黨校智庫(kù)建設(shè)視域下圖書(shū)館文獻(xiàn)信息支撐研究

摘要：[目的/意義]黨校智庫(kù)是中國(guó)特色新型智庫(kù)的重要類型。黨校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)發(fā)揮黨校智庫(kù)建設(shè)的文獻(xiàn)信息支撐功能。黨校圖書(shū)館智庫(kù)型服務(wù)在內(nèi)容和層次上都有待改進(jìn)，本文通過(guò)探索提出了提升黨校圖書(shū)館智庫(kù)型服務(wù)質(zhì)效的可行措施。[方法/過(guò)程]本文通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研和數(shù)據(jù)對(duì)比分析黨校智庫(kù)建設(shè)狀況，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)調(diào)研獲取西部地區(qū)省級(jí)黨校圖書(shū)館智庫(kù)型服務(wù)數(shù)據(jù)資料，從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，據(jù)此提出改進(jìn)措施。[結(jié)果/結(jié)論]黨校圖書(shū)館智庫(kù)型服務(wù)現(xiàn)狀有待改進(jìn)，突出表現(xiàn)為文獻(xiàn)信息供給質(zhì)量不高和學(xué)科化服務(wù)難以滿足智庫(kù)建設(shè)需求。著力于提升文獻(xiàn)信息支撐質(zhì)效，黨校圖書(shū)館需在以下方面發(fā)力：提高文獻(xiàn)信息資源建設(shè)質(zhì)量、提升學(xué)科化服務(wù)水平、開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍等創(chuàng)新服務(wù)，以及構(gòu)建文獻(xiàn)信息共建共享協(xié)作網(wǎng)絡(luò)。

關(guān)鍵詞：黨校智庫(kù) ? ?黨校圖書(shū)館 ? ?文獻(xiàn)信息 ? ?西部地區(qū)

分類號(hào)：G258

DOI： 10.19318/j.cnki.issn.2096-1634.2021.03.10

1 ?前言

中國(guó)特色新型智庫(kù)是以戰(zhàn)略問(wèn)題和公共政策為主要研究對(duì)象、以服務(wù)黨和政府科學(xué)民主依法決策為宗旨的非營(yíng)利性研究咨詢機(jī)構(gòu)[1]。加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)已經(jīng)成為推動(dòng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力的重要戰(zhàn)略舉措。黨的十八屆三中全會(huì)提出，要加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)，建立健全決策咨詢制度。2015年1月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），確立了中國(guó)特色新型智庫(kù)發(fā)展的總體目標(biāo)和發(fā)展路徑。《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)要統(tǒng)籌推進(jìn)包括黨校在內(nèi)的各類智庫(kù)協(xié)調(diào)發(fā)展。2015年12月，中共中央印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的意見(jiàn)》，文件同樣明確提出積極推進(jìn)黨校新型智庫(kù)建設(shè)。在此背景下，黨校系統(tǒng)確立了干部培訓(xùn)、理論建設(shè)、思想引領(lǐng)、決策咨詢的4大職能定位，把加快推進(jìn)新型智庫(kù)建設(shè)作為黨校的重要職責(zé)使命和發(fā)展方向之一，凝聚資源，積極推進(jìn)黨校智庫(kù)建設(shè)。2015年底，中央黨校啟動(dòng)實(shí)施“教學(xué)和智庫(kù)建設(shè)創(chuàng)新工程”，著力發(fā)揮作為國(guó)家高端智庫(kù)建設(shè)試點(diǎn)單位的先行先試優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)幾年的努力，中央黨校在服務(wù)黨的理論創(chuàng)新、聚焦重大問(wèn)題研究上發(fā)揮了重要作用[2]，正在朝著建設(shè)成為對(duì)黨和國(guó)家重大問(wèn)題研究和決策提供高質(zhì)量咨詢參考作用的國(guó)家知名高端智庫(kù)的目標(biāo)奮進(jìn)。地方黨校同樣積極作為：普遍確立教學(xué)科研決策咨詢（教研咨）一體化發(fā)展格局;普遍設(shè)立推進(jìn)決策咨詢的實(shí)體部門;普遍創(chuàng)立和完善決策咨詢激勵(lì)和約束機(jī)制，決策咨詢成果數(shù)量和質(zhì)量持續(xù)提升，智庫(kù)品牌和影響力初步形成。但從全國(guó)總體情況看，黨校智庫(kù)存在決策咨詢活動(dòng)少、思想創(chuàng)新能力不足、咨政影響力不大等問(wèn)題，黨校智庫(kù)對(duì)政府決策的參考價(jià)值還未得到充分發(fā)揮，未達(dá)到?jīng)Q策者的要求和期望。本文意在檢視黨校圖書(shū)館在黨校智庫(kù)建設(shè)上的文獻(xiàn)信息支撐作用發(fā)揮狀況，在此基礎(chǔ)上提出黨校圖書(shū)館提升智庫(kù)型服務(wù)質(zhì)效的若干著力點(diǎn)。

