運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂德育效能的實(shí)踐探索

馮春燕

摘要：新課改下，小學(xué)的教育不僅需要進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，還要進(jìn)行育德的教學(xué)，讓小學(xué)生從小就建立良好的道德品質(zhì)，在小學(xué)數(shù)學(xué)中，教師也需要在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中對(duì)育德課程進(jìn)行滲透，讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中也經(jīng)受育德教育。但在新進(jìn)高科技的快速發(fā)展下，只是使用語(yǔ)言對(duì)育德進(jìn)行滲透教育的效果依然不大，教師需要使用多媒體及互聯(lián)網(wǎng)來(lái)提升育德教育的效果，讓小學(xué)生能充分的理解育德教育的內(nèi)容。

關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);小學(xué)數(shù)學(xué);課堂育德

前言：育德的主要目的是為了培養(yǎng)小學(xué)生的政治思想、愛(ài)國(guó)情懷、世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在新課改的推動(dòng)下，小學(xué)教師要積極的有目的的向小學(xué)生滲透育德教育，數(shù)學(xué)這個(gè)科目當(dāng)中是以邏輯思維與計(jì)算為主的科目，但之中也具有育德素材，在教學(xué)的過(guò)程中，教師可以根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行挖掘。將數(shù)學(xué)的育德內(nèi)容展現(xiàn)在小學(xué)生面前，但由于科技的發(fā)展大量的育德素材只能依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)才能有效進(jìn)行。

一、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)滲透育德教育的意義

隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)生接觸互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，而互聯(lián)網(wǎng)的各種信息也多不勝數(shù)，其中能夠影響小學(xué)生德育水平的信息也極為眾多，由于小學(xué)生的年齡與閱歷關(guān)系，很難分辨其中的善惡，很容易讓對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生不好的影響，造成小學(xué)生德育水平下降的后果，這將直接影響國(guó)家日后的穩(wěn)定。教師在利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資……