廣州中職教育迎來“5技時代”

隨著科學技術的迅猛發(fā)展，5G時代已經(jīng)開啟，其數(shù)據(jù)傳輸速率更高，網(wǎng)絡響應時間更快，對經(jīng)濟社會的助推作用也更加明顯。廣州市的中職教育經(jīng)過多年發(fā)展，在內(nèi)涵建設、專業(yè)設置、校企合作等方面取得了長足進展，進入了良性發(fā)展軌道，迎來了屬于自己的“5技時代”。本策劃著力從“學校——技壓群芳”“教師——技藝超群”“學生——技高一籌”“校園文化——千芳百技”“升學就業(yè)——技行天下”這五個方面，全面展示廣州市中職學校的特色和亮點。

學校技壓群芳

近年來，廣州市中職學校堅持專業(yè)結構調(diào)整與專業(yè)內(nèi)涵提升兩手抓，不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)設置。全市中職學校共開設專業(yè)133個，覆蓋18個專業(yè)大類，成功建設31個省級“雙精準”示范專業(yè)，會計、學前教育、電子商務……這些響當當?shù)膶I(yè)讓廣州各中職學校技壓群芳，成為全省同類學校的“領頭羊”。

廣州市幼兒師范學校

學校牽頭制定了《廣州市中職學前教育專業(yè)教學指導方案》，牽頭建設市中職學前教育專業(yè)群，連續(xù)十六年承擔海外華文幼兒師資培訓任務，與英國愛丁堡學院合作開設英語國際融合課程。成立職業(yè)教育和學前教育融合的廣州幼師學前教育集團，掛牌成立廣州市幼兒園教師發(fā)展中心，將“一體兩翼”發(fā)展模式正式落地，實現(xiàn)學前教育學歷培養(yǎng)與師資人才培訓同步發(fā)展。2021年1月，省高校設置評議委員會專家組評議通過廣州市新設廣州幼兒師范高等專科學校并完成公示，提交省政府審批后已報教育部備案中。

廣州市城市建設職業(yè)學校三元里校區(qū)（原廣州市建筑工程職業(yè)學校）

學校開設建筑工程施工、建筑裝飾技術、建筑工程造價、工程測量技術、建筑水電設備安裝與運維、市政工程施工六大建筑類專業(yè)。建筑工程施工、建筑裝飾及工程造價3個專業(yè)為省“雙精準”示范專業(yè)、省級重點建設專業(yè)，通過評審的市級精品課程11門。至今已有17人在4個項目進入到世賽國家集訓隊，近五年獲省級以上獎勵226人次，被譽為華南地區(qū)建筑一線技術人員的“黃埔軍校”。

廣州市白云行知職業(yè)技術學校

學校堅持“學行知思想、辦特色職教、育生利人才、造現(xiàn)代藍領”的辦學理念，形成了“以陶為師、校企結合”的辦學特色，以培養(yǎng)優(yōu)秀的從業(yè)者、合格的管理者、精明的創(chuàng)業(yè)者為目標，嚴格要求學生完成好“學做人、學技能、拿雙證”三大任務。學校德育、培訓、教研、技能競賽、校企合作等工作在全省職業(yè)教育界均有較大影響力。

廣州市城市建設職業(yè)學校赤沙校區(qū)（原廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校）

中南地區(qū)唯一的房地產(chǎn)類職業(yè)學校，開設有房產(chǎn)商貿(mào)類、機電設備類、建筑工程類等十多個社會需求量大、技術含量高、就業(yè)前景好的專業(yè)。其中房地產(chǎn)營銷、物業(yè)服務、電梯安裝與維修保養(yǎng)、消防設備維護與管理、建筑工程施工等五個專業(yè)為省級重點建設專業(yè)，房地產(chǎn)營銷專業(yè)和電梯安裝與維修保養(yǎng)專業(yè)更是廣東省“雙精準”示范專業(yè)建設項目。

廣州市城市建設職業(yè)學校元崗校區(qū)（原廣州市市政職業(yè)學校）

學校依據(jù)專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃，圍繞廣東省城市建設與經(jīng)濟結構的發(fā)展，優(yōu)化專業(yè)結構，從教學資源和專業(yè)背景的實際出發(fā)，打造品牌專業(yè)，建成了以市政建設類專業(yè)為核心、輻射城市經(jīng)濟建設的“大市政”專業(yè)群。逐步完善專業(yè)群教學內(nèi)容動態(tài)調(diào)整機制，形成對接崗位的工學結合課程體系。學校12個專業(yè)均為中高職三二分段五年制對口招生專業(yè)，共建有90多個專業(yè)實驗室、實訓室，50多個校外實習實訓基地，為學生的學習和就業(yè)創(chuàng)造良好的條件。

廣州市天河職業(yè)高級中學

學校形成了以學前教育專業(yè)、信息技術專業(yè)為龍頭、財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)為骨干的三大專業(yè)集群，成功申報了網(wǎng)店運營推廣、幼兒照護和網(wǎng)絡安全運維等“1+X”應用職業(yè)技能等級證書試點，實現(xiàn)了九個專業(yè)（方向）與廣東省外語藝術職業(yè)學院、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學校和廣東郵電職業(yè)技術學院等六所高職院校實施“三二分段”的中專業(yè)對接培養(yǎng)。為學生順利就業(yè)、升學及終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎，為學生成才成長搭建 “立交橋”。

廣州市紡織服裝職業(yè)學校

學校開設有時尚產(chǎn)業(yè)、藝術創(chuàng)意、輕紡產(chǎn)業(yè)、商務營銷等四大類18個專業(yè)，并與行業(yè)頭牌企業(yè)合作建設30多個優(yōu)秀的校外實訓基地，共同培養(yǎng)高質(zhì)量人才。學校傾力打造兩大高水平專業(yè)群，形成時尚紡織服裝+、動漫游戲+，一體多元的專業(yè)體系，架構同創(chuàng)意設計與制造、數(shù)字信息創(chuàng)意、時尚服務和新傳媒等產(chǎn)業(yè)集群相匹配的專業(yè)格局。

廣州市海珠工藝美術職業(yè)學校

學校現(xiàn)有專業(yè)9個，工藝美術專業(yè)群是廣州市示范性專業(yè)，建筑裝飾（環(huán)境藝術設計）專業(yè)是廣州市首批重點建設專業(yè)。學校歷經(jīng)幾十年辦學歷史沉淀起來的工美傳承與創(chuàng)新、美術升學、中職特殊教育三大辦學亮點正是廣州市經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，也是大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃中“人文灣區(qū)”“推動文化繁榮發(fā)展”之文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。

廣州市荔灣區(qū)外語職業(yè)高級中學

商務英語專業(yè)是學校龍頭專業(yè)，擁有一支教研能力強、教學經(jīng)驗豐富、業(yè)務素質(zhì)高的教師隊伍。商英專業(yè)學生以扎實的文化知識基礎，突出的英語語言優(yōu)勢，迎戰(zhàn)全國3+證書高職高考，以多元的商務知識和技能，自信地融入高職院校的學習與生活。近年來專業(yè)高職高考上線率均達100%。

廣州市輕工職業(yè)學校

作為首批廣東省教育廳五年制“三二分段”中高職貫通培養(yǎng)專業(yè)試點學校，學校目前與廣東輕工職業(yè)技術學院、廣東交通職業(yè)技術學院、廣東機電職業(yè)技術學院、廣東工程職業(yè)技術學院、廣州城市職業(yè)學院、廣東文藝職業(yè)學院、廣州城建職業(yè)學院等高職院校實施中高貫通人才培養(yǎng)，納入計劃的學生畢業(yè)時，直接升讀對口學院就讀全日制大專。其他專項計劃學生完成中職課程后，可通過參加“3+證書”、高職院校自主招生等方式，考取全日制本科或大專。學生還可以選擇到新西蘭北方理工學院、韓國南首爾大學等國外高等院校留學深造。

廣州市信息技術職業(yè)學校天河、同和校區(qū)（原廣州市信息工程職業(yè)學校）

廣州市唯一一所信息技術類中等職業(yè)學校、廣東省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點職業(yè)學校。近五年學生參加各級專業(yè)技能競賽獲獎項目數(shù)量眾多。其中全國職業(yè)院校學生技能競賽共30人次獲獎，一等獎6人次；廣東省中等職業(yè)學校學生技能競賽共93人次獲獎，一等獎29人次；廣州市中等職業(yè)學校學生技能競賽共199人次獲獎，一等獎47人次。開辦有電子信息、通信技術、軟件技術、媒體藝術、智能控制、網(wǎng)絡工程等6大部系、5大類共23個專業(yè)，其中有3個廣東省“雙精準”示范專業(yè)，3個廣東省重點建設專業(yè)，2個廣州市示范專業(yè)。

廣州市醫(yī)藥職業(yè)學校

學校聯(lián)合廣藥集團、廣州市商務局、廣州市民政局、醫(yī)藥類職業(yè)院校、醫(yī)藥行業(yè)、企業(yè)，牽頭組建廣州醫(yī)藥健康職業(yè)教育集團，實現(xiàn)資源共享，互利共贏。目前學校與近200家企業(yè)、行業(yè)單位建立校企合作關系；與39家企業(yè)、行業(yè)簽訂校企合作框架協(xié)議；與廣州醫(yī)藥集團有限公司、廣州國際醫(yī)藥港有限公司等六家企業(yè)簽訂“人才培養(yǎng)基地”協(xié)議并進行掛牌儀式；建立了產(chǎn)教結合校內(nèi)實習基地——“王老吉”校園營銷實訓基地；校企共同開發(fā)18門校企合作課程。

