“課程思政”融入中職公共藝術課程的策略探討

朱改麗

摘要：隨著我國產業升級帶來勞動力結構問題越發突出，中職學生正成為學生群體中龐大的一部分，開展中等職業教育作為緩解矛盾的重要舉措。為改進和加強學生的思想政治教育，落實“三全育人”的目標和要求，本文首先從“課程思政”的概念展開敘述，分析中職學生思想政治意識的現狀，其次通過挖掘政治要素，拓寬思政評價體系、加強愛國教育，激發民族自信心、加強有效融合，培養正確價值觀等三種途徑就“課程思政”如何融入中職公共藝術課程進行探討。

（二）加強愛國教育，激發民族自信心