感恩教育，時刻在路上

趙興君

【摘要】感恩，是中華民族的傳統美德之一，也是德育教育的重要一環。作為一種情感體驗，感恩是可以有效培養和干預的，特別是高中階段。作為情感特質傳輸的關鍵時期，開展感恩教育活動，對學生世界觀、價值觀的影響有著重要意義。本文從一個普通的母親節的感恩主題活動出發，反思并探索如何開展感恩教育。

【關鍵詞】高中生 感恩 教育 反思

【案例分析】

2021年的母親節，適逢周末，作為高一XX班的班主任，我布置了這樣一份家庭作業：

她曾與你分享心跳，你的心事愿意與她分享嗎？她曾無時無刻的陪伴，你的時間愿意用來陪伴她嗎？這個母親節，請用你的愛為你的母親打造一份特殊的禮物。

寫下成長過程中記憶最深刻的與母親的一次互動，表達對母親的感恩之心，以平板信息發送過來，截止時間周日早上10點前。

周日下午，我把學生發送過來的文案進行了匯總，形成了以下的文字記錄。（示例）

【漢子篇】記得小時候有一次，我倆吵了架。在公園散步，誰也不理誰，我以為會這樣一直走到家，卻沒想到一只飛蟲直接往我臉上咬了一個包，我很痛，哭出了聲。記得當時您害怕極了，帶著我跑回家，半夜騎著電瓶車在各大急診奔波…… 您總是勸我好好讀書，以后才能有出息。您總是對我說，書讀出來是自己的東西，誰也分不走。 我的文字表達不好，但愛您的心是真的。祝您母親節快樂！ 致我最好的母親——楊同學

【妹子篇】我的媽媽是世界上最刀子嘴豆腐心的媽媽。