校園應是最圣潔的一方凈土

廖宏

“地獄無惡魔，惡魔在人間。這次被核準執行死刑的云南省南澗彝族自治縣南澗鎮新山小學教師陳玉章，在2012年9月至2015年9月3年間，利用其教師身份和便利條件，采用暴力、威脅、哄騙利誘等手段，在教師宿舍內先后奸淫女學生14名，其中13名為幼女，且對6名幼女多次實施奸淫，有的甚至多達數十次、上百次，致使被害女生身心受到極大摧殘，有的性格變得孤僻、厭學、學習成績下降或輟學。第一、二審人民法院以強奸罪判處陳玉章死刑。

作為一名光榮的人民教師，教書育人是職責所在，應把全部的精力用在向學生傳授文化知識，提高學生的思想和道德水平上，但是我們也不能不看到，在教師隊伍當中，也確實存在極少數禽獸不如的敗類，利用其教師身份和便利條件，采用暴力、威脅、哄騙利誘等手段，猥褻強奸女學生，有的還是幼童，實在令人發指，此類惡性案件屢屢被曝光，就很好地說明了這一點。

校園本應該是最圣潔的一方凈土，傳出的本應該是朗朗的讀書聲和歡快的笑聲。可是我們在新聞里卻經常看到，校園性侵女學生特別是性侵未成年幼童的惡性案件頻發，已經到了觸目驚心的地步。

最高人民法院刑一庭的一位負責人說的好，兒童是國家的未來，未成年人是特殊社會群體，自我保護能力弱，需要國家和社會最大限度保護。人民法院歷來對未成年人權益給予特殊保護，對侵害未成年人犯罪案件采取零容忍態度，尤其是對那些利用自己的特殊身份和便利條件性侵、殘害女童的，對那些把校園學生和留守兒童作為犯罪目標的，對那些為報復社會而傷害無辜兒童的，堅決依法從重懲處。犯罪性質、情節極其惡劣，后果極其嚴重的，堅決判處死刑，絕不姑息。

禽獸教師陳玉章被最高法院核準執行死刑，大快人心，如此禽獸不如的敗類，必須得到嚴懲，純潔教師隊伍，還校園一片藍天。”

教師本應有呵護孩子的慈愛之心，有熱愛崗位的敬業精神，有熱愛事業的博大胸懷，有以身立教的形象之本。有孔圣人“學而不厭，誨人不倦”的偉大修養;有陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的人生信仰，有“其身正，不令而行”的無聲影響……

有人說，師德就是愛，愛一切的孩子，愛孩子的一切;有人說，師德就是奉獻，如春蠶，似紅燭。而我認為，師德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復一日、年復一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠去挑戰每一個教育的高度，以不變的熱情去關愛每一位孩子。讓每個孩子都快樂地成長。可是陳玉章怎么能把罪惡的手伸向自己的學生，致使含苞待放的花骨朵，遭受摧殘呢？只因為她們弱小，無力反抗嗎？當你在實施犯罪的過程中，你還是人嗎？你還是教師嗎？你想過后果嗎？無論怎樣，這都是千不該，萬不該的。陳玉章的案件，引起了我深深的思考。

小時候，還沒實施計劃生育，兄弟姐妹多。生產力低，物質匱乏，生活艱辛。大人參加生產勞動，哥哥姐姐帶弟弟妹妹，干家務活，到身板硬了些，就隨大人參加生產勞動。養成了不怕臟、不怕累的勞動品質，培養了勞動觀念，鍛煉了生活的能力。那時候，升學的壓力遠不如當下，孩子們在課余，除了勞動，還有大把的時光聚在一起無憂無慮地玩耍，在這個過程中學會了相處，形成了樂觀，積極向上的人生態度。

當下的應試教育模式對教師的評價，主要取決于學生考試成績，教師的教學過程也就只能凡事以分數為準，再加上現在農村家長也普遍認識到學習成績與孩子發展前景密切相關，這導致了教師和家長只關注學生的知識教育，忽視了對學生興趣及特長和思想道德品質的教育。此外，學校和家長也沒有對學生的心理發育、身體素質有太多的關注，沒有對他們的思想進行疏導，硬是“按著牛頭去吃草”，這些原因導致我國農村學生學習熱情不高，被迫學習，心理扭曲，畸形發展。以致產生了陳玉章似的敗類。

可是，當下由于男女比例失衡，一考定終身的制度，使“優秀”女青年比“優秀”男青年多，造成城里剩女多，農村剩男多的現象。加之現在的應試教育，導致青年人勞動意識淡薄，生活能力差，啃老現象嚴重。結婚成本的提高，大額彩禮，盲目攀比，只想嫁個“好人家”，不勞而獲過一生的思想，以及高物價，高房價，就業難等社會現實，致使男青年愛不起，女青年嫁不了。還有“婚姻自主，戀愛自由”實施了幾十年，很多青年人的觀念有所轉變，對婚姻不再看好，沒有了擔當，也收獲不到小家庭的溫暖，愛情的甜蜜。也許，我太老朽，我覺得這不太正常，這應該是社會不穩定的原因之一。

加強法制建設，建立健全“110”報警機構，快速便捷有效地為百姓伸張正義，讓老百姓有說理的地方。當有怨氣時，要有述說的地方，要得到熱情公正的處理，讓正義得以伸張，不要讓百姓有冤無處伸。電視等新聞媒體，要不厭其煩地反復指導老百姓報案的方法。陳玉章作案3年，先后奸淫女學生14名。且對6名幼女多次實施奸淫，有的甚至多達數十次、上百次，致使被害女生身心受到極大摧殘，有的性格變得孤僻、厭學、學習成績下降或輟學。這就是老百姓覺得有冤無處伸，報案無門的結果。也是受傳統思想的影響，不愿伸張的結果。

所以，學校要通過各種形式開展專題教育，通過國旗下的講話，主題班會，校園網、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。用“家校溝通平臺加強家校聯系”，學校安全工作要讓多人負責，相互監督，形成合力，保護好學生。邀請派出所法制副校長到校開展專題講座，加強宣傳教育，向學生宣講什么是校園犯罪、什么是校園欺凌，及其產生的危害，并告知學生如何預防的方法，告訴他們發生校園犯罪和校園欺凌的緊急應對措施。

兒童是犯罪分子實施犯罪的重要對象，因為她們的嫩小，沒有反抗力，所以我們要動用社會一切力量，將以重點保護。完善相關規章制度，加強預防，防患于未然。教會他們保護自己，尋求幫助的方法。讓他們樹立自信，不要自卑。在行為上，思想上強大自己，不畏懼凌霸，但是也不要將強硬反抗作為唯一的手段，以免造成不必要的傷害。當受到侵害時，不要不好意思開口，或認為“講了也沒有用”。如果遭遇很嚴重的傷害，可以向其他方面如新聞媒體、司法機關等求助。

總之，對于少年兒童的保護，我們應該在思想上，行動上，多角度，多方位地防范，為他們撐起強有力的保護傘，嚴懲敢把罪惡之手伸向未成年人的犯罪分子，讓孩子們平安、健康、幸福、快樂地成長。一個孩子背后是一個家庭，千千萬萬個家庭就組成了我們的大家庭，只有孩子們好了，我們大家才會好。

大理市下關鎮崇邑完小?廖?宏