2 ?黨校智庫(kù)建設(shè)有賴于高質(zhì)量的文獻(xiàn)信息支撐

2.1 ?黨校智庫(kù)高質(zhì)量發(fā)展的重要意義

中國(guó)特色新型智庫(kù)是黨和政府科學(xué)民主依法決策的重要支撐，是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分[1]。黨校智庫(kù)是中國(guó)特色新型智庫(kù)體系的重要組成部分。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上的講話中明確提出，“希望黨校成為黨和國(guó)家的重要智庫(kù)”“希望黨校聚焦黨和國(guó)家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，及時(shí)反映重要思想理論動(dòng)態(tài)，提出有價(jià)值的對(duì)策建議”[3]。黨校智庫(kù)的職能定位特色鮮明，融輿論引領(lǐng)、政策服務(wù)和理論創(chuàng)新于一體[4]。黨校智庫(kù)建設(shè)有其政治優(yōu)勢(shì)、學(xué)員優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，黨校智庫(kù)高質(zhì)量發(fā)展是黨校自身發(fā)展的必要支撐，更是黨校服務(wù)決策科學(xué)化、民主化，服務(wù)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的題中應(yīng)有之義。

2.2 ?黨校智庫(kù)建設(shè)水平亟需提升

黨校智庫(kù)建設(shè)水平參差不齊，中央黨校和部分省級(jí)黨校智庫(kù)作用發(fā)揮較好，但更多的地方黨校智庫(kù)建設(shè)水平亟需提升。據(jù)四川省社會(huì)科學(xué)院與中國(guó)科學(xué)院成都文獻(xiàn)情報(bào)中心聯(lián)合發(fā)布的《中華智庫(kù)影響力報(bào)告（2016）》[5]和《中華智庫(kù)影響力報(bào)告（2017）》[6]來(lái)看，黨校智庫(kù)在綜合影響力、分項(xiàng)影響力和分類影響力榜單排名中的表現(xiàn)并不亮眼（見(jiàn)表1）;在地方性智庫(kù)影響力排名中，黨校智庫(kù)的入榜情況與省級(jí)社科院差距明顯，2份榜單的前10位次中8席被地方省級(jí)社科院占據(jù)，黨校只占2席。

各省級(jí)黨校智庫(kù)建設(shè)發(fā)展并不均衡。據(jù)上海社會(huì)科學(xué)院智庫(kù)研究中心發(fā)布的《2018年中國(guó)智庫(kù)影響力評(píng)價(jià)與排名》，地方黨校系統(tǒng)影響力第1～10名分別是上海市委黨校、北京市委黨校、廣東省委黨校、浙江省委黨校、江蘇省委黨校、江西省委黨校、山東省委黨校、山西省委黨校、四川省委黨校和河南省委黨校[7]。省級(jí)黨校優(yōu)質(zhì)智庫(kù)向京津冀城市群、珠三角城市群、長(zhǎng)三角城市群、成渝城市群等四大板塊集聚的特征顯著，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的省級(jí)黨校在智庫(kù)作用發(fā)揮上顯著優(yōu)于中西部地區(qū)，西部地區(qū)省級(jí)黨校僅四川省委黨校入選該榜單，且排名靠后。

2.3 ?黨校智庫(kù)建設(shè)有賴于黨校圖書(shū)館高質(zhì)量的文獻(xiàn)信息支撐

智庫(kù)提供的決策咨詢成果質(zhì)量是智庫(kù)的生命。“對(duì)于智庫(kù)而言，數(shù)據(jù)和信息的規(guī)模、活性以及收集、分析、運(yùn)用的能力，將決定其核心競(jìng)爭(zhēng)力”[8]。圖書(shū)館是信息資源收集、整理、加工與傳遞的集散地，“智庫(kù)的建設(shè)與發(fā)展離不開(kāi)圖書(shū)館信息資源的保障、情報(bào)咨詢服務(wù)的支撐和對(duì)智庫(kù)研究成果的保存、推廣與利用等”[9]。包括圖書(shū)館在內(nèi)的各類信息情報(bào)部門是國(guó)際、國(guó)內(nèi)高水平智庫(kù)組織架構(gòu)中的重要組成部分，發(fā)揮著重要的文獻(xiàn)信息支撐作用。黨校圖書(shū)館的功能定位、優(yōu)勢(shì)、基礎(chǔ)等決定了其在黨校智庫(kù)建設(shè)資源支撐中應(yīng)當(dāng)且必須扮演主要角色，發(fā)揮重要作用。《中共中央黨校關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮黨校圖書(shū)館功能的若干意見(jiàn)》明確指出：新形勢(shì)下黨校圖書(shū)館的基本定位是為黨校教學(xué)、科研與智庫(kù)建設(shè)提供信息服務(wù)與資源保障。黨校圖書(shū)館為黨校智庫(kù)建設(shè)提供文獻(xiàn)信息支撐有其優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ)：一是黨校圖書(shū)館有文獻(xiàn)信息資源基礎(chǔ)，紙質(zhì)資源和數(shù)字資源量大面廣，特色突出;二是黨校圖書(shū)館人才聚集，有從事文獻(xiàn)資源開(kāi)發(fā)、學(xué)科化服務(wù)和數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的專門人才。

