家園溝通存在的問題與對策

王杰

摘 要：伴隨著我國經濟水平的快速提升，在社會發展過程中，幼兒園的建設數量越來越多，承擔著對幼兒進行啟蒙教育的重要作用。在幼兒園建設過程中，家庭是幼兒園本身的重要合作伙伴，對于家庭以及幼兒園來講在相互溝通過程中，應當以平等合作和尊重的原則來開展溝通與交流，幼兒園應當爭取家長的理解和支持，并同時對家長的教育能力進行提升，通過高效的家園溝通保證幼教工作的開展更加順利。

關鍵詞：家園溝通;問題;對策

對于幼兒園教育教學工作的來講，在實際教學過程中，幼兒園本身承擔著非常重要的自責任，一級任務，同時家長所承擔的責任也是非常重要的，因為在幼兒成長階段，除了幼兒園的教育之外，家長也需要對幼兒進行教育，并且發揮正向積極作用，這樣才能夠使幼兒園教學工作得到真正的發揮。因此幼兒園與家長之間應該進行高效的溝通，就幼兒教學教育工作中所存在問題進行積極的解決，這樣才能夠保障幼兒園教育教學工作水平得到全面的提高。

一、家園溝通中存在的問題

家園溝通中存在的問題主要體現在：家長與教師的自我性、家園溝通內容片面且單一、家長缺乏主人翁意識以及角色的不對等性。

（一）家長與教師的自我性

通過對當前的幼兒園教育教學工作進行現狀分析之后，從家長角度來講，在一般情況下，幼兒園教師所做的努力以及工作都受到家長的認可以及高度評價，但是如果在教育教學工作中出現突發狀況并且對家長的孩子造成影響的是家長對教師的理解以及信任感會迅速消失，并且指責教師的工作不到位。從教師的角度來講，在進行幼兒教育教學工作是為了能夠使工作的開展更加順利，會拋棄一些有利于家園溝通的方法，在對老師進行調查以及訪談的過程中會發現有些教師為了減少工作的阻力，通常與家長之間進行溝通是以即時通訊軟件進行溝通，而并不是通過QQ群的方式進行家園溝通。用這種方法使教師與單一家長之間的溝通更加高效，但是卻阻礙了家長之間的交流。

（二）家園溝通內容片面且單一

在家園溝通過程中，許多老師對家長所提出的問題以及所咨詢的內容在回答時，通常都以一些籠統性的回答來應對，例如還可以很好等等這樣籠統的回答，會使一些想要與幼兒園教師進行深入溝通與交流的家長望而卻步。同時在家園溝通過程中，教師與家長的溝通內容大多數時候都集中在學生的生活方面，而就實際教育教學過程中的能力，性格養成以及情感培養，卻并沒有予以足夠的重視。除此之外就是在溝通過程中，許多溝通內容的性質都是非常積極而且正面的，所以家長所了解到的都是孩子表現比較好的一方面，因此孩子一旦出現其他不好的事情時，家長就會無法理解和接受。

（三）家長缺乏主人翁意識

在當前幼兒園教育教學工作背景下，家園之間的高效溝通與合作主要表現是：家長積極參加幼兒園所組織的各項活動，但是卻并沒有配合幼兒園的相關課程內容深入了解幼兒園教育各個環節，并沒有與幼兒園的管理層面進行高效的溝通。而且對于現如今的大多數家長來講，普遍存在的一種想法就是雖然自身很想參加幼兒園的活動，但是卻因為平時的工作以及其他的活動的并沒有足夠的時間。很多時候都是將幼兒園所組織的活動安排放在自己的事情之后，并沒有意識到在幼兒園教育教學工作中家長的重要地位，同時也沒有意識到在自己子女成長過程中家長所應該承擔的責任，缺乏主人翁意識。

（四）角色的不對等性

通過對家園溝通形式及現狀進行分析之后，能夠發現在過去家園溝通中教師是處于主導地位的，家長面對教師時會感受到一種高高在上的感覺，而且教師很多時候都是要求家長要與幼兒園做開展的各項活動以及工作進行配合，家長長期處于被動地位。而隨著時代的不斷發展以及社會環境的變化，在當前所開展的家園溝通工作過程中，家長的地位被過分抬高，老師在家園溝通過程中所承擔的角色是討好家長，然后面向家長進行溝通與交流時，總是對孩子表現好的方面進行匯報，而對于孩子表現不好的方面以及在幼兒園接受教育教學時所存在的問題卻并不匯報。因此也就導致家長對于孩子在幼兒園的具體表現并不全面了解，當出現問題時就會一味的對教師進行指責以及埋怨。

二、家園溝通問題的對策

為了能夠對于上述的問題進行解決，首先就是在家人溝通過程中需要轉變自身的觀念，并不是充當討好者以及高高在上的教育者，家長也需要增強自身的主人翁意識，承擔起自身所應當承擔的責任，對子女健康成長進行關注。其次則是教師平時應當對幼兒進行全面以及更多的觀察和接觸，對幼兒的實際表現狀況進行全面的掌握，然后在此基礎之上，與家長之間進行更加高效以及真實的溝通。再次，則是家長與教師之間應當增加主動溝通的意識，通過主動溝通來促進家園溝通的真實以及高效完成。最后，則是教師和家長在溝通過程中應當處于平等關系，構建對等溝通模式。

三、結束語

綜上所述，作者在本文之中對其進行了全面的剖析，希望能夠給予大家一些啟發，對于幼兒園所開展的教育教學工作來講，家園溝通是重要的工作內容，同時也是提高幼兒園教育教學工作水平的重要途徑。無論是幼兒園還是家長，本身都應當充分認識到家園溝通的必要性以及重要性，將自身所承擔的責任承擔起來，然后構建平等的溝通環境運行模式，通過高效溝通來實現幼兒全面發展。

參考文獻

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