淺談女排比賽中如何巧用規則爭分奪秒
——以2016年里約奧運會為例

顏瑋 上海體育學院

從眾多的排球比賽中我們可以看到，靈活地使用規則是非常重要的，在關鍵時候能夠為本方隊員爭分奪秒。很多時候，一個暫停、挑戰可能就會為比賽帶來轉機，所以千萬別小看這些規則。那么在比賽中常常用到的規則有哪些？應該怎么使用？我將從“暫停”“挑戰”及“換人”三方面展開論述。

一、“暫停”規則

現今的排球比賽賽制為五局三勝制，前四局中當一方先達到8分或16分時進入技術暫停，時長為一分鐘。每隊在一局中還有兩次半分鐘的暫停機會，在第五局決勝局中，為了使比賽更激烈而采用15分制短局決勝，所以沒有技術暫停，但每隊仍有兩次主動暫停的機會。在2016年里約奧運會的排球比賽中，國際排聯規則委員會對規則作出一系列的修改，其中一項就是取消時長為一分鐘的技術暫停，但雙方教練仍各有兩次半分鐘的主動暫停機會。挑戰技術的取消有利有弊，首先，它能使比賽變得連貫，讓觀眾看的盡興過癮；其次，可以讓比賽過程更加激烈精彩，使之具有更強的觀賞性；最后，若弱隊合理地運用戰術，可以使其與強隊的差距縮小甚至反超。而弊端有以下：首先，顯而易見的是縮短了運動員休息時間和戰術調整時間，對運動員來說是身體素質的挑戰，對教練來說調整戰術的時間也是；其次，減少了比賽中的廣告插播，降低經濟效益；最后，若在場上被對方牽制，就容易破壞自己隊伍的節奏。直至世界女排聯賽，“技術暫停”才重回比賽。

暫停次數較少，所以在比賽中需要慎重使用，但是它起到的作用是比較突出的——目的是調整運動員心態和整體戰術。在比賽開始階段，教練員通過觀察，了解了對方的強點和弱點后，這時需要改變調整，就通過請求第一次暫停來調整和解，以里約奧運會為例來分析：

表1為2016年里約奧運會1/4決賽、半決賽及決賽中與中國與其他國家對戰的統計：（包括暫停次數及暫停時的比分）

從表1中可以看出，一般使用暫停最多的地方是在幾種情況下：比分落后對方且差距較大時、雙方比分相持不下時、一方領先但對方接連得分時以及一局比賽快結束時。在這幾場比賽中，有很多暫停都起到了很好的效果，比如在決賽中對戰塞爾維亞隊時，中國隊在每局比賽臨近結束時都使用了暫停，并且每當塞爾維亞隊才稍有起勢，郎平教練都果斷地暫停，為中國隊贏得了寶貴的時間。當然也不乏暫停不當的情況，如半決賽的第三局，中國隊19-21落后于荷蘭隊，并且中國隊的兩次暫停已經使用完了，此時荷蘭隊教練請求了暫停，反而像是給中國隊“幫了忙”，中國隊接連得分。

表1

此外，結合其他比賽的數據我們也可以看到——比賽越是激烈，規則越能被充分利用，通過一些文獻資料和自己的想法大致總結了以下暫停的關鍵時機：

（1）對方連續得分時，暫停可以打斷對方的節奏；

（2）開局不利或對方領先四五分的時候，暫停可以及時調整調整戰術；

（3）雙方比分僵持不下時，暫停可以重新部署戰術；

（4）找到對方弱點要下達決策時，暫停可以找到突破口；

（5）隊員受挫情緒不高時暫停，教練可以為隊員加油打氣；

（6）隊員疲憊時暫停可以或給隊員短暫的休息、調整時間；

（7）雖領先對方，卻疏忽大意讓對方得分時。

二、“鷹眼挑戰”

鷹眼挑戰2014年才正式出現在國際三大賽事中，在此之前，很多項目的比賽中也是廣泛運用的，同時，導致里約奧運會中“取消技術暫停”這一規則的出現原因之一也正是因為它在正式的國際女排比賽中的運用，使得比賽斷斷續續。這項規則適用于以下情況：

（1）是界內球還是界外球；

（2）是否觸網；

（3）攔網是否出界；

清華大學自主研發成功大幅面觸覺圖形顯示終端產品，讓盲人能夠感知圖像。該顯示終端的表面由可以凸起和收回的點陣組成，通過計算機控制點陣的變化，把傳統圖片變成可以觸摸的圖形。盲人用戶可以通過觸摸這些凸起點陣所組成的盲文或觸覺圖形來閱讀文字和認知圖片。

