新媒體技術在幼兒繪本閱讀的實踐運用分析

文燕妃

摘要：隨著我國教育事業的不斷發展進步，幼兒教學課程在教師們心里已經有了十分重要的認識。然而在幼兒教育中占教學比重較大的就是幼兒繪本閱讀，她不僅對幼兒的啟蒙學習階段提供幫助，還能對幼兒身心的健康成長提供平臺。但是在這個科技飛速發展的社會背景下，幼兒教學過程中已經不斷的融入新媒體技術。文章對新媒體技術在幼兒的教學中起到的作用進行了細致分析，提出相關建議策略來促進幼兒的繪本閱讀順利開展，為幼兒的健康成長提供了良好平臺。

關鍵詞：新媒體技術1;繪本閱讀2;應用策略3;

最近這幾年來，由于社會信息技術的飛度發展，我們國家逐步邁入了新媒體的信息時代。繪本閱讀作為幼兒的啟蒙讀物，他們初次接受繪本學習，不僅能夠為幼兒的身體心理健康發展和思維開發等多方面的成長提供幫助，還能讓幼兒得到良好的教學體驗。因此繪本閱讀的教育在幼兒今后的成長道路上起到了非常關鍵的作用。但是在傳統的幼兒繪本教學中，往往還需要解決教學過程中存在著的大量缺陷，為了讓幼兒繪本閱讀中將新媒體技術融入教學的模式，本文展開了以下討論。

一、目前幼兒繪本閱讀教育現狀以及存在的問題

由于不斷改革提高發展幼兒教育，幼兒教師對幼兒的繪本閱讀教育重視程度不斷提高，已經在日常的教學中安排了幼兒繪本閱讀課程，但是在教學的過程中不斷出現了許多問題。

（一）教師與學生缺乏互動

繪本教學在幼兒的教學課程中是很有意思的課程，由于許多教師在教學中制作一個PPT課件給孩子觀看，教師在電腦上進行操作，幼兒則進行觀看，整個教學過程結束后，繪本上到底講述的是什么內容，幼兒們是否能夠全部理解，是否能夠對繪本上的內容進行講解，是否能夠進行模仿等等，這幾點對我們來說都是未知的。而且，在整個教學過程中，教師和幼兒之間完全沒有進行互動，沒有活躍課堂氛圍，教師講到哪一點內容學生就看繪本中的內容，直接造成了幼兒沒有明確理解繪本的含義。

（二）幼兒缺乏自主性

如今社會人們都提倡幼兒的全面發展，人們對幼兒的自主性和靈活性越來越關注，因為這兩點直接關系到幼兒以后的成長發展趨勢。通過日常教學我們可以發現，大致的教學過程都是教師對幼兒進行提問，幼兒進行深入思考。

二、幼兒繪本閱讀中融入新媒體技術的優勢

概括的說來，我們國家的信息技術以及互聯網技術等新媒體技術，在最近這些年來有了很明顯的發展與進步，并且新媒體技術在不斷地成熟進步，在社會中的多個行業崗位和行業領域中，并且在各個行業中都取得了不小的成績。同時，在幼兒繪本教育中也可以將新媒體技術融入進來，使教師的教學資源更加豐富，教學質量有了明顯的提升。在幼兒教學中結合新媒體技術后，教師們可以利用多媒體信息技術把繪本上講述的內容用圖片或者動畫的形式變現出來，并不單單只是把書面繪本內容呈現給學生。運用新媒體的技術結合繪本教學，不僅可以將幼兒帶入繪本故事的情境中，對幼兒的學習熱情和興趣有了一定的調動，能夠讓幼兒繪本課堂變得更加多姿多彩。除了以上幾點以外，幼兒教師還可以把繪本上的教學難點和重點的標注以多媒體的方式呈現出來，用來幫助幼兒們進行理解學習，提高幼兒的學習效率。

三、新媒體技術在幼兒繪本閱讀中的實際應用策略

（一）利用新媒體技術把靜態課堂化為動態課堂

由于對于剛剛進入學習階段的幼兒的年齡較小，并且幼兒具有對事物充滿好奇的特點，所以幼兒在好奇心的驅使下對直觀、動態的事物產生興趣。但是若果教師運用傳統的教學方式對幼兒進行教學，由于繪本上的內容都是靜態的，靜態畫面并不能調動幼兒的興趣和好奇心，導致繪本教學的課堂效果并不理想。但是在幼兒繪本閱讀教育引入新媒體技術教學后，教師們可以利用交互式電子白板以及相關的課件內容，為學生創造一個動態的課堂學習分為，為幼兒創設一個身臨其境的環境，帶給幼兒一場視聽盛宴。另外，教師可以運用音頻、圖像等功能，給繪本帶來新的活力，讓平面的事物變得立體豐富，用這個方法來對教學氛圍進行優化，充分調動對繪本閱讀的積極主動性。在進行繪本閱讀的過程中，教師可以為繪本搭配上相應的伴奏音樂等等，讓幼兒走進故事情境，有效的提升幼兒繪本閱讀的效率。

（二）利用新媒體技術實現多維互動

由于幼兒繪本的故事都比較簡短，語言不豐富并且故事情節也不復雜，對于幼兒來說，繪本閱讀的教育仍然有較高的價值體現。由于之前人們并不重視幼兒教育，幼兒的閱讀教育效率很低，師生之間缺乏一定的互動成為最主要原因。所以在目前的幼兒教育中，教師在幼兒教學中要把實際的繪本閱讀內容帶入師生間的溝通里，并且對幼兒進行鼓勵，鼓勵他們表達自己的想法和看法。此時，教師和幼兒可以通過新媒體技術建立一個溝通平臺，課后主動引導幼兒與教師產生互動，這個舉措不僅能夠幫助教師對幼兒的思想進行一定的了解，還能夠激發幼兒的學習積極性，幫助幼兒提高邏輯思維能力，從本質上幫助幼兒進行繪本理解，為以后的學習生涯打下良好的基礎。

（三）全方位閱讀可以通過新媒體技術來實現

由于傳統的幼兒繪本閱讀僅僅只限于課堂教學，幼兒在放學后對繪本的閱讀也不能進行，這樣對幼兒繪本閱讀或多或少都會產生影響。而利用新媒體設備的輔助，能夠讓幼兒在進行繪本閱讀過程中更為生動立體，充分跨越時間與空間的限制，隨時隨地學習繪本中的相關知識，如若出現了疑問就能夠直接在新媒體設備中完成答疑，有效增強了幼兒繪本閱讀質量與效率的同時，也讓幼兒有了更高的繪本閱讀興趣，這對于幼兒的健康成長大有裨益。

四、結束語

綜上所述，近年來我國科學技術水平有了長足的進步，幼兒教育在體制方面的改革也日趨深化，針對幼兒開展繪本教育有著重要的意義與價值。傳統教學方式相對較為死板，無法將幼兒的個性充分發揮出來，不利于幼兒的健康成長。因此可以通過新媒體技術的應用，充分調動幼兒的繪本閱讀興趣，掌握科學的繪本閱讀技巧，提升繪本閱讀質量與效率，從而有效促進幼兒的全面發展。

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