網絡信息安全技術在高校信息化建設中的應用

摘? 要：如今，信息技術快速發展，應用到各行領域中，確實也體現了信息技術的顯著應用優勢。高等院校采用信息化的建設模式，提升校園的管理效率，體現出信息化的重要轉型，這是目前的一大發展趨勢。在高校信息化建設的同時，高校網絡信息安全技術的有效應用提高了網絡使用安全性，保護信息數據，保障高校正常運作。文章從網絡信息安全的角度進行高效信息化建設應用的深度探討，結合目前高校信息化建設存在的問題，提出優化的解決措施，提高網絡信息技術的應用效益。

關鍵詞：信息安全技術;高校;信息化建設;應用

高校在信息化建設的同時，利用多樣化的網絡技術，提高信息化管理的綜合效率，體現出現代化高校的建設發展模式。目前國內關于網絡信息安全的研究呈現遞增的趨勢，關注高校信息化建設的核心和關鍵基礎要求，熱度非常高，這也決定了高校信息化建設發展的速度。網絡安全建設是信息建設非常重要的一大環節，涵蓋了學校以后的主要發展思路、戰略規劃，為高校提供可持續穩定發展的信息利用基礎。當然，高校信息化建設中，依舊存在較多的安全隱患問題，例如，網絡安全體系建設不足、安全維護不足等。而解決信息化建設問題，可有效保障學生日常生活和學習不會受到外界其他不良因素的干擾，保障了高校教學計劃工作的有效進行。因此，文章就高校常見信息化建設問題，分析網絡信息安全常用技術，以此提高高校教學管理效率。

1.操作流程

1.1網絡安全建設體系缺失

從目前高校網絡信息化發展的角度分析發現，高校網絡信息安全建設仍然存在著較多的問題，面臨了較大挑戰。高校網絡信息安全建設是教學資源專業提升的重要方式，優化網絡資源一直都是高校信息化探索道路，加強網絡信息采集，體現出信息化的發展模式。但是由于網絡系統容易受到黑客或者病毒的攻擊，導致網絡資源丟失，出現比較嚴重的信息化建設阻礙問題。目前高校網絡信息安全建設體系缺失是常見的一大信息建設顯著問題，主要原因在于傳統理念對于信息化建設的認知程度不足，在素質教育發展的同時，高校網絡建設的創新度不足，限制了網絡信息安全維護工作，可能會出現較多網絡信息使用安全問題。

在應用高校網絡信息安全體系的同時，需要明確常見的網絡信息安全問題，需要及時作出信息安全培訓工作，提高教師的思想認知[1]。傳統的教學研究對于教師來說更多體現于形式化的模式。教研應用能力為了更好配合教師開展網絡教學活動，但部分教師并沒有深刻認識到網絡教學對自我以后教學工作開展的意義，相關網絡信息化的優化體系結構還處于探索過程中，不能全面覆蓋教學的所有內容。

比如在理論課程編排的設計中，出現了較多明顯的編排漏洞，傳統教師采用手動編排的方式。相對來說任務比較重，而且很容易出現人為因素的漏洞，導致學生學習只能停留于表面，不利于學生基礎知識的扎實掌握。而網絡自主分配探究模式的有效應用，有利于學生之間相互探索，尋找到適合學生自己的學習模式，在思想碰撞的同時培養了學生的集體主義精神，在探索的同時也能發散學生的思維，這些都是網絡信息化發展的重要趨勢體現。

1.2網絡安全維護缺失

高速信息化建設的過程中，需要對高校信息化管理、信息技術的有效應用進行深度探討，特別是在使用網絡的同時，需要進行網絡的維護以及檢查工作，以保障網絡信息安全使用。對于安全技術人員來說，需要提高自我的專業素質，了解常見的網絡維護問題，在較短的時間內解決網絡安全問題，保障教師和學生都能處于一個安全的環境中。對潛在的威脅作出分析以及判斷，能做出有效的應答。

但是目前網絡維護工作仍然體現出較多的不足問題，嚴重影響了安全系統有效運作，在網絡管理教育中，不能尋找了科學合理的教育方法，學生也不明白網絡安全的重要性，有可能導致高校網絡任務教學開展中出現專業知識不足。網絡維護不到位，網絡信息建設資源不能有效利用，這是目前網絡維護中存在的一些顯著問題。由于網絡安全維護人員需要了解目前的網絡動態反應，需要了解時代的信息化發展基礎，并作出有效的應對措施[2]。如表1所展示為網絡安全技術的領域以及關鍵技術，這些技術都可應用于高校的網絡安全防護工作中，并做好維護，以保證網絡使用安全性。

信息化網絡在運用模式研究中，網絡維護工作開展有一定的難度，再加上網絡優化資源探索是一長期的過程，需要管理人員提升自我的專業能力，靈活程度比較大。也就是說，在信息化建設的過程中，教師以及網絡技術人員都面臨了較大的網絡壓力。在應用中，需要考慮學生和老師的實際使用需求，還需要探索網絡維護的基本技術，當學生進入探究誤區時，給予學生及時幫助，使教育方法更為科學。

