高瓊
摘要:鋼琴是一門藝術,對演奏者有很高要求,不僅需要演奏者熟練掌握基礎知識,同時還需要演奏者能夠將鋼琴所表達的感情體現出來,這便給教師培養學生鋼琴知識增添了難度。本文主要從四個方面分析:第一,培養學生音樂靈感;第二,培養學生了解作品內涵;第三,培養學生對音樂有更多感悟;第四,讓學生音樂個性得到培養。通過上述分析,制定解決方法和措施,教師在教學過程中,為學生提供更多幫助,提升學生學習能力和效率,使學生音樂表現能力得以提升。
關鍵詞:音樂表現能力;鋼琴教學;方法對策
前言:鋼琴演奏屬于一種音樂表現形式,在演奏鋼琴過程中,將音樂作品內涵呈現出來,讓音樂欣賞者產生共鳴,是教師教育學生的重點,同時也是鋼琴演奏教育的最終目標[1]。現如今,部分學生鋼琴基礎知識較弱,如果單純依靠自身領悟進行學習,提升效果不會明顯,為使學生音樂表現能力得以提升,對教師提出更高要求。教師在教導學生階段,需要將情感融入作品,讓學生能夠學會創新,提升音樂個性和悟性,對提升學生音樂表現能力有重要意義。
1演練情境得到創新,培養學生音樂靈感
學習鋼琴是比較漫長的過程,對于高職學生而言,對鋼琴基礎掌握能力和悟性都有所差異,想要在短時間內提升鋼琴演奏技巧,教師需要付出更多精力。學生在演奏鋼琴階段,需要根據不同方向展開操作,通過應用各種輔助教學方法,為學生營造良好學習氣氛,提升學生表達能力[2]。……