淺談小學語文互動教學法

華海萍

摘要：互動教學法是新時代過程當中最為重要的一種教學方法，這種教學方式是指教師和學生之間共同參與課堂，形成一種良性的互動關系，從而幫助教師創造出更加民主和諧的良好學習空間。通過應用互動教學法，可以使得學生在課堂上表現更加積極，主動回答問題，大膽質疑老師的講解過程，勇敢發表自己的看法。新課程標準明確指出，教師在課堂教學當中應該構建出一種師生互動的良好局面，而不是由教師獨自在課堂上進行內容授課的一種空唱獨角戲的局面。新課程標準對于教師的互動教學水平提出了更高的要求，在此基礎之上，本文對于小學語文教師應該如何構建良好的教育局面給出了建議。

關鍵詞：小學;語文;互動教學法

引言：互動式教學法能夠使得師生之間在教育過程當中完成教與學之間的交流、協商和互動。師生之間基于平等的基礎之上，通過理性的交談以及討論，相互傾聽，相互理解，彼此坦誠相待，求同存異。通過應用互動式教學法可以加快推進教學效果的提升。

一、教育工作者應當立足于小學語文教材，從中找尋出可以運用互動教學方法進行教學的內容

教育工作者一直以來都是學生獲取知識的重要指引角色，教育者必須通過改變傳統的教學方式，揚長避短，納入新的教學方法，結合傳統的方法精髓來改進教學過程。互動式教學方式作為獨樹一幟的一種教學方法，深受廣大教育工作者的喜愛。……