1.3常見的網絡安全問題

從常見的網絡信息安全問題角度分析目前高校信息化建設存在的危機和挑戰，發現網絡信息安全問題主要為常見的系統安全漏洞、網絡病毒，這些網絡信息安全問題都會給高校的內部活動帶來嚴重的打擊。比如信息安全漏洞主要是系統本身存在的安全漏洞，這是不可避免的一個技術性問題。

2.結果與分析

2.1提高網絡技術團隊的網絡維護方案設計

在高校信息化建設的過程中，需要做好網絡系統的安全維護以及管理工作，需要選擇恰當的網絡維護技術，其中提高專業人員的網絡維護方案設計，這是一個重要的路徑。教師在專業教學活動開展過程中，可以選擇較多網絡化的教學方式，達到事半功倍的效果。但是由于高校網絡建設過程中對教師專業素質有一定的要求，特別是部分教師沒有引起有這方面的思想認識，在實踐教學中可能存在較大的差異性問題，主要體現在教學資源優化、網絡活動設置相對來說比較固定，缺乏教師創新思考以及探索元素體現[3]。利用網絡化的教學方式對學生進行教學創新管理，在問題設計中可以考慮多樣化的問題設計模式，體現出學生發散性思維的培養與成長，提高學生的學習自信心，提高管理人員的專業能力，構建專業化的網絡管理團隊，從而打造出系統的網絡安全維護方案，體現出現代化的高效發展模式。

為了更好的促進高校信息化建設，增強技術管理服務，加大技術服務的建設力度，組建一支網絡管理的專業隊伍，針對網絡維護方向提出對應的優化解決措施。不斷優化完善專業隊伍的組織架構，同時需要定期對網絡管理人員進行網絡安全管理方面的培訓，提高人員的整體素質和專業化水平。豐富網絡管理人員的知識儲備，提升管理人員的視野。學校也應當組織教師進行校外學習，提升自我的專業技術和學習先進的教學經驗，在組建網絡安全管理團隊的時候，建立健全安全管理制度，把責任落實到每一個人身上，制定合適的將身制度，完善隊伍的考評制度。激發網絡管理人員工作積極性，讓管理人員了解常見的網絡維護技術和應用價值。

2.2創建網絡安全技術管理方案

高校的信息化建設離不開一個全面完善的網絡安全技術方案，目前越來越多的網絡安全技術應用到高校信息化建設中，由于網絡信息建設具有開放性的特點，要求在網絡安全管理過程中針對常見的困難和問題選擇科學的解決方案。制定合理的網絡安全技術方案，減少網絡安全漏洞，體現出網絡信息化的發展模式。目前，高校在網絡信息安全管理中常見的一些技術，比如身份識別、數據加密技術、信息數據加密技術等，這些技術的有效應用體現了網絡信息管理的模式。

在身份識別數據加密技術中，高校內部的網絡人員可以通過特定的身份識別進入校園系統，身份識別成功之后可以進行內部數據的操作，這也是互聯網常用的一種安全保護系統。完善身份識別數據加密系統，可有效避免網絡信息數據被盜取或者破壞，這是保障高效內部網絡信息系統安全運作的重要基礎，為信息化建設提供了安全防護作用[4]。在信息化建設的同時，想要有效避免數據信息不被黑客或不法分子盜取，可以在信息傳遞的過程中，采用信息數據加密技術對關鍵信息進行備份。

數據信息加密處理是非常重要的一項安全處理技術，加強技術應用處理可考慮創建高效的信息安全體系，健全安全體系，讓每一個管理人員了解信息安全的處理方式。針對實際情況提出有針對性的管理和保障措施，使安全體系能夠得到穩定運行。建立相關的安全管理防護條例，按照相關的規定操作，進行網絡信息安全策略的創建，審核以及風險預計。利用主流安全技術做好信息安全的加密工作，充分發揮出現代化信息安全技術的重要作用，最大程度上保障網絡信息安全有效建設。

2.3提高信息安全技術的利用效率

網絡系統的安全維護工作需要隨時隨地進行信息化技術應用的監控，提高高校信息化應用的效率。由于部分高校對于網絡安全性問題認知不同，而且不同學校的網絡技術基礎也有一定區別，為了保證更好實現信息化教學工作有效開展，需要實現資源的平均分配，加強教師的專業素質練習，體現出網絡安全系統的應用效率。首先，在數據系統的建設過程中，建設智能化的學生檔案，包括教師對學生的認知，學生自我對自己的評價，學生性格、生活、學習等多個方面的數據檔案。而這些數據檔案對于各個學科的教師來說都是非常寶貴的學生資料，可以幫助教師更全面的了解學生學習發展情況，了解哪些學生在哪些方面仍然存在著不足之處。相對來說，幫助學生找到自我優化的教學方向，利用網絡技術及時和學生家長進行溝通交流。

高校網絡任務需要有一個明確的發展方向，需要知道在建設的過程中容易出現哪些方面的安全隱患問題。從網絡建設的目的著手，分析發現問題，提出問題，解決問題。在網絡中應用課題研究的方式，引導教師認識網絡安全建設的意義，讓教師在參與科研任務的過程中提高自我的專業能力、專業認知，需要教師針對常見的網絡風險進行仔細甄別，盡可能選擇符合學生認知能力范圍之內的網絡教學模式完成課題研究。

