大班歌唱韻律：《數鴨子》

設計思路：

《數鴨子》這首兒歌是一首活潑歡快的音樂，歌詞通俗易懂，節奏感較明顯，深受幼兒喜愛，本班幼兒已在中班時開始接觸此首兒歌，直到大班仍然興趣濃厚，因此日常生活中還彈唱此首曲子，在日常歌唱中解決孩子出現的問題，現在孩子已經記憶歌詞、熟悉歌曲旋律、懂得歌曲節奏。現在考慮到孩子們沒接觸過輪唱形式的歌唱活動，因此挑選孩子喜愛又熟悉的歌曲設計此次活動。

活動目標：

1.能用正確的姿勢、自然、好聽的聲音歌唱，吐字節奏準確。

2.嘗試用二聲部輪唱的方式演唱歌曲。

3.體驗二聲部輪唱帶來的樂趣。

活動準備：

1.經驗準備：已學會歌曲，幼兒有齊唱、接唱小組唱的經驗。

2.物質準備：鋼琴、琴譜

活動重點：

能用好聽自然的歌聲進行歌唱。

活動難點：

更夠看指揮進行二聲部輪唱

活動過程：

一、發聲練習

（一）氣息練習：

1.幼兒看指揮，自然吸氣、自然吐氣。

師：孩子們，我們來到美麗的池塘邊，這有鮮艷亮麗的荷花，聞一聞（吸氣），真香！（關注幼兒吐氣時是否勻稱、看指揮進行吸氣、呼氣）

2.緩慢吸氣、緩慢吐氣。

師邊做吸氣指揮動作邊說：慢慢地聞花香;慢慢吐氣。

（關注幼兒吐氣時是否勻、慢、穩，是否看指揮進行吸氣和吐氣。）

預設情況一：孩子沒看指揮進行吸氣、吐氣。

策略：提醒幼兒當教師的手指往上抬，幼兒要吸氣，手指往下壓，將氣用“si”吐出，我們再試一試。

學習用“si”練習氣息

師：池塘里游來了一條小蛇，小蛇怎么叫？

幼兒：“si”

預設情況：幼兒吸氣時出現抬肩情況。

策略：告訴幼兒手臂自然放下，肩膀不動。

（二）練聲曲：鴨子在唱歌

師：這時，游來一群可愛的小鴨子，鴨子是怎么叫的？

幼兒：嘎嘎嘎。

師：我們一起學鴨子唱歌吧。

5 5 5 5 ︱ 5 — — —︱ 5 4 3 2 1 —︱

嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎

二、復習歌曲：《數鴨子》

（一）師幼齊唱（1-2遍）

1.教師念獨白部分，師幼在鋼琴伴奏下齊唱歌曲。

獨白：門 前 大橋 下︱游過 一群 鴨 0︱快來 快來 數一 數︱二四 六七 八0︱

提示：齊唱歌曲時關注幼兒聲音是否和諧。

預設情況一：孩子歌唱時可能出現較不和諧的聲音。

策略：提醒孩子用自然、好聽的聲音歌唱。

（二）師幼討論演唱歌曲的形式

師：剛才我們用了齊唱的方法唱歌，還有其它方法嗎？

預設幼兒回答：接唱、小組唱、領唱等。

（三）師幼用不同形式演唱歌曲

預設情況一：孩子歌唱時可能出現較不和諧的聲音。

策略：提醒孩子用自然、好聽的聲音進行歌唱。

三、律動《數鴨子》

師：歌聲太動聽了，現在小鴨們唱歌唱累了準備到河岸上去跳跳舞，我們一起找個舒服的位置一起跳一跳吧。

四、學習二聲部輪唱

1.師師用清唱的方式示范二聲部輪唱（間隔一小節進行輪唱）

師：老師想到了一種有趣的唱法，請仔細聽。

師：你聽到我們是怎么唱的？

預設幼兒回答：

3.預設孩子回答：

（1）先唱的教師結尾多唱一句。

（2）老師故意唱慢了。

策略：教師再次范唱并要求孩子重點關注歌曲結尾部分。

4.師師示范第三遍輪唱

師：結束部分是怎么唱的？

預設幼兒回答：x老師多唱一句。

策略：提問幼兒多唱哪一句？請幼兒示范唱出來。

師：你們的耳朵真厲害，發現了這么多秘密，我們來試一試吧。

5.師幼合作站著輪唱（幼兒唱一聲部，教師二聲部）

師：你們先唱，我后唱。

6.預設情況：

（1）孩子自顧自唱，沒看指揮。

策略：教師提醒幼兒注意看指揮。

（2）幼兒歌唱時不記得重復歌唱最后一小節。

策略：教師在指揮時用眼神、動作提示幼兒唱 。

（3）幼兒唱姿不正確，出現彎腰駝背等情況。

策略：教師用正確的唱姿示范（兩手自然下垂、雙目平視、兩肩打平等）或表揚唱姿正確的孩子。

1.師：這一次我們交換吧，我先唱，你們后唱。（教師唱一聲部，幼兒唱二聲部）

2.師小結：你們的歌聲太動聽了，像這樣同一首歌有先唱有后唱，最后同時結束的歌唱形式叫輪唱。

3.師幼隨音樂自然離開音樂室。

4.師：小鴨子和小朋友們玩得太開心了，現在小鴨子們要準備回家休息咯，我們一起聽著音樂跟客人老師們說再見吧。

活動反思：

一、發聲練習

1.氣息練習

（1）幼兒能聽要求吸氣、吐氣。

（2）幼兒懂得看指揮用“si”進行氣息練習。

2.練聲曲

孩子根據已有經驗用鴨子的叫聲，聽著鋼琴練聲。

二、復習歌曲

1.幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞，第一遍歌唱時音量較大。

教師策略：提醒幼兒用好聽的聲音歌唱。

2.討論歌唱的不同形式時，孩子們能用已有經驗嘗試回答問題。（幼A：領唱。幼B：齊唱和小組唱。幼C：重唱。）

三、二聲部輪唱

1.孩子在歌唱時出現歌聲不協調情況。

教師策略：請幼兒聽一聽，聲音好不好聽。

2.孩子歌唱時出現扯嗓子歌唱（大白桑）

教師策略：提醒幼兒用好聽的聲音歌唱并范唱。

廣東省深圳市寶安區建安新村幼兒園 劉嘉琪