廣州市交通運輸職業(yè)學校

學校先后與一汽豐田、上汽通用、一汽大眾、東風雪鐵龍、北京奔馳、德國奧迪、日立電梯、廣汽豐田、廣汽本田、廣州燃氣集團、廣汽埃安新能源等40余個知名企業(yè)深度合作，組建訂單班，校企雙主體培養(yǎng)技能人才；成立企業(yè)培訓中心，共建產(chǎn)教深度融合平臺，實現(xiàn)校企文化、師資、技術、資金的有機融合。學校還與國際知名汽車品牌生產(chǎn)商開展文化與技術交流及師資培養(yǎng)；與德國歌德學院合作推廣德語教育；與英國諾丁漢中央學院合作，導入英國汽車工業(yè)學會職業(yè)資格體系。

廣州市黃埔職業(yè)技術學校

廣州東部城區(qū)唯一的一所公辦國家級重點學校開設了汽車、機電、工業(yè)機器人、數(shù)控、電子商務、物流、財會、物聯(lián)網(wǎng)、計算機、平面設計、學前教育共十個專業(yè)，與區(qū)內(nèi)外多家著名企業(yè)和上市公司簽訂了訂單式培養(yǎng)和就業(yè)協(xié)議，如：廣州本田、傳祺、高新興、海格通信、中國電信、美的、聯(lián)想、中德諾浩、廣州數(shù)控、外輪理貨、赫基國際、龍星行等，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。

廣州市藝術學校

國家重點中等職業(yè)學校。開設有舞蹈表演（芭蕾舞、中國舞、國際標準舞、歌舞）、音樂（聲樂、鋼琴）、美術繪畫、戲劇表演（影視表演）、雜技與魔術表演五個專業(yè)（九個專業(yè)方向），其中芭蕾舞、中國舞為廣東省重點專業(yè)，國際標準舞、美術為廣州市重點專業(yè)。學校與廣州芭蕾舞團、上海歌舞團等開展校企合作，與廣州歌舞團、廣州雜技團等開展聯(lián)合辦學。

廣州市財經(jīng)商貿(mào)職業(yè)學校

學校重視產(chǎn)教融合，深化專業(yè)建設改革，引企入校，建設校內(nèi)實訓基地，為學生提供實習崗位，學生在校內(nèi)即可進行企業(yè)崗位實操與頂崗實習；聯(lián)合企業(yè)，共建校外實習基地，培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力和職業(yè)認同感。學生畢業(yè)時紛紛被唯品會、匯美集團、六福珠寶、中山大學中山眼科中心、寶島眼鏡、京溪禮頓酒店、星巴克、逸晨等知名企業(yè)錄用，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，用人單位稱贊學生“上崗快，留得住，素質(zhì)高”。

廣州市信息技術職業(yè)學校下塘西校區(qū)（原廣州市電子信息學校）

學校按照粵港澳大灣區(qū)對新一代信息技術人才培養(yǎng)要求，建立和完善專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，打造電子信息、通信技術、軟件技術、媒體藝術、智能控制、網(wǎng)絡工程等六大類專業(yè)群，其中電子信息、通信技術兩大專業(yè)群入選廣東省高水平建設中職專業(yè)群，軟件與信息服務、數(shù)字媒體技術應用、計算機網(wǎng)絡技術三個專業(yè)入選廣東省“雙精準”示范專業(yè)，另已建設多個省、市重點專業(yè)，專業(yè)設備、師資力量雄厚。

廣州市貿(mào)易職業(yè)高級中學

學校現(xiàn)有會計、商務英語、金融事務、服裝設計與工藝、國際商務、電子商務、物流服務與管理、美術設計（動漫方向）等8個中職專業(yè)。會計專業(yè)、商務英語專業(yè)被確定為省重點建設專業(yè)，金融事務專業(yè)、服裝設計與工藝專業(yè)被確定為市重點建設專業(yè)。歷年參加高職高考上線率均為100%；畢業(yè)生就業(yè)率100%，初次就業(yè)薪酬不亞于本科畢業(yè)生。

廣州市旅游商務職業(yè)學校

學校開設有烹飪、高星級飯店運營與管理、旅游服務與管理、商務英語和會計等16個專業(yè)，其中全國職業(yè)院校旅游類示范專業(yè)點1個、廣東省重點專業(yè)5個、廣州市示范專業(yè)2個，廣東省雙精準專業(yè)2個。被譽為“粵菜廚師黃埔軍校”“廣東旅游商務人才的黃埔軍校”。

廣州市司法職業(yè)學校

全國最早創(chuàng)建的5所法律類中等專業(yè)學校之一。學校以“金的人格、鐵的紀律”為校訓，以傳承中華美德，弘揚法治精神為內(nèi)容和途徑，努力實現(xiàn)育人目標——和為源鑄良好品格，美作質(zhì)創(chuàng)出彩人生！走出了一條努力培養(yǎng)行業(yè)實用人才的教育之路。結合專業(yè)特色，學校構建了以“軍營文化”“國學文化”“淑雅文化”“精武文化”為主要內(nèi)容的“四元校園文化”，在打造學生良好知識技能的同時，促進學生的全面發(fā)展，努力打造學校的辦學品牌。

廣州市僑光財經(jīng)職業(yè)技術學校

學校先后與新加坡、馬來西亞、泰國、韓國、日本等院校展開國際教育合作，先后與多所國內(nèi)外大學院校開展辦學合作，走出了符合僑光辦學特色的“職校+大學、中專+大專+本科+留學”的一體化多元辦學模式。推行校會合作、校企合作、國際化合作等多元人才培養(yǎng)模式，確保合格畢業(yè)生100%推薦就業(yè)。

教師技藝超群

中職學校教師技藝超群，身懷十八般武藝，因為他們是實用技能的傳授者，傳授給學生的不僅是基本的生存技能，還要培養(yǎng)學生的職業(yè)態(tài)度，幫助學生順利完成從學校到工作的過渡。而作為教師領頭人的校長，對中職學校的發(fā)展更是起到?jīng)Q定性作用，從某種程度上來講：“一位好校長就是一所好學校”。

陳建瑜，中職財經(jīng)高級教師、高級政工師、國際貿(mào)易師，廣州市中等職業(yè)學校財經(jīng)商貿(mào)教研會理事長。

以心贏心 用心交流

從教多年，盧穗華校長一直秉著“以心贏心”的態(tài)度從事教育管理工作，堅持健康育人育健康人的理念，用熱情成就事業(yè)，尊民意做強管理，用心靈喚醒教師，憑智慧做優(yōu)學生，用溝通靈動交流。她用自己豐富的知識，健康的身心，高貴的精神去成就學校的發(fā)展，帶動學校的每個成員共同行走，使心與心交流，情與情碰撞，享受教育工作者的幸福。

盧穗華，長期從事心理健康教育和思想教育工作；擔任中國職業(yè)技術教育學會醫(yī)藥專業(yè)委員會副主任、常務理事；被廣東省校企合作與校校合作促進會評為第三屆廣東省校企優(yōu)秀管理者；主編出版了多本大中專學生心理健康教材。

樹立信念 承擔責任

一是要不忘初心，彰顯教育本質(zhì)。教育除了教會學生知識本領，還要培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品質(zhì)，既要教會孩子做事，還要教會孩子為人，學校的校訓就是“博學、篤行、自律、知恥”，這正體現(xiàn)了校長從學業(yè)和做人兩方面對學生提出的要求和期待。二是要守正創(chuàng)新，彰顯教育特色。當前對中職的要求就是要把握好職業(yè)與教育之間的聯(lián)系，僑光要進一步深入校企融合，以職業(yè)促教育創(chuàng)新，以特色創(chuàng)教育品牌。三是上下同心，傳承僑光文化。學校班子成員群策群力，全體僑光人同心同德，向著“僑光百年名校”的目標扎實前進。

盧標裕，民進廣州市委委員，現(xiàn)任廣州市政府督學和荔灣區(qū)人大代表。

激光雕刻顯匠心

在廣東省中職名教師蔡基鋒工作室的指導下，廣州市輕工職業(yè)學校曾寶瑩、田冰、趙錫恒、林遠勝四位老師組成的工業(yè)機器人專業(yè)教師團隊在2020年全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽中脫穎而出，獲得中職組專業(yè)二組一等獎，取得廣州市在該組別的金牌突破。同時作品被遴選為中國教育電視臺30個示范課拍攝項目之一，將作為典型案例在中國教育電視臺等主流媒體播出。

輕校工業(yè)機器人專業(yè)教師團隊本著精益求精的工匠精神，按照“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”的教學理念積極參與比賽，深化三教改革，結合行業(yè)新技術、新工藝、新規(guī)范，對接國家職業(yè)標準“工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員”崗位需求和1+X證書“工業(yè)機器人操作與運維”的職業(yè)技能標準，通過朗朗上口的口訣記憶、精心設計的教學道具、安全有效的仿真軟件、專業(yè)規(guī)范的同屏示范、優(yōu)良先進的實操設備等加深了學生對工業(yè)機器人相關知識的理解與應用，有效提高了學生工業(yè)機器人操作的速度和精確度，提升了實操效率。