（4）球是否觸標志桿；

（5）是否踏線違規。

基本規則是：每局比賽每隊有兩次挑戰機會，挑戰成功保留挑戰權利，挑戰失敗則扣除一次機會。但這樣一來，教練不僅有暫停和技術暫停的權利，還有數次挑戰的機會，比賽場上的進攻防守節奏容易被打斷，使比賽時間也隨著加長；同時會增加裁判的依賴性，也會加重對賽事中人力、物力、財力投入方的負擔，但在比賽中它確實是有不小的功勞。鷹眼挑戰系統的推行，使比賽更加公平、結果更加準確，因為裁判有時也會存在誤判、錯判的情況，所以可以把它當作糾錯機制。鷹眼挑戰在保障公平地前提下可以把它作為“暫停”來使用，當暫停的權利使用完，挑戰不失為一個好的暫停機會，同時可以起到與暫停相似的效果。

從表2中可以看到鷹眼挑戰的運用還是比較多的，有效比率也說明確實存在裁判誤判的情況，在國際比賽中多得一分也是很關鍵的，也保證了公平性。據文獻中統計的2013年和2014年世界女排大獎賽總決賽的情況可以總結出使用“鷹眼挑戰”的時機：一般雙方比分相差0～1分時，運用這項規則的次數是最多的，但成功率比較低；而雙方比分相差越大的，挑戰次數越少，但是成功率卻比較高。同時劉媛婷在《2016-2017中國排球聯賽鷹眼技術應用效果研究》一文中也得出了相同的結論，綜合這些文獻我們可得知雙方比分差距越小，越是提出挑戰的關鍵時機，雖然成功率不高，但也許能獲得關鍵性的一分，即使未如此，也可以起到破壞比賽節奏、調整隊員情緒等作用。例如在里約奧運會半決賽時，中國對戰荷蘭，雙方打得十分焦灼，比分也是不分上下——第一局中國隊拿到局點時，荷蘭隊攻勢很猛，24-24追平。此時，中國隊提出挑戰，雖然早已知曉挑戰結果，但在用完兩次暫停的情況下無疑給中國隊爭取了時間，經過短暫的調整后，中國隊最終以27-25在第一局險勝。

表2 為里約奧運會女排四強的暫停次數及有效比率統計：

三、巧用“換人”規則

通常也作為戰術使用，一局比賽中每隊有6人次換人機會，但不可換下沒有進行比賽的隊員。換人大體上可以分為策略性換人和非策略性換人兩類，策略性換人也就是主動換人，是根據比賽中的情況而進行的，戰術上換人有這幾種情況——進攻替換、兩點換三點、發球替換、攔網替換、一傳替換、二傳替換；非策略性換人就是被動的換人，例如運動員發揮失常、情緒不好的時候，還有運動員受傷、比較疲憊的時候換人，都可以稱為非策略性換人。數次的換人機會也可以作為短暫休息的時間，還可以調整戰術，也可以及時提醒場上隊員場上的情形，為比賽贏得更多時間。

里約女排決賽中，中國隊在第二局以15-9領先塞爾維亞隊，此時塞爾維亞已經使用完了兩次暫停，只好運用挑戰起到短暫暫停的效果，并且在第四局后半場關鍵時刻，塞爾維亞落后中國兩分，教練多次換人起到了非常好的效果，很快就追平了比分。北京體育大學的王月在《世界高水平女排隊伍比賽換人運用方式的比較研究》中根據2008-2012年奧運周期三大賽的分析，得出的結論是：“世界高水平女排隊伍整體在11-20分階段落后的情況下換人次數最多；在20分以上階段領先的情況下換人后即刻得分率最高。換人方式中進攻替換、一傳替換、二傳替換與兩點換三點的替換在落后的情況下次數居多，攔網替換與發球替換在領先的情況下次數居多。”

（1）隊員發揮不正常、連續失誤；

（2）兩次暫停已經用完，但是需要向場上球員傳達信息的；

（3）阻斷對方進攻攻勢以及根據對方換人而采取相應的換人措施；

（4）隊員比較疲憊時換下可以讓隊員得到休息；

（5）關鍵時刻換可以破壞對方攻勢的發球員；

（6）對方接連得分時可以及時改變戰術，如二點換三點。

以上就是對于暫停、挑戰以及換人三個常用規則及使用的論述。在2016年里約奧運會中，中國女排時隔12年重回奧運巔峰對決，從一開始無望進入半決賽到最后決賽逆轉塞爾維亞，離不開郎平的指導和隊員的努力。所以比賽場上，既要靠運動員們拼搏，也需要有教練正確的指導，擅長用規則可以作為戰術的一部分，里約奧運會的女排比賽很好地向我們展示了如何運用規則爭分奪秒，但不僅僅是里約奧運會，每場比賽都如此。把它們巧妙且充分地運用，便能為本隊爭取彌足珍貴的時間。