如何讓孩子有效做好幼小銜接

趙紅閣

幼小銜接就是提前學習小學的知識嗎？

當然不是。這對于外在環(huán)境、教育內容、學習時間、學習方式等不同因素，使幼兒園和小學之間有了不同的差別。

那么孩子需要做好生活習慣、行為習慣、學習習慣和心理的準備來適應完全不同的小學生活，而家長也需要做好過渡期間的準備：

比如：調整好心態(tài) ，調整教育方法，提前安排好接送人員，加強對孩子安全意識的培養(yǎng)。

家長們最想知道的，想必就是幼兒園與小學在學習及生活上有什么不同吧，先讓我們一起來看看幼兒園和小學都有什么不同！

那么幼小銜接在假期怎么做呢？

（一）生活習慣培養(yǎng)

小學和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數量增多，教師數量減少，一些簡單的事情必須孩子自己去做，不能總指望老師，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。作為爸爸媽媽，我們可以在家這樣做：

1、在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧。

例如：教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。

2、要求孩子參加一些力所能及的勞動，學會簡單的勞動技能。

例如：會開、關門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。

3、培養(yǎng)孩子的時間觀念。在學習生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。

例如：明白一分鐘、十分鐘、半個小時等時間段有多長，可以做哪些事情。有意識地安排孩子在規(guī)定時間內完成一些事情，比如上廁所、喝水或準備后續(xù)活動需要的用品等。

4、合理安排一日生活。

例如：進入小學后，就沒有午睡時間了，在這個學期中幼兒園及家庭都應適當減少孩子的午睡時間，并且上、下午各安排30分鐘左右的學習時間，以此來適應小學的節(jié)奏。

（二）行為習慣培養(yǎng)

良好的日常行為習慣的培養(yǎng)非常重要，就象蓋高樓大廈一樣，如果地基打不好，高樓是蓋不好的，孩子的思維敏捷，聰明伶俐固然重要，但從小培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣對其一生的影響都很大，不可忽視和放松。

1、養(yǎng)成良好的坐姿。

一個人的坐姿顯示出這個人的精神狀態(tài)和個人修養(yǎng)，而且良好的坐姿對自己的身體有益處。

2、做好課前準備工作。

例如：養(yǎng)成做事有準備的習慣，從課前準備工作開始培養(yǎng)。爸爸媽媽可以在進行學習活動前，給孩子十分鐘的準備時間，讓孩子做喝水、上廁所、拿取課本及文具等準備工作，當學習活動開始后，就需要要求孩子專注及投入。

3、養(yǎng)成講文明、有禮貌的習慣。

例如：碰到長輩、要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。在家中與孩子交流時，需要關注到孩子的文明用語。

4、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣。

愛衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一個國家文明程度高低的重要體現。特殊時期，我們更應該向孩子傳遞衛(wèi)生習慣的重要性，勤洗手、不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不潔的東西。

（三）學習習慣培養(yǎng)

1、良好的傾聽習慣。

想要孩子在學業(yè)上有成就，從小就必須培養(yǎng)孩子上課認真聽講的好習慣，這是所有好習慣中的基礎。

2、正確的書寫姿勢。

進入小學后，相信爸爸媽媽們一定非常重視寶貝們的書寫習慣。所以在讀書寫字的過程中，家長一定注意寶貝們的坐姿、握筆姿勢可要規(guī)范哦！

3、培養(yǎng)孩子學習的主動性和解決問題的能力。

（1）培養(yǎng)孩子學習興趣和探索欲望，使其獲得長足的學習能力，培養(yǎng)孩子發(fā)現問題解決問題的能力，例如：閱讀訓練;數學概念培養(yǎng);科學常識教育;懂得基本的日常行為規(guī)則，培養(yǎng)幼兒音樂、舞蹈、美術方面知識技能;思維能力訓練，對幼兒進行獨立學習和綜合思維能力的訓練。（2）、培養(yǎng)幼兒良好的身體素質。多開展一些戶外活動，如跳繩、跳皮筋等，增強孩子的身體素質，提高動作協調性、靈活性，以便更好地去適應小學學習方式。（3）、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識、生活自理能力和獨立性。教會孩子養(yǎng)成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的習慣;養(yǎng)成認真、專注做事的習慣，培養(yǎng)自我管理能力。對將要入小學幼兒有意識制定一些班級紀律，要求幼兒必須自覺遵守，努力完成老師布置的任務以及獨立完成教師布置的任務及各種工作。（4）、培養(yǎng)孩子的交往能力。學會與他人友好和睦地相處。（5）、培養(yǎng)孩子的專注力和抽象思維能力。在作息時間上，讓孩子從幼兒園的作息時間順利過渡到小學的作息時間，讓孩子的專注力由短暫變得逐步拉長。午睡時間，適當增加看書、手工、書寫時間，讓孩子的思維方式由直觀、圖畫方式順利過渡到抽象、文字方式，適應分科教學。

（四）良好的心理準備

對于即將進入小學的幼兒來說，這是他們人生的一個轉折點，所適應的以游戲為主要形式的活動改變?yōu)閷W習為主要形式的活動，因此，幼兒入學前一定要具備一定的心理準備。

1、對小學生活感興趣

爸爸媽媽在家和孩子們多聊聊關于小學的事，了解孩子們心中對小學的向往。同時和孩子談一談自己對上小學的困惑及擔心，幫助孩子收集一些資料來解決疑惑。

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2、和哥哥姐姐聊一聊

可以讓幼兒和上小學的哥哥姐姐聊天，采訪一下哥哥姐姐們，向他們問一些關于小學各個方面的問題也是了解小學生活不錯的方式哦！

總之，從現在開始，讓我們的孩子在假期提前做好應對的準備，養(yǎng)成一些必要的習慣，并具備一定的知識儲備量，才能在最短的時間適應、接受小學生活，邁好人生的重要一步。