尊重學生 肯定學生

黃丹老師是廈門大學旅游管理碩士，從教以來，堅持以培養(yǎng)學生能力為主，尊重每位中職學生。

她總是開導那些自認為中考成績不如意才會讀中職學校的學生，給他們分析：理論文化課成績不高，不代表人生從此一無是處。只是前階段沒有掌握好適當?shù)姆椒ǎ瑳]能了解自己的過人之處，自我定位把握不準，忽略開發(fā)自己優(yōu)勢能力。在教學過程中能及時發(fā)現(xiàn)各類學生的閃光點，肯定他們的能力，特別是長期因理論成績不高而受忽視的學生群體。作為任課老師，黃丹老師經(jīng)常在課堂上展示他們認真完成的作業(yè)：精美的菜單設計、活動策劃、職業(yè)未來規(guī)劃等，并給予Very good 、Excellent等評價，樹立典型榜樣，引導越來越多學生展示他們的過人之處，贏得了學生的愛戴與尊敬。

黃丹，主要研究方向為高星級飯店運營與管理，2014年獲國家級教學成果；2020年獲廣州教學成果一等獎和廣東省教學成果一等獎；2019-2020年獲廣東省中等職業(yè)學校酒店服務賽項省賽一等獎指導老師；2020年獲全國職業(yè)院校（中職組）酒店服務賽項試點賽國賽二等獎指導老師；曾獲廣州市優(yōu)秀教師稱號。

暖心育人 永不止步

李曉翔老師在學校從事一線教學工作5年多，從新手教師逐漸向一名優(yōu)秀教師靠攏。任職期間，積極參與各項工作，擔任2017和2018年雙十一“天貓好客服”企業(yè)實踐項目負責人，并建立管理制度。參與市級精品課程《網(wǎng)店客服》建設工作，主編《網(wǎng)店客服》校本學材。指導學生參加職業(yè)院校電子商務技能競賽分別獲得1次國賽二等獎、1次國賽三等獎、2次省賽一等獎、3次市賽一等獎、1次市賽二等獎、3次市賽三等獎。

李曉翔，電子商務專業(yè)助理講師。獲得廣東省中等職業(yè)院校教師能力大賽一等獎。2016年至今共獲得8次校級“優(yōu)秀班主任”。

為職業(yè)教育的明天而拼搏

自踏上三尺講壇以來，馮敬益老師心中就有一股火熱的信念，要為促進國家信息化教育行業(yè)的發(fā)展、培養(yǎng)國家需要的信息技術應用型人才發(fā)光發(fā)熱。

多年來，馮老師認真鉆研、探索教學改革的新思路、新技術。他帶領團隊了解市場需要，積極開發(fā)人工智能新專業(yè)方向，探討以“雙精準、雙銜接”模式推進人工智能專業(yè)建設，實現(xiàn)校、企、館、會四方合作，共同打造廣州市職業(yè)教育師資培養(yǎng)基地和“AI產(chǎn)教融合中心”，形成了中職人工智能多元協(xié)同“兩平臺四進階”教改新體系。他兩次獲得全國教師教育信息化比賽一等獎；指導的學生獲全國中小學生電腦制作比賽中職組冠軍，程序設計項目獲兩個全國一等獎，被評為廣東省科技教育名師工作室主持人。

馮敬益， 計算機應用軟件技術專業(yè)碩士，信息技術高級講師（副高）、軟件架構師、全國APP Inventor培訓師。2009赴美國學習軟件開發(fā)技術，現(xiàn)任廣州市信息技術職業(yè)學校計算機軟件應用教研組長、軟件與信息服務專業(yè)帶頭人。首批廣東省教育名師工作室主持人，廣州市信息技術骨干教師，國家中職骨干教師培訓主講導師，廣州市中小學電腦制作活動專家評委。

用情懷書寫教育

2007年以來，李賢林老師先后兼任廣州市環(huán)保局、廣州市汽車維修行業(yè)協(xié)會、廣汽本田、長安福特等政府部門、行業(yè)、企業(yè)的培訓師，助推了廣州汽車車身維修從業(yè)人員的技術技能提升。2014年，參與研制“汽車維修鈑金多功能實訓臺”，獲國家實用新型專利，并獲中國職業(yè)協(xié)會科研成果三等獎。同年，李老師應廣東衛(wèi)視邀請策劃電視技能大賽“技行天下——汽車鈑金工”，將汽車車身維修技工的專業(yè)素養(yǎng)向全國觀眾展示。2018年，李賢林老師赴貴州省福泉市中等職業(yè)學校開展教育幫扶。在他的幫扶下，該校新生招生量擴大2倍，成為上汽通用、PPG的校企合作單位。李老師主持構建福特、奧迪等企業(yè)的培訓課程體系。他指導廣汽本田選手獲“2018年中國技能大賽”冠軍。

李賢林，廣州市交通運輸職業(yè)學校高級講師，汽車車身修復專業(yè)帶頭人。先后被評為廣東省技術能手、交通運輸部第七屆“吳福振華”優(yōu)秀教師、感動廣州的教師、全國技能大賽優(yōu)秀指導教師，是“廣州市中職百千萬人才工程名師培養(yǎng)對象”“國家級教學成果二等獎獲得者”。

學生的領航人

任安冬老師熱愛教學工作，她運用現(xiàn)代教育技術開展英語教學，創(chuàng)設情景讓學生在自主探索、合作的氛圍中開展學習，并引入智能化學習手段引導學生運用信息技術輔助學習；她注重因材施教，把英語語言的學習與學生專業(yè)有機結合，實現(xiàn)學以致用。從教以來，先后指導多名學生在省、市級中職學生技能競賽中獲獎。近年來，她帶領的教學團隊在省級、國家級教學能力大賽中屢創(chuàng)佳績。2020年12月，任安冬老師團隊的作品在全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽中榮獲二等獎。

任老師勤于科研，所著論文多次獲廣州市中職外語教學研究會學術年會一、二等獎。多次參與省市級課題研究并擔任主持人，參編多本中職英語相關教材。

她真誠關愛學生，擔任班主任工作屢獲優(yōu)秀，是學生的良師益友。

“做一個陽光，上進的人”是她送給自己的格言。她認為，教師要做學生的領航人，要用愛澆灌每一個學生的靈魂。她堅信：Love is the starting point of all education。

任安冬，高級講師，畢業(yè)于華南師范大學外國語言文化學院，獲英語語言文學碩士學位，研究生學歷。現(xiàn)任廣州市司法職業(yè)學校公共基礎一教學部副主任，學校名師培養(yǎng)對象，廣州市中職學校基礎英語學科教學研究中心組成員。

不忘初心 從“心”開始

2018年8月底，曾老師第一次接觸18電梯（4）班——這是一個多地區(qū)多民族的班集體，包括21名來自云南、黔南精準扶貧的學生。由于地域、民族風俗習慣不同，很多云、黔生剛到學校很不適應廣州的氣候和飲食，加上語言差異，文化基礎薄弱，學習上跟不上，紛紛出現(xiàn)了退學回家的念頭。

為了留住這些孩子，幫助他們，改變他們的生活態(tài)度，曾老師多次在教室里對他們諄諄教導；在走廊上與他們親切談心；在球場上，她與學生一起歡呼雀躍；在寢室里，她噓寒問暖……只為能夠讓這些孩子融入集體生活，樹立自信。走近他，引導他，使他信服，用愛心和智慧點亮孩子的人生夢想，曾老師始終相信，每一個孩子都需要關心，每一個孩子都能夠成功。正是這一份平凡的堅持，深深感染了學生，使學生重新獲得了前進的信心與力量。

曾碧燕，先后獲得2020年度廣東省“最美中職班主任提名獎”、2016年度廣州市中職學校十佳班主任、2017年廣東省優(yōu)秀課題、2014和2016年廣東省論文一等獎、2012年主講全市公開課、2012年廣州市中職學校英語教師職業(yè)英語技能競賽一等獎、2013-2016年廣州市中職學校教研積極分子、2013年廣東省中職學校“創(chuàng)新杯”教師信息化教學設計和說課大賽二等獎。

職教路上奮力前行

2020年蔡志老師被廣州市教育局選派為第二批赴黔支教老師，積極參與教育扶貧工作。他結合學校具體情況對授課班級實施了1：1的工學結合實踐化教學，教學效果良好。他想和學生一起測繪出一張畢節(jié)職院的地形全圖，在沒有充足儀器配備的情況下，結合學校校情，做幾個可以給2020級、2021級，甚至往后的所有測量專業(yè)學生用來測量實踐的實訓場。教研室的同事說，這是對他們“最實在的幫扶”。終于，2020年11月中旬，畢節(jié)職院地形圖完成；2020年12月下旬，四個測量實訓場（測量基礎實訓場，控制測量實訓場，變形測量實訓場，測量風雨實訓場）在蔡志老師和所有18級和19級工程測量專業(yè)學生的共同努力下完成。

蔡志老師說，在貴州支教的時光是他人生中一段非常珍貴的經(jīng)歷。回到廣州后他把支教中的經(jīng)歷轉化成課堂中的案例與學生分享學習。教師堅守自己的教育初心，學生堅守著自己的學習本心。蔡志老師在職教路上繼續(xù)奮力前行。

蔡志，在校期間積極參加各項教科研活動，技能競賽，國家級、省、市各級獎項碩果累累，2017年全國職業(yè)院校技能大賽工程測量比賽獲得兩個國賽一等獎，被評為“全國優(yōu)秀指導教師”。

