高校思政課師生黨支部結對共建

朱丹

黨的十九大指出：“黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。”“黨支部要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，引導廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。”師生黨支部共建已成為高校黨建工作的一種創(chuàng)新模式。

一是有利于提高高校基層黨支部組織生活的活力，增強黨支部建設規(guī)范性。在黨支部結對共建過程中，思政課教師和學生黨員突破原有黨支部組織機構限制，共同探討，不斷探索創(chuàng)新組織生活的內容和方式，使組織生活更有活力。通過組織形式多樣的理論學習活動，讓組織生活內容更具吸引力，提高組織生活的時效性，提升黨支部組織生活的質量。以思政課教師黨支部幫扶帶動學生黨支部建設，有助于培養(yǎng)學生黨支部黨建意識和能力，增強黨支部建設規(guī)范性。

二是有利于加強高校基層黨支部先進性建設，強化黨支部政治功能。在高校基層黨支部建設中，只有思政課教師黨員和學生黨員保持先進性，將個人的價值實現(xiàn)與黨的事業(yè)發(fā)展有機結合起來，才能使他們成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人、社會主義核心價值觀的踐行者、共產主義信念的捍衛(wèi)者。在黨支部結對共建過程中，突出思政課教師黨員的政治引領作用，將黨性教育滲透到學生黨員生活和學習的方方面面，促進學生樹立黨性意識，自覺發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。在組織共建中，師生相互激勵、互相學習，教學相長，思政課教師黨員先進性、純潔性也得以加強和鍛煉，提升自覺與錯誤思想作斗爭的能力。

三是有利于提升高校思想政治教育的效果，強化黨支部育人功能。習近平總書記強調：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。”學生黨支部是高校學生思想政治工作的前沿陣地，應當充分發(fā)揮學生黨支部思想政治教育功能。在黨支部結對共建過程中，思政課教師通過將思想政治理論課知識融入學生黨支部理論學習與實踐活動，強化學生黨員理想信念教育，夯實馬克思主義理論基礎，實現(xiàn)思想政治教育從掌握理論到“內化于心”再到“外化于行”的轉變。高校應“提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待”。思政課教師黨支部與學生黨支部結對共建的目的是促進高校黨建工作與思想政治教育工作形成合力，增強思想政治理論課教學的實效性。思政課教師黨員在與學生黨員交流中不斷發(fā)現(xiàn)新問題、收獲新思想、探究新課題。通過學生黨員的反饋，了解學生的思想狀況，聽取他們的建議，提高思政課教師教學水平和思想政治教育效果。

四是有利于增進師生聯(lián)系互動、助力構建和諧師生關系。結對共建可以為思政課教師與學生建立溝通的橋梁，舉辦師生交流活動，搭建師生交流平臺，增進思政課教師和學生之間的了解，拉近彼此距離，構建和諧師生關系。（作者單位：東北師范大學）

責任編輯/王??? 元