淺議如何做好初中英語閱讀教學(xué)工作

羅春逢

摘要：在整個(gè)初中英語學(xué)科教學(xué)期間，做好學(xué)生閱讀方面的教學(xué)工作，其不僅能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)閱讀教學(xué)方法的改變，為學(xué)生構(gòu)筑起好的閱讀氛圍，同時(shí)還可以借閱讀教學(xué)工作的開展提高英語學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生在閱讀教材的過程中提高其課堂學(xué)習(xí)的效果。鑒于此，在整個(gè)初中英語閱讀教學(xué)期間，既要求教師對(duì)自身的學(xué)科教學(xué)思維做出調(diào)整和改變，選擇適合學(xué)生閱讀的內(nèi)容來進(jìn)行授課。又要把握學(xué)生的閱讀興趣，著重對(duì)傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，以此來激起學(xué)生主動(dòng)閱讀英語文章的興致和動(dòng)力，讓學(xué)生在閱讀期間有所收獲。

關(guān)鍵詞：初中英語;閱讀教學(xué);高效閱讀;閱讀方法

從現(xiàn)階段初中英語學(xué)科教學(xué)的形式來看，初中英語閱讀教學(xué)期間還是有些許問題的存在。其一，教師對(duì)于初中英語閱讀教學(xué)在理解上存在一定的偏差，教師在閱讀教學(xué)期間，往往將教學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生對(duì)一些英語文章的閱讀以及對(duì)一些語法的分析和講解上，而忽視了學(xué)生在英語課堂上的閱讀感受，導(dǎo)致學(xué)生參與英語閱讀的積極性和踴躍性不高。其二，則是學(xué)生自身的閱讀意識(shí)和閱讀能力欠缺，其一定程度上影響了教師閱讀教學(xué)工作的有序開展。面對(duì)此種情況，本文從三個(gè)方面來進(jìn)行論述和說明，希望能夠?yàn)橛⒄Z閱讀教學(xué)工作的開展以及學(xué)生更加高效、快速的閱讀和理解文章提供些許支持：

一、革新教學(xué)思維，誘……