關注學生個性化發(fā)展

教學中陳老師嚴謹治學、銳意改革，不斷學習提升自己的教科研和專業(yè)能力。近年來參與多個課題研究，兩次參加市中職教師專業(yè)技能競賽均獲一等獎，參加省中職教師專業(yè)技能競賽獲二等獎。她教學風趣幽默又專業(yè)嚴謹，教學效果明顯，深受學生好評。近幾年指導學生先后在廣東省中職學生職業(yè)技能大賽獲一等獎2人次，二等獎2人次，三等獎3人次；在廣州市中職學生技能競賽獲一二三等獎21人次。所培養(yǎng)的畢業(yè)生更是以專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)深受公司歡迎，學生可持續(xù)發(fā)展力很強，無論就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)都有良好的發(fā)展。陳老師也是名優(yōu)秀的班主任。所帶班級班風學風優(yōu)良，多次評為先進班集體，培優(yōu)扶差，不讓一個孩子掉隊。所帶的班曾出過4名市區(qū)優(yōu)秀學生并獲系列校內(nèi)獎項；對后進生她也是不離不棄，耐心引導，關注他們的個性化需求，讓每個學生都能成長進步。

陳慧婷老師踏實進取、勇于探索嘗試，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績！

陳慧婷，曾先后獲得廣州市“技術創(chuàng)新能手”和“技能能手”稱號，學校建筑裝飾系雙師型骨干教師，廣州市中職學校建設與園林教學研究會理事，教研組長。

學生技高一籌

世界技能大賽冠軍、世界500強企業(yè)員工、自主創(chuàng)業(yè)成為公司老板……今天的中職生憑借一技之長，正在各行各業(yè)演繹著各自的精彩。未來，技高一籌的他們，一定也會大有所為，擁有令人羨慕的明天。

學生：陳子烽

學校：廣州市城市建設職業(yè)學校三元里校區(qū)（原廣州市建筑工程職業(yè)學校）

專業(yè)：工程測量

艱難困苦，玉汝于成

初中畢業(yè)那年，因家里原因，陳子烽只能放棄學業(yè)到深圳打工，然而現(xiàn)實卻不如人意，沒有一門專業(yè)技能，他在工作中處處碰壁。后來，在親戚的建議下，2016年，已經(jīng)在社會闖蕩了兩年的陳子烽，毅然選擇了廣州市建城市建設職業(yè)學校三元里校區(qū)（原廣州市建筑工程職業(yè)學校）工程測量專業(yè)就讀，從此，他的人生開始了新篇章，實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

廣州市城市建設職業(yè)學校三元里校區(qū)（原廣州市建筑工程職業(yè)學校）以技能強校為特色，以培養(yǎng)學生綜合能力為目標，注重學生職業(yè)技能訓練，學校具有完善的教學設備，一流的師資隊伍，讓陳子烽很快適應了校園生活。陳子烽的動手能力非常強，在完成老師布置的實操任務時，特別有成就感，這讓他對專業(yè)技能充滿了興趣，更為他的職業(yè)發(fā)展打下了扎實的專業(yè)基礎。

2019年8月，陳子烽代表國家參加第45屆世界技能大賽砌筑項目比賽，比賽歷時四天共22小時。放樣、切磚、抄平放線、立皮數(shù)桿、擺磚撂底、盤角、掛線、砌筑、勾縫、抹灰、清潔系列……每一步用時都不能放松，每一步都不容有誤。陳子烽在激烈的競爭中脫穎而出，最后砌出五面高質(zhì)量、高水平、高顏值的藝術墻，得到各國專家的一致青睞，以最高成績奪得砌筑項目冠軍。

在校期間，陳子烽曾獲得廣州市職業(yè)技能教育學會頒發(fā)的廣州市第四屆職業(yè)教育“金睿獎”未來工匠之星及 “一帶一路”國際技能大賽砌筑項目金牌等榮譽，如今是廣州市建筑工程職業(yè)學校的一名專業(yè)老師。一路走來，陳子烽步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，用實力說話，用實力詮釋自我，用實力走向巔峰。

學生：扎西措

學校：廣州市醫(yī)藥職業(yè)學校

專業(yè)：中藥制藥

南下求學，奔向未來

2018年，家在青海的扎西措中考發(fā)揮失常，沒能考上高中。就在她心灰意冷的時候，當?shù)氐慕逃窒蛩扑]了廣州市醫(yī)藥職業(yè)學校。這是一所環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚的學校，扎西措和父母商量后，決定南下廣州求學。

扎西措學的是中藥制藥專業(yè)，但在她入學前都沒有接觸過相關知識，對中藥學也有頗多誤解。開學后，扎西措上了中藥醫(yī)藥基礎學這門課程，讓她對中藥學有了新的看法。老師講述中醫(yī)藥博大精深的歷史時，使她對中醫(yī)藥有了新的認知，從而讓她對這門課程有了很大的興趣，也開始學習其他人體健康的相關知識，如應該怎樣調(diào)理自己的身體，五臟六腑的聯(lián)系又是如何的。在學習過程中，扎西措逐漸對中藥與方劑的藥性理論、什么是四氣五味、什么是升降浮沉等有了深入的理解。

在校期間，扎西措?yún)⒓恿瞬簧倩顒樱渲凶屗∠笊羁痰氖侨~脈標本技能比賽，她在比賽中獲得了一等獎。當時，班主任通知扎西措這個比賽時，她還覺得有些簡單，但當她真正上手制作葉脈的時候，才發(fā)現(xiàn)這并不是易事。葉子要泡多久？要用多大的力氣刷葉子？這些都讓扎西措很頭痛。老師了解到情況后，主動教她如何制作，并叮囑她不要心急，要把葉子刷干凈了才做下一步。

在廣州市醫(yī)藥職業(yè)學校的生活讓扎西措變得越來越自信和有活力。如今，扎西措的目標是取得優(yōu)異的成績畢業(yè)，考上理想的大專學校。

學生：陳樂煌

學校：廣州市旅游商務職業(yè)學校

專業(yè)：茶藝

立志做茶文化的傳播者

兩年前，陳樂煌走進廣州市旅游商務職業(yè)學校茶藝專業(yè)。初入茶藝專業(yè)，她有許多不解與疑惑，甚至退縮。第一次上臺時，陳樂煌害怕大家的目光，害怕表演出錯，下了臺，因為那么一絲的不完美偷偷地哭了。當她再沖上一壺茶，自斟自飲時，茶的清香消除了愁思，洗滌了心靈。陳樂煌第一次懂得要想出眾和成功，必須付出一萬分的努力和專注。從那以后，她經(jīng)常主動向班主任齊冬晴老師請教，加上每天勤加練習，如今已經(jīng)脫落得大方而自信、從容而淡定。

在一次次的對外茶事活動中，陳樂煌看到了中國茶在世界舞臺的形象。通過專業(yè)的學習，陳樂煌了解到全世界有20多億人有飲茶習俗，中華茶文化源遠流長，博大精深，在物質(zhì)文化和精神文明層面都有深厚的意義，這更加堅定了她對傳承和傳播茶文化的信念。

2020年陳樂煌參加了“茗星茶藝師”粵港澳分賽區(qū)的茶藝技能競賽，賽前在陳麗敏老師的指導下每天放學留下來訓練，每天早上提前到學校練習形體，解說詞，茶藝動作，茶品沖泡，日復一日的練習，終于獲得了季軍，陳樂煌明白，是老師們耐心和專業(yè)的指導才有了自己在臺上的精彩表現(xiàn)。

兩年多的學習生涯，陳樂煌在六大茶類中遨游，在茶的詩詞歌賦中感悟，也在一項項茶藝職業(yè)技能大賽中鍛煉自己。“我有一個夢想，就是立志把茶文化傳播到更遠的地方，讓更多的人認識中國茶。在學茶的路上，不斷完善自己的技能，成為一名更加優(yōu)秀的茶藝師！”

學生：黃明健

學校：廣州市紡織服裝職業(yè)學校

專業(yè)：服裝表演

從廣州紡校到巴黎時裝周

“2021牛氣沖天”，這是黃明健讓人印象深刻的朋友圈動態(tài)。“牛氣沖天”既是黃明健拍攝JACK&JONES（杰克瓊斯）廣告的牛年新品，也是黃明健事業(yè)發(fā)展的形象概括。

2017年9月，黃明健在廣州市紡織服裝職業(yè)學校開始了模特表演的求學之路。在學校里，他刻苦練習臺步，認真鉆研模特表現(xiàn)技巧，多學多練，勤學苦練，舞蹈室里常常埋著他努力練習的身影。不管是參加校園文化藝術節(jié)、拍攝畢業(yè)作品展，還是大學生時裝周走秀，他都全情投入，珍惜學校給予的每一次機會。在實習的一年里，黃明健用努力和堅持，勤奮和業(yè)績贏得了模道的經(jīng)紀約，成為模道第一批中國模特和公司推廣的重點培養(yǎng)對象。

模特的職業(yè)生活看起來光鮮亮麗，讓人充滿向往，背后卻有很多不能為外人道的辛酸與苦澀。黃明健還清晰地記得2020年1月他和經(jīng)紀人在法國和意大利跑時裝周面試的情形。當時的法國非常寒冷，天下著雨，氣溫在零下一度左右。恰逢法國大罷工，他們只能走路去面試，一天下來就跑了二十多場面試。為節(jié)省時間，他和經(jīng)紀人打著傘，邊啃面包邊趕路。功夫不負有心人，艱辛的跑秀場終于迎來了豐收的喜悅——他成為意大利品牌PRADA的走秀模特中的一員，這是他職業(yè)生涯里的第一次走秀，并且一開始就是國際知名品牌大秀。

