中職哲學(xué)與人生課程教學(xué)質(zhì)量提升策略探討

閆妍

摘要：哲學(xué)與人生課程在教育過程中發(fā)揮其哲學(xué)理念的特點，可以起到一定的教育作用，對于學(xué)生的成長而言，也具有一定的促進效果。但在實際的教學(xué)中，該門課程的教學(xué)效果不是特別顯著，因此任課教師需要結(jié)合中職學(xué)生的特點，調(diào)整好課堂教學(xué)側(cè)重點，從而對課堂教學(xué)效果得以帶動。使得中職階段的學(xué)生可以提高自身的思想認識，有效規(guī)范好自身的行為，更好投入到職業(yè)發(fā)展中。

關(guān)鍵詞：中職;哲學(xué)與人生;教學(xué)質(zhì)量

哲學(xué)與人生這一課程也是在于幫助學(xué)生找到更好的人生方向，但是在實際的教學(xué)過程中，教學(xué)效率比較低，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不夠高，課程知識內(nèi)容學(xué)習(xí)起來也比較枯燥和無聊，學(xué)生對于本課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，而教師需要通過教學(xué)形式的變化來改變這種教學(xué)現(xiàn)狀。作為中職教師，在教學(xué)過程中也需要有效聯(lián)系學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，為學(xué)生提供一定的教育指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，應(yīng)該從哪些方面采取教學(xué)側(cè)重點呢？

一、課堂教學(xué)結(jié)合實際

哲學(xué)與人生這門課程在教學(xué)的過程中，也應(yīng)該積極結(jié)合學(xué)生的實際情況，在課堂教學(xué)中能夠以學(xué)生的學(xué)習(xí)為本。在課堂教學(xué)中能夠調(diào)動課堂教學(xué)氛圍的提升，有效帶動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在被動學(xué)習(xí)的情況下變成主動學(xué)習(xí)，學(xué)生的注意力可以始終集中在課堂中。學(xué)生的思維活動可以在教師的引導(dǎo)下積極展開，教師傳授的知識能夠與學(xué)生本身的能力相符，進而促進學(xué)生實踐能力的提升。……