3.網絡信息安全技術在高校信息化建設中的應用

3.1防火墻技術的應用

高校網絡安全技術在實踐的應用中，提高了網絡安全建設的綜合效益，推動了高校信息化建設與發展。其中防火墻技術作為一項非常重要的網絡安全防護技術，起到了重要的防護作用，而且防火墻技術在維護網絡安全中也能保證高校網絡信息安全管理工作的有效開展，還能使網絡安全維護水準得到進一步提升。防火墻技術主要通過專業的信息安全防護系統，最大程度上避免黑客和不法分子入侵。高校的數據管理庫為高校數據信息庫的安全運作提供了有效保障，通過防火墻自動進行病毒的監測，了解常見的病毒類型，提高病毒的防控效率，為安全管理提供了強有力的技術支持，說明了防火墻技術在信息管理中的重要作用，也能保證高校內部的信息不會隨意泄露，為高校信息安全管理營造了一個良好的環境。

防火墻也分為不同的防火墻類型，比如常見的應用級網關型防火墻、復合型防火墻、代理服務型防火墻等。應用級網關使用防火墻在網絡應用的基礎之上，通過建立協議過濾以及轉發功能，采用特定的網絡協議，采用指定的數據邏輯進行數據信息的過濾[5]。在過濾的同時對數據包進行有效分析，做好數據的登記以及統計工作，形成完整的數據報告。依靠特定的邏輯判斷數據包是否存在風險隱患問題，一旦滿足數據邏輯，則防火墻內外的數據系統建立直接聯系，使用戶可以直接了解防火墻的構造以及運作狀態，不會讓非法分子有攻擊機會。

代理型防火墻也稱之為tcp通道，主要針對數據包過濾，利用相關網關技術存在缺陷而引入的防火墻技術特點在于將跨越防火墻網絡通信分為兩段。由計算機系統應用層連接兩個終止代理服務器鏈接而實現。代理服務對過往數據進行分析，外部計算機網絡連接只能到達代理服務器，從而隔離了防火墻內外計算機系統之間的聯系。通過代理服務進行數據分析，了解數據的異常，并且在發生攻擊跡象時會向網絡管理員發出信息，從而幫助網絡管理員在第一時間內了解實際情況。

復合防火墻主要將過濾的方法以及代理的方法結合起來，形成一個復合防火墻的產品。比如常見的屏蔽主機防火墻體系結構、屏蔽子網防火墻體系結構等。目前防火墻技術朝著越來越先進的方向發展，形成了不同類型的防火墻模式。過濾信息的深度也逐漸增加，對信息內部隱藏的安全隱患問題檢測越來越全面。

3.2病毒防控技術的應用

病毒防控技術是目前高校網絡信息安全水平提升過程中的一項新型防控技術，逐漸在技術的研發和更新的過程中走向成熟。我國在信息技術發展的同時，病毒入侵的方式也越來越隱蔽，需要有比較先進的病毒防控技術，提升管理人員對病毒防控進行清晰的認知，體現出技術發展的全面性，用高效在應用病毒防控技術的實踐中。需通過相關技術對網絡信息安全進行定期檢查，降低病毒入侵的概率，可以保障高校網絡信息安全工作的有效開展[6]。一旦出現網絡病毒時，配合相關的技術，制定科學的解決方案，對病毒進行全面分析整理，了解病毒的傳播特點，從源頭上解決病毒。病毒防控技術制定有效的防控措施，避免了各種網絡病毒的再次入侵。

4.結束語

綜上所述，高校在信息化發展的過程中，一定要重視目前的網絡安全管理，選擇恰當的全管理技術，提高信息化的發展中和效益。信息化的發展模式體現出了全新的教學模式轉型，需要教師提高自我的思想認知，提高自我的信息化教學技能，體現出現代化的教學模式創新轉變。掌握常見的網絡安全管理技術，提高網絡運作效率，促進高校信息化發展。

參考文獻

[1]馬悅. 大數據環境下高校教育管理信息化發展研究[J]. 網絡安全技術與應用， 2021（8）：2.

[2]梁偉雄. 高校信息化建設進程中信息安全問題及對策分析[J]. 佳木斯職業學院學報， 2021， 37（7）：2.

[3]李學強. 高校信息化建設中網絡信息安全對策思考[J].? 2022（2）.

[4]張彬， 張曉軍， 胡昱潔，等. 黨建引領助推高校網絡安全邁上新臺階——以山東科技大學為例[J]. 網絡安全技術與應用， 2021（12）：3.

[5]趙保敬. 新形勢下高校網絡安全建設探討[C]// 中國計算機用戶協會網絡應用分會2020年第二十四屆網絡新技術與應用年會. 2020.

[6]李學強. 高校信息化建設中網絡信息安全對策思考[J].? 2022（2）.

作者簡介：潘磊（出生年月： 1993年），性別：男， 籍貫：黑龍江齊齊哈爾 ，學歷：碩士 ， 職稱：助教 ， 研究方向：大學生思想政治教育.