此后，黃明健不斷承接品牌的商業(yè)拍攝、廣告、走秀，努力創(chuàng)造自己的花樣人生。

對于母校的培養(yǎng)，他充滿了感激之情。在他看來，學校里的每一次練習、每一滴汗水、每一分付出都有價值，都是把握機會的積淀，都是職業(yè)成長的見證。

學生：鐘稚儀

學校：廣州市天河職業(yè)高級中學

專業(yè)：商務英語

讀中職，圓本科夢

鐘稚儀是廣州市天河職業(yè)高級中學2018屆畢業(yè)生，以優(yōu)異的成績通過“三二分段”考試進入廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院就讀，2020年通過專插本考試被本科院校嘉應學院錄取。

在升中考中，鐘稚儀根據(jù)自己的專長和多方了解，選擇報讀了廣州市天河職業(yè)高級中學商務英語專業(yè)。在校期間，基于自己的愛好特長，鐘稚儀認真學習，勤練英語口語和各項專業(yè)技能，在老師的悉心指導下，她的專業(yè)水平不斷提升，考取了全國英語等級二級證書，在廣州市技能賽中也取得優(yōu)秀成績。課外她還積極地參加學校舉行的專業(yè)活動，比如推銷之星和大賣場等，在這些活動中不僅可以鍛煉專業(yè)能力，同時也增添了不少生活樂趣。

在入讀中職前，鐘稚儀就有著自己的打算，希望通過自身的努力，能升讀大專甚至本科。功夫不負有心人，她在天河職中的三年學習中，掌握了扎實的專業(yè)技能，2018年以優(yōu)異的成績通過學校與相應高職院校“三二分段”的考核，進入廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院就讀，并于2020年通過專插本考試被本科院校嘉應學院錄取。她非常感謝天河職中對學生升學的重視及有效的輔導，她和同班三個同學通過“三二貫通”升入高職院校后，再通過專插本考試升入本科院校，實現(xiàn)了本科夢！

學生：陳曉彤

學校：廣州市財經(jīng)商貿(mào)職業(yè)學校

專業(yè)：會計

日積跬步 終至千里

陳曉彤在2021年“3+證書”高職高考中以397分的成績摘得全校第一名，全省排名第63名。

陳曉彤已早早為自己規(guī)劃了未來的道路：將來進入大專升學，考慮的方向之一便是管理學。這一念頭的生根發(fā)芽，還得從職一時的沙盤游戲說起，老師將教材上抽象的知識轉化為現(xiàn)實中一個個生動的案例，教會他們?nèi)绾卫斫庖粋€企業(yè)的運轉。輕松的氛圍加深了陳曉彤對專業(yè)內(nèi)容的興趣，入學時她還是會計小白，職二時就已經(jīng)穩(wěn)拿專業(yè)第一。專業(yè)知識的學習潛移默化中影響了陳曉彤的專業(yè)選擇。

陳曉彤科學選擇了高職高考的高考方式，因為她認為這樣更容易實現(xiàn)自己的大學夢。高考更注重學生的思路拓展，而高職高考更側重考查知識點本身，更符合自己的發(fā)展特點。比起與高中生硬碰硬的操作，她更喜歡“彎道超車”的快樂。

臨近職三，陳曉彤的升學愿望愈發(fā)強烈，考入了學校開設的升大班，專攻高職高考。面對繁重的課余壓力，她沒有慌亂，也沒有放棄，按照“提前預習+課后鞏固+模擬刷題”的思路進行備考。此外，每個科目她都會備好錯題本，整理完一份試卷的錯題，第一次隔天復習，第二次復習間隔七天，第三次間隔十五天，以此類推。陳曉彤認為，這并不是非常新穎的學習方法，但“真正落實的同學并不多”。在通往學霸的路上，每一個學習細節(jié)都能保持自律，每一個學習問題都當天解決，這才是她的秘訣。

看似遙遠的未來，其實是日積跬步的累計。相信她定能達成所愿，通往心之所向的未來。

學生：林永豪

學校：廣州市輕工職業(yè)學校

專業(yè)：16機器人班

逐夢路上 永不放棄

中職一年級時，林永豪加入了機器人社團，跟隨老師參觀了一個智能服務機器人垃圾分類的項目，看到不需要人工干預，由一個智能服務的小車就能夠?qū)崿F(xiàn)垃圾的精準分類及投放，從此產(chǎn)生了深厚的興趣，開始接觸機器人安裝和編程。通過刻苦的學習和訓練，他參加了2016年廣州市中小學智能服務機器人（垃圾分類專題）競賽，獲得了常規(guī)組第一名；此后的中職學習階段，他獲獎無數(shù)，其中最耀眼的，是在學校機器人技術專業(yè)老師們的指導下，他過關斬將，歷經(jīng)市賽、省賽、國賽的選拔和角逐，在2018年榮獲全國職業(yè)院校技能大賽（中職組）“機器人技術應用”賽項一等獎。

憑借優(yōu)異的學習成績和競賽成績，中職畢業(yè)后，林永豪被深圳職業(yè)技術學院工業(yè)機器人技術專業(yè)錄取，并經(jīng)過篩選進入智能制造教改試驗班。進入高職后，他保持了積極的學習熱情，專業(yè)技能不斷提高。

2020年，中國自動化學會及世界著名機器人生產(chǎn)商ABB聯(lián)合舉辦了以“智能技術、創(chuàng)領未來”為主題的“ABB杯智能技術創(chuàng)新大賽”，大賽吸引了包括武漢大學、浙江大學等多所高校學生積極參與，林永豪基于為解決零售藥店、醫(yī)院以及普通群眾平時買藥中產(chǎn)生的種種問題而設計的“維生素、藥品、糖果自動售貨機”的仿真作品從眾多參賽作品中脫穎而出，榮獲ABB協(xié)作機器人應用創(chuàng)新與圖形化編程比賽二等獎。

回憶中職學習生活，林永豪感恩老師們的培養(yǎng)，未來的日子，他會加倍努力、揚長避短，化成績和榮譽為動力，繼續(xù)拼搏，再創(chuàng)佳績。他堅信：只要自己不放棄，就一定能獲得更加輝煌的成績。

學生：吳澤權

學校：廣州市信息技術職業(yè)學校下塘西校區(qū)（原廣州市電子信息學校）

專業(yè)：軟件與信息服務

夢在遠方 路在腳下

“競賽的獎杯留在學校，我把夢想帶到遠方！競賽帶給我的不僅是朋友、知識和機會，豐富的競賽生活更是造就了自律的我，讓我無懼日后的任何挑戰(zhàn)，并樂于接受挑戰(zhàn)。”這是2019屆優(yōu)秀畢業(yè)生吳澤權在廣州市信息技術職業(yè)學校下塘西校區(qū)（原廣州市電子信息學校）最深刻的感悟。

從中職組競賽到高職組競賽，從“電職”到“深職”，三年的電職生活成了吳澤權人生中的一個轉折點。在競賽組隊友和老師們共同努力下，他獲得國賽一等獎，并保送進入深圳職業(yè)技術學院人工智能學院開啟大學生活。

成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。遇到問題后老師的及時答疑、企業(yè)工程師講解的最新技術和深層原理……吳澤權的大學學習生活由競賽拉開了序幕，競賽也成了他有效學習的“捷徑”。在不斷的積累學習中，吳澤權很快對OpenStack、Docker、K8s、持續(xù)集成等龐然大物有了初步理解，并將這些平臺聯(lián)合起來，實現(xiàn)一個完整的DevOps持續(xù)集成。功夫不負有心人，在大二就讀期間再次取得國賽一等獎的佳績。

非學無以廣才，非志無以成學。吳澤權堅定內(nèi)心追求，力求進一步突破自我，目前正積極備考專插本。得益于在電職競賽組養(yǎng)成的學習習慣，吳澤權基本每天早上堅持到教學樓復習。良好的學習習慣，已然成為生活的一部分，順勢而為，讓他事半功倍。

從“中職金牌”到“高職金牌”，從“中職”到“大專”到“本科”，吳澤權希望有更多的學弟學妹們?yōu)榱藟粝朐诩夹g的海洋中磨煉自己，在學校成就更強的自我，從而造就更精彩的學校！

學生：陳逸堅

學校：廣州市城市建設職業(yè)學校元崗校區(qū)（原廣州市市政職業(yè)學校）

專業(yè)：給排水工程施工與運行

付出終有回報

作為一名即將告別母校走向新的工作和學習崗位的畢業(yè)生，回首這三年的生活，陳逸堅自豪地說：“我沒有因為碌碌無為而感到悔恨。”現(xiàn)代社會競爭日益激烈，陳逸堅明白僅僅中專學歷將來也難以找到很好的工作，所以從進入學校后，當大家還沉浸在脫離父母管制的興奮中時，他就把三年的學習目標定為考上大學繼續(xù)深造。在學習上他時刻提醒自己端正學習態(tài)度，不為外界的環(huán)境所影響，努力使自己保持一種積極向上的心態(tài)，保持一種謙虛謹慎的作風，保持一種永不服輸?shù)木瘛Ｕ沁@樣，陳逸堅的成績始終名列前茅，連續(xù)三年被評為“優(yōu)秀班干部”，并獲得“贏未來”獎學金及學校二等三等獎學金。職三，大家都開始為實習及升學做準備，面對困難與壓力，許多同學泄氣甚至放棄了，但陳逸堅堅持下來了，并取得了最后的勝利。

