新時代背景下高校教師職業生涯規劃的目標與路徑研究

曾滔

摘要：高校肩負教書育人的重則，教師是其發展的主體，在教育教學及科學研究、社會發展中都彰顯自身獨有的價值性。教師的綜合水平高低，直接影響到高校教育教學及人才培養的高低。而如何針對高校教師發展現狀，對其進行職業生涯規劃成為高校教育實踐較為關注的話題。對此，分析新時代背景下高校教師職業生涯規劃的目標，提出新時代背景下高校教師職業生涯規劃的實踐路徑。

關鍵詞：職業生涯規劃;高校教師;新時代;目標

引言

教師職業生涯規劃是指依據教師自身及高校教育實踐的共同需求，科學、針對的分析教師職業生涯過程中的各項因素，明確教師職業發展的目標，為其提供職業生涯發展之路，提升教師的綜合能力及素養，使教師更好為高校教育教學實踐服務。而新時代背景下，教育教學及科技研究的變革與創新，對高校教師職業生涯規劃提出新的發展目標。基于此，高校應結合新時代背景下教師發展的訴求，為教師構建職業生涯規劃方案，使教師明確自身在目標，進而增強教師自身核心競爭力，也提升高校發展的綜合水平。

一、新時代背景下高校教師職業生涯規劃的目標

在教師發展進程中，高校首先的責任是讓教師明確學校的長遠發展及戰略規劃，促進學校發展模式與教師自身發展目標融合，以此為教師構建職業生涯規劃目標，包含長遠職業生涯規劃目標及近期職業生涯規劃目標，帶動教師的發展積極性，使教師踐行職業生涯規劃目標，促進教師的發展。在新時代背景下，教師的職業生涯規劃的目標明確，順應高校的教育規律，結合教師群體及個體的發展訴求，制定教師的職業生涯規劃目標。一方面，構建教師群體差異的職業上升通道。高校踐行教師的職業生涯規劃，立足于教師個體及群體的發展訴求，結合高校發展目標，制定職業生涯規劃目標，圍繞師德師風、文化育人、立德樹人思想，明確教師的職業生涯規劃目標，使教師具有育人能力、師德師風品質，以此更好的配合高校教育教學實踐訴求，為學生開展有效的教育教學工作;另一方面，建立個體差異的職業發展路徑。結合高校教育教學在新時代背景下實踐的方向，依據教師個體發展差異性，為教師構建職業生涯規劃目標，包含“雙師型”教師成長目標、協同育人成長目標、創新型教師目標等，使教師以此為目標，通過努力與學習，提升自身綜合能力，達到自身職業生涯規劃的目標。

二、新時代背景下高校教師職業生涯規劃的實踐路徑

（一）樹立正確教師職業觀念

新時代背景下，高校教師的職業生涯規劃工作的實踐，教師自身應樹立正確的教師職業觀念，增強教師自身對職業生涯規劃認知度，以此促進教師的發展。首先，高校在教師發展進程中，加強教師的職業生涯規劃教育，幫助教師樹立合理的職業生涯目標。例如：高校借助宣傳工作，大力普及職業生涯規劃對教師發展的重要性，以此提升教師對職業生涯規劃的認知。其次，教師自身應響應高校號召，重視自身的職業生涯規劃，以正確的職業觀念，促進自身專業化與職業化的發展進程。最后，提升教師職業生涯規劃自覺性，在高校的教育引領下，教師主動自覺進行職業生涯規劃，聘請專業職業生涯規劃教師，對教師進行職業生涯規劃指導。

（二）構建教師職業生涯規劃機制

在高校教師職業生涯規劃實踐中，構建教師的職業生涯規劃機制是必要的，可依據機制，推助教師職業生涯規劃的進一步實施。例如：針對教師職業生涯規劃應與高校戰略發展目標一致、教師職業生涯規劃應與高校專業教育發展目標一致、教師職業生涯規劃應與時代發展目標一致等情況，構建相關的教師職業生涯規劃機制，推助職業生涯規劃落實到教師發展的全過程，進而為教師全面性發展指明路徑。

（三）提供職業生涯規劃指導平臺

高校在教師的職業生涯規劃實踐中，努力提供全方位的支持，諸如：構建教師的職業生涯規劃方案、建立學校信息公共管理平臺等，便于高校教師及時獲取高校、社會以及學生發展的動態信息，并隨著時代的發展，調整自身職業生涯規劃，做到自身職業生涯規劃的與時俱進化，從而提高高校教師對職業生涯規劃的創造性及積極性，幫助教師修正自身職業生涯規劃方案中的漏洞，增強高校教師職業生涯規劃實踐的有效性模式。例如：新時代背景下，高校在踐行教師職業生涯規劃中，為教師提供職業生涯規劃指導平臺，使教師從中獲取較多的職業生涯規劃指導信息，做到教師發展的有依據、有目標可循。一方面，借助互聯網平臺，構建網絡的職業生涯規劃指導平臺，加強教師的引領與指導，幫助教師構建正確的職業生涯規劃方案;另一方面，結合網絡的職業生涯規劃指導平臺，開展線上線下融合的職業生涯規劃指導工作，創新高校教師的職業生涯規劃指導模式。

結語

新時代背景下高校教師職業生涯規劃的實踐，依據職業生涯規劃對高校教師發展的重要性，提升高校教育教學實踐的重視度，以教師職業生涯規劃為基點，結合高校戰略發展模式，明確教師的職業生涯規劃目標，以目標為基點，為教師職業生涯規劃實踐指明方向，進而促進教師專業化與職業化共同發展，也推助高校教育教學水平、人才培養質量、社會服務成效的提升。

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