喜鵲聲聲 母愛濃濃

李志芬

2020年，在江蘇省第十四屆“五星工程獎”評獎活動中，我們建湖淮劇團演出的小淮劇《喜鵲》力克群雄，摘得“五星工程獎”“網絡最佳人氣作品”等各項殊榮。在這部戲中，我有幸扮演了女兒玲玲這一角色，通過這個簡單的故事和質樸的人物塑造，讓我對母愛、對老年群體、對藝術創作如何反映社會現實有了更進一步的認識。

時至今日，我的耳邊還常?；仨懫鹩^眾經久不息的掌聲。我想，這一定是因為我們塑造的角色打動了觀眾，走進了觀眾的心靈深處?！断铲o》這個戲的情節大致如下：女兒玲玲抱著自己幾個月大的孩子在院中與患有阿爾茨海默癥的母親相遇。患病的母親看到孩子欣喜若狂并趁女兒不備搶過就跑，二人追逐中母親差點將孩子摔落;被女兒埋怨后，母親又開始對樹上的鳥兒產生了興趣，一遍遍地問女兒那是什么鳥？女兒的怨氣終于爆發。待母親清醒之后，老人家一番語重心長的話，深深震撼了女兒，讓她感到無地自容，也認識到自己的錯誤。

我在扮演玲玲這個角色時，常常感到她就像自己，就是自己。玲玲作為母親的愛子之情和作為女兒的怨母之情好像就發生在自己的生活當中，好像就是我對自己母親的真情實感。作為演員，可以說我對這樣的角色并不感到陌生。但越是熟悉的角色要感動觀眾越不容易，要讓這樣的人物走進觀眾心中，必須深刻體會玲玲這個人物在不同身份、不同狀態下的感受，同時在表演時，更要恰到好處地把握人物的心理層次與外在行為的變化，讓玲玲這個角色在“母親”與“女兒”的雙重身份轉換中做到自然流暢、親切感人。比如：在母女倆搶奪孩子的過程中，我在表演時，就細細揣摩此時人物的心態，我覺得這時作為母親的玲玲最擔心的就是患病的母親會摔碰到孩子，此刻的她，一定是又害怕又緊張，她在語氣上一定不敢太大聲音驚嚇到母親，在行動上也是“想追不敢追，想跑不敢跑”的狀態，只有當孩子回到自己手中，她才大聲喊道：“媽！你想嚇死我呀！”可以說作為母親和女兒的玲玲這一角色的情感此刻是非常復雜的;當母親又開始對樹上的喜鵲產生興趣并一遍遍詢問那是什么鳥時，玲玲的情感世界最終走向爆發。此時，她既有對剛剛母親搶奪孩子的怨氣，又有對母親不斷忘記的厭煩，更有對母親患上老年癡呆病的無奈與絕望。只有深刻領會玲玲這個人物豐富矛盾的內心世界，才能將這個藝術形象準確、鮮活地樹立在舞臺之上。通過認真的分析與體會，我在表演時力爭做到對人物心理的準確刻畫，用真情感染觀眾、打動觀眾，從而使我塑造的這一角色給大家帶來美好的藝術享受。

《喜鵲》的成功，給我留下深刻感悟的還有這部作品所體現的社會意義。當今時代，我們國家逐漸進入老齡化時期，如何對待老人以及老年人所面臨的疾病、孤獨、撫養等諸多問題都是擺在我們面前緊迫、不可回避的社會問題?！断铲o》這個作品獲得成功，我想很重要的原因就是它揭示的問題直面社會矛盾，反映老百姓的心聲，體現大眾關注的視角，將現實生活中最常見且經常發生的事展現在舞臺上。而作為演員，我覺得我們最熟悉的人物更加考驗表演者的功力，也更能讓演員回歸到最自然的生活之中去實現表演的升華。同時，作品對這些社會問題的揭示，又要求演員必須加強自身建設，提高自身修養，要求表演者的情感要更加豐富，對作品的理解要進入到更廣闊、更深刻的社會層面去思考。的確，《喜鵲》的排練創作過程，既是我對社會生活中的人和事重新思考的過程，也是我對現實世界存在的諸多問題學習探索的過程，尤其在如何對待老年人、理解老年群體的體會中，不斷深化自己的認識與理解，最終讓我表演的人物得到觀眾的喜愛與認可，讓我們這個小淮劇取得了圓滿成功。

《喜鵲》得到廣大觀眾的掌聲，作為演員我感到無比幸福與自豪。站在舞臺之上，讓自己化作鮮明生動的藝術形象，走進千家萬戶，給百姓帶來美的藝術感受，這是我最快樂的生活，也是我作為演員畢生的追求與藝術夢想。

（作者單位：江蘇省建湖縣淮劇團）

責任編輯 岳瑩 王巍