陳世春

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和教育部等六部委《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》精神，根據(jù)全國青少年校園足球教學(xué)指南，堅(jiān)持“立德樹人，造福學(xué)生”的育人理念，積極推進(jìn)校園足球進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)，以普及校園足球活動(dòng)開展，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和促進(jìn)青少年健康成長為終極點(diǎn)。

1 高度重視學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康

學(xué)校落實(shí)國家政策。高度重視學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康，按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開展體育教學(xué)和校園足球工作。納入發(fā)展規(guī)劃。將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。健全工作機(jī)制。建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校有關(guān)部門共同參加的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)本校校園足球工作的開展。完善規(guī)章制度。學(xué)校制度有校園足球工作組織實(shí)施、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善。

創(chuàng)造良好條件，打造體育（足球）特色學(xué)校，配齊配強(qiáng)體育師資。在核定編制總量內(nèi)配齊體育教師，能滿足教學(xué)工作需求，每年能提供一次體育師資參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)校定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。

2 中小學(xué)體育教學(xué)大綱規(guī)定了教學(xué)部分和選用部分

體育教學(xué)大綱把足球列為中、小學(xué)體育教學(xué)的基本教材。我市普通中小學(xué)采用的體育教材正在進(jìn)行改革，希望把學(xué)生興趣放在體育教學(xué)的重要位置，教學(xué)理念先進(jìn)。深化學(xué)校體育改革，堅(jiān)持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。保證體育時(shí)間。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng);義務(wù)教育階段學(xué)校把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)，足球運(yùn)動(dòng)納入大課間或課外活動(dòng)。開發(fā)足球課程資源。根據(jù)國家校園足球教學(xué)指南，因地制宜，開發(fā)和編制足球校本材料，實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)和課外活動(dòng)。營造校園足球文化。經(jīng)常開展以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動(dòng)。建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺(tái)，動(dòng)態(tài)報(bào)道足球活動(dòng)、交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示特色成果，足球達(dá)標(biāo)活動(dòng)。場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)完備。場(chǎng)地設(shè)施、器械配備基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，能滿足體育工作的需求，不斷得到補(bǔ)充，并建設(shè)有適合學(xué)校條件的足球場(chǎng)地，足球及基本訓(xùn)練競(jìng)賽器材數(shù)量充足。

學(xué)校成立了教師足球隊(duì)，全面發(fā)動(dòng)老師和家長踢足球，身教重于言教。老師要通過自身的每天運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成每天健身的重要生活習(xí)慣。而在足球方面，老師和家長是學(xué)生最好的陪練員。只要老師和家長都熱愛足球活動(dòng)，自然就會(huì)有越來越多的學(xué)生熱愛足球。因而學(xué)校不僅在各個(gè)班成立男女生足球隊(duì)，還成立了教師足球隊(duì)。

從教育思想上不斷引導(dǎo)老師和家長認(rèn)識(shí)到開展校園足球活動(dòng)的意義。為了讓老師和家長全力支持學(xué)校開展足球活動(dòng)，學(xué)校通過班班通足球班的形式，不斷向老師和家長講解開展足球活動(dòng)的意義。讓老師和家長認(rèn)識(shí)到開展足球活動(dòng)不是教育以外的事，而是教育的核心。讓學(xué)生在學(xué)踢足球中學(xué)會(huì)做人與做事。

3 足球促進(jìn)師生和親子間的和諧

通過踢足球改善關(guān)系，促進(jìn)師生和親子間的和諧，足球是溝通師生之間，親子之間情感的使者。家長、老師和孩子一起踢一場(chǎng)足球就是最好的家校合作和親子教育。師生、親子一起踢球，就是師生、親子在遵守同一套的游戲規(guī)則下玩同一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲。大家公平、公正、公開地進(jìn)行比賽，遵守同樣的游戲規(guī)則，讓學(xué)生充分感受到平等互助友愛的精神。經(jīng)常跟老師、家長踢足球的孩子一定會(huì)擁有一顆高自尊的心靈。而老師、家長在與學(xué)生一起踢足球中才真正學(xué)會(huì)了平等、尊重和關(guān)愛孩子。因而我校的家長會(huì)有時(shí)候就是以師生親子足球賽的形式開展的。

經(jīng)常組織足球隊(duì)參加各種比賽，獲取各種各樣的大賽，數(shù)不勝數(shù)，每年暑假還組織學(xué)生去貴州參加足球夏令營，跟當(dāng)?shù)刈闱蜿?duì)比賽，獲得不錯(cuò)的成績。

為了帶動(dòng)師生開展足球活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)踢足球。我發(fā)現(xiàn)，只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常踢球，開展足球活動(dòng)所能遇到的絕大多數(shù)困難都不再成為困難了。比如，我校剛開始有不少家長不支持孩子踢足球，到現(xiàn)在變成很多家長感謝學(xué)校開展足球活動(dòng)。

辛勤的付出，換取豐碩的成果。2011年以來，我校的校園足球隊(duì)連續(xù)組織參加北海市校園足球聯(lián)賽均取得優(yōu)勝獎(jiǎng)： 2011年2月我校足球隊(duì)代表北海市到梧州參加全國青少年足球聯(lián)賽少年甲組比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)：2013年4月代表北海市到廣東清遠(yuǎn)參加2013年全國青少年校園足球冠軍杯賽（廣州賽區(qū)）分區(qū)賽獲三等獎(jiǎng);2017年5月1日，參加“中信國安”杯2017夢(mèng)想成真（北海）五一快樂足球周比程，u10組獲亞軍，U11組獲季軍等等多次獲獎(jiǎng)。

總之，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)開展，提高對(duì)學(xué)校足球開展認(rèn)識(shí)程度，增加對(duì)學(xué)校足球開展的重視。把學(xué)校足球工作的質(zhì)量及所取得的業(yè)績加入到學(xué)校綜合評(píng)估成績中。

（作者單位：北海市海城區(qū)高德小學(xué)）