實習時，陳逸堅在中國電建昆明勘測設計研究院（以下簡稱昆明院）工作。白天出外作業(yè)，晚上在項目部整理當天的內(nèi)業(yè)資料，一天通常要工作十五六個小時，經(jīng)常加班到凌晨兩三點，從來沒有休息過。跟他一起去的同學沒堅持幾天就走了，但陳逸堅憑著一股韌勁在昆明院熬了半年，拿到畢業(yè)證跟他們簽了正式合同，工資也直接翻了好幾倍，還成了帶隊組長。這段經(jīng)歷讓陳逸堅相信，只要肯努力吃苦就一定會有回報。

三年美好的中職時光讓陳逸堅收獲了很多：思考、書籍和社會實踐使他不斷走向成熟，為自己能盡快融入社會打下了堅實的基礎；對知識的渴望，對理想的追求，對人際關系的擴展，對自己思維方式的變更，造就了他不斷完善的專業(yè)技能和日趨成熟的思想，讓他更有勇氣面對未知的挑戰(zhàn)；培養(yǎng)了他刻苦勤奮扎實堅定的學習態(tài)度，務實進取認真負責的工作作風和良好的團隊精神，這些不僅在學校生活中給了陳逸堅很大的幫助，在未來的工作中也會起到舉足輕重的作用。“感謝中職校園生活給我提供了展示自我、發(fā)展自我的平臺，我會再接再厲，回報社會，為國效力！ ”

學生：吳彥橦

學校：廣州市幼兒師范學校

專業(yè)：學前教育

精彩從這里起航

廣幼的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情和一股積極向上的信念，吳彥橦就是這校園中的一分子。

“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”。校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心、不認真，就會被別人遠遠地甩在后面。入學伊始，吳彥橦便有了清晰的學習計劃和奮斗目標，立志成為習總書記所說的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。在老師的悉心教導下，她用踏實的態(tài)度，不懈的努力，獲得年級前5%，彈、唱、跳、畫、講故事等幼師基本功在日常的學習沉淀中越發(fā)扎實。在2019年廣東省中等職業(yè)技術教育專業(yè)技能課程考試中獲得了雙A的好成績。

努力提升專業(yè)水平的同時，吳彥橦還嘗試挑戰(zhàn)多項學生工作，如年級安全委員、各科科代表等。這些工作極大地磨礪了她的意志，讓吳彥橦學會了許多處理棘手事情的正確辦法。在老師的悉心教導下，她獲得了“廣州市優(yōu)秀學生”“廣東省優(yōu)秀學生”和2020年國家獎學金。

在廣幼，校園的生活是精彩的。學校組織各項比賽活動都有吳彥橦活躍的身影，這讓她的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。吳彥橦從小學習粵劇，在學校領導的支持下，參加了“我和我的祖國”廣州慶祝中華人民共和國成立70周年文藝晚會表演、習近平總書記觀察廣州荔灣一周年粵劇快閃與巡游，在八和會館表演《瓊蓮公主》等弘揚粵劇文化的活動。

作為學校文學社的社員，在充滿書香氣息的熏陶下，吳彥橦也嘗試開始接觸文學劇評。利用課余時間到廣東粵劇院看戲、寫劇評，并多次在中國粵劇網(wǎng)上發(fā)表文章，現(xiàn)在已是粵劇院青年劇評團的一員。

“感謝廣幼在這三年來對我的悉心栽培，使我能夠在學業(yè)、藝術造詣和思想品質(zhì)等方面全面發(fā)展，成為一個更優(yōu)秀的我！”

學生：蘇文靜

學校：廣州市交通運輸職業(yè)學校

專業(yè)：城市交通運輸管理

花樣青春美麗綻放

蘇文靜在班上擔任團支書，團務基礎扎實，工作認真細致，經(jīng)常開展各類活動，在團隊中有很強的號召力，是班集體的“熱心人”和“領跑者”，多次被評為學校“三好學生”和“優(yōu)秀共青團干部”。

她每學期的平均績點都能接近4.5，在整個年級中也能遙遙領先，是同伴心目中的“學霸智慧星”。她對學習的主動性源自對知識的渴望和清晰的職業(yè)規(guī)劃。2019年12月，憑借出色的表現(xiàn)被廣東郵政速遞客戶服務中心評為“優(yōu)秀實習生”，她的職業(yè)目標是將來要成為一名優(yōu)秀的企業(yè)管理者。

入學不久后，蘇文靜加入了語言藝術社團。在社團里，個人的形象禮儀、咬字發(fā)音、語言組織能力都得到了相應培訓和提高，加上實踐訓練，她很快找到了自信的一面。曾獲2018年廣東省中職學校學生語文應用能力競賽一等獎、2019年廣東省中職學校“文明風采”征文演講項目三等獎等多個獎項。

蘇文靜在加入書法社的第一個寒假里，天天抽時間練習，每一幅作品都主動發(fā)給老師檢查，找到不足之處改正重寫，多次在書法競賽中載譽而歸，曾榮獲2019年“新時代好少年”廣東省青少年書畫攝影大賽軟筆書法一等獎、硬筆書法二等獎；廣州市中職學生技能競賽書法項目競賽二等獎等多個獎項。

蘇文靜沉迷于各種技能的學習，又樂享其中，將自己的快樂、自信寄托在學習上，寄托在語言上，寄托在宣紙上，寄托在她熱愛的一切才藝之上，她是一名有理想、敢擔當、懂付出、愿分享的優(yōu)秀青年學生！

學生：胡利

學校：廣州市城市建設職業(yè)學校赤沙校區(qū)（原廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校）

專業(yè)：房地產(chǎn)營銷與管理

努力成為更好的自己

作為廣州市城市建設職業(yè)學校赤沙校區(qū)（原廣州市土地房產(chǎn)職業(yè)學校）2019屆房地產(chǎn)營銷與管理專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生，胡利在校期間各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，學習成績優(yōu)異；擔任班長一職，協(xié)助班主任管理班級的事情，是班主任的好幫手；身為田徑隊的一員，曾代表學校參加過省、市級比賽；同時也是學生會司儀團中的成員，在卡拉ok大賽、迎新晚會等活動中擔任主持人；累計獲得了“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀學生”“三好學生”“英語技能競賽三等獎”“模擬售樓一等獎”等獎項，還是2018-2019學年國家獎學金獲得者，現(xiàn)在廣東一川資本管理有限公司實習。

中職實習，胡利在南沙越秀濱海新城售樓部接待客戶，她對待客戶非常耐心，細心解答客戶的各種疑問，熱情而又不失專業(yè)，客戶評價極高；其工作業(yè)務范圍包括樓盤區(qū)域沙盤板房講解、合同計價、追蹤服務、網(wǎng)簽合約及成交認購等，每一項業(yè)務胡利都能認真對待，業(yè)務能力不斷提高，在實習期間共取得了高達八千萬的總業(yè)績。她還積極配合公司的集團拓展、外盤支援工作，其表現(xiàn)得到同事的一致肯定和認可，獲得了公司的嘉獎。作為2019屆優(yōu)秀畢業(yè)生代表在畢業(yè)典禮上發(fā)言。

從學校畢業(yè)后，為了提升自己的學歷和能力，胡利考取了廣州工商學院工商企業(yè)管理班繼續(xù)進修。在大專學校就讀期間，胡利擔任班長且學習成績優(yōu)異，排名全班第一，獲得優(yōu)秀學習標兵稱號。同時她還積極參加學校的各項活動，擔任學生會秘書處秘書長一職，曾籌備舉辦過禁毒知識競賽、脫口秀、團學部門例會等，主持過講故事大賽、學生會全體大會等活動。她還積極要求進步，向黨組織遞交了入黨申請書。

學習目標明確，自律性強，時刻以高標準嚴格要求自己，胡利用努力照亮了自己的未來之路。

社團千芳百技

禮儀社、街舞社、書法社、合唱團……在推進校園文化建設方面，廣州市中職學校正千方百“技”推陳出新，滿足不同學生的不同需求。這些精彩紛呈的社團不僅成為學生課堂教育的有益補充，更是他們實現(xiàn)自我升華、提升素養(yǎng)的舞臺。

廣州市幼兒師范學校漾歌合唱團

成立于1983年，以“讓學生接受藝術熏陶，培養(yǎng)興趣，發(fā)展學生個性、陶冶情操、弘揚民族文化”為宗旨，用歌聲與同學們交流，活躍校園藝術氛圍，進一步推進學校素質(zhì)教育的發(fā)展。2019年榮獲廣州市第十四屆學校合唱節(jié)比賽市級一等獎、廣東省中小學班級合唱展示比賽中獲省級二等獎。

廣州市城市建設職業(yè)學校赤沙校區(qū)（原廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校）“飛揚”學生電視臺

推出一系列主題為“文明、禮儀、友愛、互助、愛崗、敬業(yè)”的專題教育微視頻，完成了《18歲，我要綻放，我敢擔當》《成長》《責任》等多個原創(chuàng)微視頻、微電影，多個學生原創(chuàng)作品在全國文明風采中屢獲佳績，2016年獲得“廣州市教育局系統(tǒng)優(yōu)秀社團”，2017年榮獲廣東省教育廳優(yōu)秀社團展示三等獎；2018年參加“海珠區(qū)禁毒視頻大賽”電視臺4個原創(chuàng)作品均入選分別獲得一等獎一項、二等獎兩項、三等獎一項、優(yōu)秀獎一項的好成績；2019年3月被共青團海珠區(qū)委員會授予“先進志愿者隊伍”。

