊照國(guó)家的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，努力培養(yǎng)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做社會(huì)的建設(shè)者和接班人。學(xué)校教育要把傳授學(xué)生知識(shí)與陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。提高學(xué)生的道德意識(shí)，豐富道德情感，激發(fā)他們形成良好的道德行為和習(xí)慣。

學(xué)校教育要把學(xué)生個(gè)人成才，同國(guó)家前途、社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)。形成學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)民、關(guān)心集體、尊老愛(ài)幼，勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的強(qiáng)盛氛圍。

學(xué)校教育要采用多種教育形式，不僅要做好課堂教育，還要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、勞動(dòng)鍛煉等多種活動(dòng)，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情。增強(qiáng)他們保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)，振興中華的責(zé)任感和史命感。在集體生活中，提高學(xué)生的自理能力和群體意識(shí)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心他人的集體主義精神。

學(xué)校、教師是兒童和青少年，思想意識(shí)、道德品質(zhì)、行為規(guī)范，文化知識(shí)、各類技能的教育者和傳授人。教師本身要具備高尚的道德品質(zhì)，有較高的社會(huì)綜合素質(zhì)。成為學(xué)生們的效仿者，實(shí)踐活動(dòng)中的榜樣。引導(dǎo)學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向模范學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)模范、做先進(jìn)榜樣。

讓兒童和青少年能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)和發(fā)展，學(xué)校、教師擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大。要為孩子們的未來(lái)，社會(huì)的未來(lái)，人類的未來(lái)，世界的未來(lái)承擔(dān)責(zé)任。

三、社會(huì)教育

社會(huì)是個(gè)大課堂，各種思想意識(shí)、道德行為、文化藝術(shù)、歷史傳承、五花八門都普遍存在。有很多是科學(xué)先進(jìn)、高尚進(jìn)步的，還有些是陳舊落后、腐朽反動(dòng)的意識(shí)行為。

社會(huì)教育，要汲取歷史傳承和近代的優(yōu)良精粹，消除其中的垃圾糟粕。凈化社會(huì)的環(huán)境，形成科學(xué)向上、先進(jìn)健康的社會(huì)氛圍。社會(huì)教育，對(duì)兒童和青少年的啟發(fā)、影響極其重要。使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，摒棄個(gè)人、拜金、享樂(lè)主義，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義。成為具有互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、助人為樂(lè)，有理想、有道德、勇于奉獻(xiàn)的社會(huì)建設(shè)者和接班人。

社會(huì)教育啟發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)兒童和青少年，養(yǎng)成良好的社會(huì)道德意識(shí)和行為習(xí)慣。增強(qiáng)遵守社會(huì)道德的自覺(jué)性，提高對(duì)是非、美羞、榮辱的辨別能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和正確的仁愛(ài)心、同情心、羞恥心。懂得社會(huì)文明禮貌、幫助他人、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。

社會(huì)對(duì)兒童和青少年的教育，是長(zhǎng)期啟發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)，逐漸形成、鞏固、提高的。由對(duì)事物的認(rèn)識(shí)到認(rèn)可，沉淀成思想意識(shí)，轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的道德行為習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)兒童和青少年的社會(huì)法律法規(guī)的宣傳教育，對(duì)一些不文明、不道德、甚至是違法的行為，給予制約和懲罰。警示他們遵紀(jì)守法，不違反規(guī)定要求，避勉犯錯(cuò)誤，走歪路。

兒童和青少年的健康成長(zhǎng)，離不開社會(huì)健康氛圍的影響引導(dǎo)，離不開社會(huì)正確的啟發(fā)、培養(yǎng)和教育。兒童和青少年的教育，是人類社會(huì)的百年大計(jì)，必須受到全社會(huì)的高度重視。家庭、學(xué)校、社會(huì)共同艱苦努力奮斗，使他們都能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)和發(fā)展，達(dá)到前輩們理想的目標(biāo)。

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