計算機《圖形圖像》課程教學中思政課程的應用探析

詹麗君

摘要：教育在時代發展的影響下，越來越重視學生的德育進步，圍繞立德樹人的宗旨，開啟了課程教學新探索，想要幫助學生獲得更好的發展，讓學生成長為可塑之才。中職教師在計算機課程教學中滲透思政課程，能夠實現對學生知識、思想的雙引領，讓學生的信息技術素養、思想政治素養得到共同發展，達到共贏的教學局面。教師在教學中借助豐富的融合案例來啟發學生，與信息技術教材相融合，在學生實踐過程中進行思政教育，能夠優化課堂環境。

關鍵詞：思政課程;計算機課程;教學;應用探析

中職教師在計算機課程教學中滲透思政課程，能夠讓學生了解思政在現實生活中的具體體現，使學生認識到思政并不是空中樓閣，而是有著廣泛的生活基礎的，改變學生對思政的認識，促使學生參與到思政學習中來，提高學生的整體認識。學生在思政知識學習的時候，會獲得思想上的升華，理解思政與計算機課程融合的意義，提高自己的個人素質，做一個受人尊重、受人歡迎的人。

一、借助豐富的融合案例，加強對學生的思想教育

中職教師在計算機課程教學中滲透思政課程，要讓學生看到思政課程在計算機課程中的應用，為學生打開學習的思路，使學生意識到思政離自己并不遙遠，而是就環繞自己的周圍，可以利用自己掌握的知識來對思政進行詮釋。教師可以在教學中為學生提供豐富的融合案例，讓學生從中受到啟發，加強對學生的思想教育。……