廣州市城市建設職業(yè)學校三元里校區(qū)（原廣州市建筑工程職業(yè)學校）

已成立舞蹈社、說唱社、禮儀社、足球社、合唱社等23個社團，邀請校內(nèi)外專業(yè)老師對社團進行指導，社團類型的多樣化、內(nèi)涵的復雜化和活動的多元化給予了學生更多自我展現(xiàn)、自我提升的機會，對于學生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成起到良好的促進作用。各社團學生積極參加校內(nèi)外舉辦的各種比賽，并獲得優(yōu)異成績。

廣州市城市建設職業(yè)學校元崗校區(qū)（原廣州市市政職業(yè)學校）

學校現(xiàn)有學生社團23個，會員人數(shù)達1100多人，占在校人數(shù)的60%。古琴社作為目前廣州市中職學校唯一的古琴社團，在省市文明風采大賽中屢獲佳績；吉他社在2018廣州國際中學生音樂大賽中榮獲一等獎；風之聲合唱團榮獲廣州市第十四屆中小學合唱比賽三等獎等。充分利用升旗儀式、入團宣誓儀式、青年志愿者活動，開展主題鮮明的愛國主義教育，樹立了學校活動品牌特色。

廣州市天河職業(yè)高級中學“流體畫社”

社團成員的流體畫作品在2019年和2020年天河區(qū)美育節(jié)美術大賽中，分別榮獲時代風尚二等獎和一等獎，“彩河流體畫藝術實踐工作坊”成為天河區(qū)教育局重點扶持的中小學藝術特色項目。社團文創(chuàng)作品在2019年廣州市職業(yè)院校學生技能賽中榮獲廣州市一等獎和二等獎；社團流體畫系列文創(chuàng)作品在2020年廣州市中小學師生書畫及手工藝作品比賽中榮獲“手工藝作品類一等獎”；在2021廣東省中小學藝術工作坊創(chuàng)建交流展示活動中，彩河流體畫文創(chuàng)藝術實踐工作坊榮獲廣東省工作坊建設展示項目二等獎。

廣州市財經(jīng)商貿(mào)職業(yè)學校繆斯合唱團

“以音樂為紐帶，以愛好為基礎通過歌唱，演繹中外優(yōu)秀合唱曲目，提倡高尚的精神文化，提高文化修養(yǎng)和合唱藝術水平，團結向上”為宗旨，演繹的作品包括《在太行山上》《California Dreaming》《知足》《青花瓷》等。2019年12月更作為唯一被邀請學校，現(xiàn)場表演《再別康橋》拉開了在北京隆重舉行的“贏未來·職業(yè)教育發(fā)展國際研討會”序幕，曾獲廣州市第十三屆學校合唱比賽一等獎、廣東省中職學校展演優(yōu)秀獎等榮譽。

廣州市紡織服裝職業(yè)學校國學茶禮

讓同學們走進國學文化，在國學茶藝社中傳承中華民族傳統(tǒng)美德，感受中華傳統(tǒng)文化底蘊，領略茶文化的獨特魅力，以茶潤心，事茶養(yǎng)禮，養(yǎng)成尊敬師長、謙和友愛、文明知禮的良習。課程以《茶禮學堂》為啟蒙，開展茶禮教育、茶事活動、茶史教育、泡茶訓練、茶藝培訓等課程學習，向老師和同學們普及茶的歷史和風俗。讓茶文化和茶知識走進學生世界，讓茶香浸潤每個孩子的心靈。

廣州市信息技術職業(yè)學校下塘西校區(qū)（原廣州市電子信息學校）校園電視臺（ETV）

影視愛好者學習和提升專業(yè)技能的社團，從1998年創(chuàng)立至今已走過24年歲月。“電臺人”主要負責學校各類校園活動記錄和宣傳工作，他們穿梭在校園活動現(xiàn)場的身影成為校園一道亮麗的風景線，服務學校同時也收獲成長，攝影視頻類比賽碩果累累，2019年和2020年校園電視臺成員在廣東省中等職業(yè)學校“文明風采”系列主題活動中獲得攝影視頻類一等獎3項，二等獎5項，三等獎12項，并多次獲得最佳社團、優(yōu)秀社團等稱號。

廣州市交通運輸職業(yè)學校

學校嘉禾、廣園兩校區(qū)共有書法、禮儀、街舞、籃球、足球、汽車俱樂部等50多個學生社團，涵蓋體育運動、藝術文化、信息科技、專業(yè)實踐、綜合服務等各個領域。學校每年舉辦迎新晚會、班級合唱比賽、十八歲成人禮、校運會、專業(yè)文化節(jié)、校園科技文化藝術節(jié)、職業(yè)技能比賽、社團成果展示、畢業(yè)典禮、社團路演等大型活動，為學生提供“盡展才能、施展才藝、人人出彩”的平臺，也為學校校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展起到了積極的促進作用。

廣州市輕工職業(yè)學校3D打印社團

學校專業(yè)特色社團之一，成立于2015年，是學校3D建模與打印技術專業(yè)的孵化基地，同時也是廣州市3D打印產(chǎn)業(yè)園校企合作培養(yǎng)基地。社團主要致力于提高師生技能，日常訓練項目多樣，主要包括三維建模、3D打印與設備的操作、維護與故障排除，掃描儀使用與逆向建模，打印機拆裝等。同時，社團還承接大量青少年科普參觀活動，發(fā)揮了社會實踐基地作用。

廣州市荔灣區(qū)外語職業(yè)高級中學科技社

社團內(nèi)手機編程、樹莓派創(chuàng)客、人像攝影與圖像處理團隊多次代表學校參加區(qū)內(nèi)初中學校科技節(jié)，送科技到校展示。手機編程團隊帶領同學用App Inventor工具為自己開發(fā)一款充滿個性的手機指南針應用，通過手機輕松確定方位；樹莓派團隊現(xiàn)場展示了如何運用樹莓派技術進行程序編寫實現(xiàn)數(shù)據(jù)交換功能；攝影與圖像處理團隊用專業(yè)相機進行人像拍攝，通過Photoshop進行照片處理，帶領師生們到世界各地留影，一起體驗PS的魅力。

廣州市旅游商務職業(yè)學校茶文化社

注重茶文化精神建設，增強社團凝聚力。通過師徒結對、社團交接、社會實踐、茶藝師競賽等活動形式，體現(xiàn)社團優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，結合理論知識和實操實踐，幫助社員更好地學習基本茶類知識與傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)茶文化。通過社團例會，培養(yǎng)社員服務意識及禮儀素養(yǎng)，引領社團更好的發(fā)展方向。為更好地培養(yǎng)優(yōu)秀人才，成立廣州市旅商茶文化“社助教團”輔導社員訓練及傳播茶文化知識。

廣州市司法職業(yè)學校禪武社

2019年，學校與匈牙利禪武國際聯(lián)盟在“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化進校園”方面開展全方位合作，禪武文化中心在學校開展了武術、二十四節(jié)令鼓、龍獅三個社團，培育學生愛國情操，培植文化自信，全面提升學生的身體素質(zhì)和精氣神，也將通過開展“一帶一路”有關國家的學生游學交流等活動，開拓國際視野，提升對外交流合作的水平。

廣州市醫(yī)藥職業(yè)學校

學校開設籃球社、足球隊、羽毛球社、舞蹈社、合唱社、吉他社、街舞社、書法社、武術社、醒獅社、英歌社、茶藝社、手工社、剪紙社、藥學社、中醫(yī)保健社、烘焙社、IT社、新聞社、心靈港灣、青年志愿者服務社、禮儀社等38個學生社團，涵蓋體育藝術、傳統(tǒng)文化、專業(yè)特色、綜合服務等領域。第二課堂板塊為學生的全面發(fā)展提供廣闊的舞臺，將學生培養(yǎng)成積極樂觀、敢闖敢拼的醫(yī)藥學子。

廣州市海珠工藝美術職業(yè)學校

通過校企合作，組建“非遺類”“語言藝術類”“文體類”“技能競賽備賽類”“綜合類”共五大類31個社團，滿足了全校所有學生的需求。通過引進來，走出去的方式，結合社會文化，并從中吸取營養(yǎng)，豐富社團文化的內(nèi)涵，增強社團文化的時代性，提高社團文化品位，更好地發(fā)揮社團對學生的影響。

廣州市信息技術職業(yè)學校天河、同和校區(qū)泰晟武術龍獅社

創(chuàng)建于2015年，現(xiàn)有成員22人，主要學習中華武術、舞龍、舞獅等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2019年，社團參加第四屆傳統(tǒng)南獅爭霸賽獲一等獎，廣東省中學生舞龍舞獅錦標賽第四名，2020年奪得“2020首屆‘盈大杯嶺南武林大會傳統(tǒng)龍獅名次賽”中學組特等獎。

廣州市僑光財經(jīng)職業(yè)學校跆拳道社

自2007年開辦至今已十多年，由跆拳道界著名的韓國國技院黑帶四段丘耀明教練執(zhí)教，已經(jīng)培養(yǎng)學員1000多人，10人成功考取世界公認黑帶一段，并有能力協(xié)助教練開展日常教學活動。跆拳道社積極參加各類比賽，為校爭光。從2012年開始，隊員每年參加省、市各類比賽，138人次獲95個獎項，其中第一名14個，第二名29個，第三名30個，前三名占獲獎數(shù)量的77%。

廣州市黃埔職業(yè)技術學校

學校現(xiàn)有合唱團、舞蹈隊、健美操、無線電、街舞社、音樂社、動漫社、文學社、辯論社、籃球社、足球社、羽球社、空手道、國旗隊等40多個精品社團，多個社團在國內(nèi)國際大賽中屢獲金獎。為每一個學生量身定做自己的舞臺，展示最美最自信的自己。

