“課程思政”融入中職公共藝術(shù)課程的策略探討
2021-06-29 15:18:45朱改麗
教育周報·教育論壇 2021年47期
朱改麗
摘要：隨著我國產(chǎn)業(yè)升級帶來勞動力結(jié)構(gòu)問題越發(fā)突出，中職學(xué)生正成為學(xué)生群體中龐大的一部分，開展中等職業(yè)教育作為緩解矛盾的重要舉措。為改進和加強學(xué)生的思想政治教育，落實“三全育人”的目標和要求，本文首先從“課程思政”的概念展開敘述，分析中職學(xué)生思想政治意識的現(xiàn)狀，其次通過挖掘政治要素，拓寬思政評價體系、加強愛國教育，激發(fā)民族自信心、加強有效融合，培養(yǎng)正確價值觀等三種途徑就“課程思政”如何融入中職公共藝術(shù)課程進行探討。
（二）加強愛國教育，激發(fā)民族自信心
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