楊帆
摘要:在傳統的西班牙語教學環境下學生的學習自主性不高,教師要從學生學習的視角出發,對傳統的教學模式進行改革與創新,加強實踐教學,善用教學資源,提高教師專業素養,著力培養學生創新思維和學習的獨立自主性,以便有效提高西班牙語課堂的實效性和學生的西班牙語綜合能力。
關鍵詞:西班牙語教學;獨立自主;學習能力
一、西語學習的現狀
1.1西班牙語學習的現狀
西班牙語的學習,首先要解決的問題是把“讓我學”轉化為“我要學”。“我要學”體現一種自覺,自覺來源于一種動力和時代的感召力。到目前為止,64個國家積極參加共建工程。這些國家走在建設的道路上,語言溝通成為基礎工程?!霸谑澜缍鄻O化、經濟全球化、文化多樣化、國際關系民主化的時代背景下,人與人溝通很重要,國與國合作很重要。溝通交流的重要工具就是語言。一個國家文化的魅力、一個民族的凝聚力主要通過語言表達和傳遞。掌握一種語言就是掌握了通往一國文化的鑰匙?!庇纱丝梢?,學習西班牙語不單純體現掌握一個國家的語言問題。西班牙雖然沒有納入沿線的64個國家之中,但西班牙語作為世界第三大語言,僅次于漢語,西班牙語在全球使用人數約5.7億。
1.2西班牙語學習的探索
在七大洲中,主要在拉丁美洲國家,如墨西哥、中美洲、加勒比海地區、哥倫比亞、厄瓜多爾,以及烏拉圭,還有其他地區把西班牙語稱為卡斯蒂亞語,是聯合國六大官方語言之一,世界發展關系著我,要把學習西班牙語,從形勢發展需要我學,變為適應形勢發展“我要學”的自覺?!?br>