升就學業(yè)技行天下

依托15個市級專業(yè)指導委員會和10個職教集團，廣州的中職學校已經(jīng)構建起產(chǎn)教融合、校企合作的新發(fā)展格局，為學生的就業(yè)保駕護航；普通高考、三二分段中高職貫通、技能拔尖人才免試……只要你有理想，一樣能圓大學夢。就業(yè)與升學的“雙導向”將助力中職生技行天下闖未來。

廣州市城市建設職業(yè)學校三元里校區(qū)（原廣州市建筑工程職業(yè)學校）

學校以技能強校為特色，以培養(yǎng)學生綜合能力為目標，注重學生職業(yè)技能訓練。采用工學結合、理實一體化、產(chǎn)教融合的教學模式，通過“三段式”技能培養(yǎng)模式，以“人才供給側結構性改革”引領職業(yè)教育發(fā)展，為建筑行業(yè)培育高素質(zhì)、高技能人才。激發(fā)學生學習職業(yè)技能的興趣，強化職業(yè)技能的學習，為個人職業(yè)發(fā)展打下扎實的專業(yè)基礎。

廣州市司法職業(yè)學校

中國電信10000號“現(xiàn)代學徒聯(lián)讀項目”是廣州市司法職業(yè)學校、廣東郵電職業(yè)技術學院、廣東南方人力資源服務有限公司聯(lián)合開展的“中職+高職”現(xiàn)代學徒聯(lián)讀全媒體服務人才培養(yǎng)項目。在司法學校第三學年被中國電信錄用并同時被郵電學院錄取的學生具有員工和學生雙身份，就業(yè)升學兩不誤，實現(xiàn)一邊工作領薪金，一邊讀書拿文憑（全日制大專），采用“學訓一體”的培養(yǎng)模式，幫助學生在崗成才。中國電信10000號為適應新時代的發(fā)展，開設了不同的渠道，為學校學生提供不同的發(fā)展機遇。例如IM文字客服崗位、視頻客服崗位、IVR智能人工語音崗位、微博崗位、智能工具孵化崗位等一系列新媒體崗位。

廣州市城市建設職業(yè)學校赤沙校區(qū)（原廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校）

學校提供的多元化升學途徑，讓學生們可以獲得國家承認的各類高等學歷、國家認可的國際學歷、國際通用的技能培訓，滿足學生對提升學歷、優(yōu)質(zhì)就業(yè)的全部要求。學校已與新西蘭北方理工學院簽署了《合作協(xié)議書》、與澳大利亞托倫斯大學、墨爾本J TI職業(yè)培訓學院進行洽談，大力培養(yǎng)與“一帶一路”建設相關聯(lián)的建筑工程技術、裝飾設計、社區(qū)服務等方面的應用型人才，為學生們的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來新的機遇和平臺。

廣州市交通運輸職業(yè)學校

學生可通過“3+證書”、中高職貫通培養(yǎng)三二分段試點、自主招生、“技能狀元”保送讀高職、高職專業(yè)學院等方式繼續(xù)升學深造。2020年，學校參加高職高考的學生上線率為100%。學校與800多家著名企業(yè)長期保持著良好的合作關系，畢業(yè)生就業(yè)率每年保持96%以上，發(fā)展前景好。

廣州市旅游商務職業(yè)學校

在廣州市旅游商務職教集團“三平臺三基地”的運行模式下，學校優(yōu)選了集團內(nèi)理事單位白天鵝賓館、花園酒店等作為“實習實訓基地”，共同搭建“人才培養(yǎng)平臺”，首創(chuàng)企業(yè)定制班模式，同時解決中職生強烈的升學意愿與優(yōu)質(zhì)就業(yè)的需求，企業(yè)為學生提供實習就業(yè)機會、大專升學資助以及管理培訓生計劃等系列優(yōu)才晉升機會，學生在第三學年進入該企業(yè)實習，中職畢業(yè)后繼續(xù)工作兩年，修滿大專學分后獲取大專畢業(yè)文憑，可獲得企業(yè)的大專學費資助。目前合作院校有：華南師范大學、國家開放大學、廣東輕工職業(yè)技術學院等。

廣州市紡織服裝職業(yè)學校

從2017年開始，學校連續(xù)5年聯(lián)合廣東省博物館開展館校合作，并邀請省非遺專家、地方非遺專家、非遺傳承人進校園，對傳統(tǒng)服裝行業(yè)——嶺南文化進行全方面探索，開展特色非遺項目教學，引導學生以服飾圖案文化學習為載體、博物館體系展示為平臺，實現(xiàn)相關學科的融會貫通；思考學業(yè)與社會對嶺南傳統(tǒng)文化的保護與復活、傳承與革新、經(jīng)濟活化與振興、區(qū)域定位與發(fā)展之責任與使命；幫助學生提升人文情懷、樂學善學、文化傳承及提高鑒賞能力等多方面的核心素養(yǎng)。

廣州市天河職業(yè)高級中學

學校一直致力于拓寬學生繼續(xù)升學的途徑，助力學生通過三二分段貫通，“3+證書”高職高考和自主對口招生考試等多種渠道實現(xiàn)升學夢想。2020年學校畢業(yè)生443人，有372名畢業(yè)生考入了高職院校；2019年廣東省試行中職本科銜接試點工作，學校美術專業(yè)有兩名學生通過“3十證書”高職高考直接被廣東技術師范大學“環(huán)境設計專業(yè)”本科錄取（全省只招20人），實現(xiàn)了中職學生通過“3+證書”直接上本科零的突破！

廣州市財經(jīng)商貿(mào)職業(yè)學校

學校在會計專業(yè)探索普職融通。普職融通班開設專業(yè)課程與普高課程，教學內(nèi)容和普通高中保持一致，聘請包括廣東實驗中學等名校在內(nèi)富有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師參與教學。普職融通班同學有多樣升學途徑，包括對口自主招生、依據(jù)普通高中學業(yè)水平考試成績招生錄取、普通高考等途徑報考全日制高校。

學校2017級普職融通班31人參加普通高考，其中5人超過文科本科分數(shù)線，被廣東東軟學院、廣州工商學院等本科院校錄取；其余同學均超過專科院校分數(shù)線。實現(xiàn)了中職生通過普通高考升讀本科院校新突破。

廣州市醫(yī)藥職業(yè)學校

學校畢業(yè)生就業(yè)率達99%以上，就業(yè)專業(yè)對口率達98%以上，畢業(yè)五年就業(yè)穩(wěn)定率達85%。與加拿大魁北克省瑪格麗特？布爾瓦教育局、韓國南首爾大學等名牌大學共同開展國際合作辦學，為社會打造具有國際視野的頂尖人才，并為廣大學生提供國際就業(yè)機會。目前已有40多名學生前往加拿大魁北克省瑪格麗特·布爾瓦教育局和伽利略城山谷教育局、大邱韓醫(yī)大學、韓國加圖立大學、南首爾大學繼續(xù)攻讀本科。

廣州市城市建設職業(yè)學校元崗校區(qū)（原廣州市市政職業(yè)學校）

現(xiàn)有41個校企合作單位，專業(yè)覆蓋面100%，合作的主要內(nèi)容包括商討制定人才培養(yǎng)方案、接收學生頂崗實習、企業(yè)錄用畢業(yè)生、老師下企業(yè)實踐、訂單培養(yǎng)學生及企業(yè)派出能工巧匠到學校授課等。學校與廣州市城投資產(chǎn)經(jīng)營管理有限公司屬下廣州市建隆物業(yè)管理有限公司建立長期戰(zhàn)略合作伙伴關系，與廣東科瑞工程管理有限公司簽訂了校企合作基地協(xié)議，與伊犁州住建局開展校企深度合作洽談，與廣州惠富工程管理有限公司進行了校企合作協(xié)議簽訂儀式和廣州市市政職業(yè)學校校企業(yè)合作基地掛牌儀式。

廣州市信息技術職業(yè)學校天河、同和校區(qū)（原廣州市信息工程職業(yè)學校）

學校與中興通訊、國光電器、優(yōu)必選、大疆創(chuàng)新、神州數(shù)碼、上海合勝科技、廣汽荻原等知名企業(yè)以及廣州市中小學人工智能師資培訓基地、廣東動漫游戲基地、廣東省電子學會電子信息工程師培訓基地緊密合作，建設校企混編師資團隊，試點現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，搭建校企協(xié)同育人平臺。每年校園招聘會，提供崗位與就業(yè)比為3：1。超過90%的畢業(yè)生，通過各種方式進入大專院校繼續(xù)深造。

廣州市信息技術職業(yè)學校下塘西校區(qū)（原廣州市電子信息學校）

學校堅持“以升學為導向，德技培養(yǎng)并重”，2021年學生在升學方面再次取得驕人的成績，共有352名同學已經(jīng)順利通過三二分段中高職貫通考試獲得了對接高校的預錄資格，171名同學“3+證書”高職高考成績超過錄取分數(shù)，在自主招生還未報考的情況下，學生升學上線率已達97.8%。

廣州市輕工職業(yè)學校

2021年學校與北汽（廣州）汽車有限公司、僑鑫集團兩家企業(yè)舉行校企合作簽約儀式，旨在校企雙方都能發(fā)揮各自特長，加強交流與合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進產(chǎn)教融合，實現(xiàn)校企協(xié)同發(fā)展。重點合作領域在于社團班的創(chuàng)建、培養(yǎng)方案設計與實施、管理隊伍和教師隊伍建設、實習考核評價標準、實習就業(yè)服務與指導。