基于音樂表現力培養的高職鋼琴教法

高瓊

摘要：鋼琴是一門藝術，對演奏者有很高要求，不僅需要演奏者熟練掌握基礎知識，同時還需要演奏者能夠將鋼琴所表達的感情體現出來，這便給教師培養學生鋼琴知識增添了難度。本文主要從四個方面分析：第一，培養學生音樂靈感;第二，培養學生了解作品內涵;第三，培養學生對音樂有更多感悟;第四，讓學生音樂個性得到培養。通過上述分析，制定解決方法和措施，教師在教學過程中，為學生提供更多幫助，提升學生學習能力和效率，使學生音樂表現能力得以提升。

關鍵詞：音樂表現能力;鋼琴教學;方法對策

前言：鋼琴演奏屬于一種音樂表現形式，在演奏鋼琴過程中，將音樂作品內涵呈現出來，讓音樂欣賞者產生共鳴，是教師教育學生的重點，同時也是鋼琴演奏教育的最終目標[1]。現如今，部分學生鋼琴基礎知識較弱，如果單純依靠自身領悟進行學習，提升效果不會明顯，為使學生音樂表現能力得以提升，對教師提出更高要求。教師在教導學生階段，需要將情感融入作品，讓學生能夠學會創新，提升音樂個性和悟性，對提升學生音樂表現能力有重要意義。

1演練情境得到創新，培養學生音樂靈感

學習鋼琴是比較漫長的過程，對于高職學生而言，對鋼琴基礎掌握能力和悟性都有所差異，想要在短時間內提升鋼琴演奏技巧，教師需要付出更多精力。學生在演奏鋼琴階段，需要根據不同方向展開操作，通過應用各種輔助教學方法，為學生營造良好學習氣氛，提升學生表達能力[2]。……