3 ?黨校圖書(shū)館智庫(kù)型服務(wù)有待改進(jìn)

西部地區(qū)省級(jí)黨校圖書(shū)館智庫(kù)型服務(wù)業(yè)務(wù)實(shí)踐開(kāi)展情況典型地表現(xiàn)了目前黨校圖書(shū)館智庫(kù)型服務(wù)的現(xiàn)實(shí)狀況。概覽表2數(shù)據(jù)，亮點(diǎn)主要有4點(diǎn)。一是數(shù)字資源量大面廣，特色鮮明。在外購(gòu)的商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)資源（普遍采購(gòu)有知網(wǎng)、國(guó)研網(wǎng)、人大復(fù)印資料）之外，經(jīng)過(guò)自己的探索，尤其是通過(guò)中央黨校圖書(shū)和文化館主抓的“三大文庫(kù)”（“中國(guó)共產(chǎn)黨歷史文庫(kù)”“馬克思主義理論文庫(kù)”“中國(guó)國(guó)情與地方志文庫(kù)”）的建設(shè)，黨校系統(tǒng)圖書(shū)館圍繞黨校主業(yè)主課、教學(xué)科研和智庫(kù)建設(shè)，逐漸建成富有特色的中小型數(shù)據(jù)庫(kù)群。自建數(shù)字資源的黨校特色、黨建特色、思想理論特色、地方文化特色突出，一定程度上滿足了黨校智庫(kù)建設(shè)的資源需求。二是注重內(nèi)刊資源開(kāi)發(fā)。12家省級(jí)黨校館有6家編印內(nèi)刊，3家編印種數(shù)大于1，內(nèi)刊文章的編選注重聚焦智庫(kù)建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域和主攻方向，對(duì)相關(guān)的決策咨詢有較大的參考價(jià)值。其中，貴州黨校館和內(nèi)蒙古黨校館編印的內(nèi)刊為專題資料，資料重在對(duì)相同主題的研究成果進(jìn)行主題分類揭示并形成合輯，為智庫(kù)研究人員快速了解某一研究專題的綜合信息提供了助力。三是注重開(kāi)展學(xué)科化服務(wù)。12家省級(jí)黨校館有5家開(kāi)展各種形式的學(xué)科化服務(wù)工作。學(xué)科化服務(wù)的主要內(nèi)容包括學(xué)科聯(lián)絡(luò)、參考咨詢、信息素養(yǎng)教育、專題書(shū)目推薦、情報(bào)檢索、定題服務(wù)、課題查新和主題詞文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析等，一定程度上滿足了決策咨詢的個(gè)性化、專業(yè)化信息需求。四是注重搭建供需信息對(duì)接平臺(tái)。部分黨校圖書(shū)館通過(guò)舉辦學(xué)術(shù)沙龍，尤其是邀請(qǐng)黨委政府部門和智庫(kù)機(jī)構(gòu)人員主講和參加，一定程度上搭建了黨校智庫(kù)供需信息對(duì)接平臺(tái)，有助于黨校智庫(kù)團(tuán)隊(duì)把握選題、了解其他智庫(kù)機(jī)構(gòu)的研究能力和重點(diǎn)、暢通決策咨詢成果報(bào)送渠道等。

整體觀察黨校圖書(shū)館智庫(kù)型服務(wù)業(yè)務(wù)實(shí)踐開(kāi)展情況，尤其是自建數(shù)字資源的聚焦主題、開(kāi)展學(xué)術(shù)講座的黨校圖書(shū)館數(shù)量以及學(xué)科化服務(wù)的主要內(nèi)容和層次水平，筆者認(rèn)為黨校圖書(shū)館智庫(kù)型服務(wù)還有相當(dāng)大的提升空間：一是省際間發(fā)展不平衡，有待改善;二是數(shù)字資源建設(shè)質(zhì)量亟待提升，缺少?zèng)Q策咨詢真正需要的資源，包括決策咨詢需求信息、各智庫(kù)研究能力、研究重點(diǎn)和專家學(xué)者的信息、已有決策研究成果數(shù)據(jù)、公共信息、成果推廣利用渠道信息等[10];三是學(xué)科化服務(wù)水平還需提升;四是學(xué)術(shù)沙龍等創(chuàng)新型智庫(kù)型服務(wù)方式需擴(kuò)展其覆蓋范圍。

4 ?黨校圖書(shū)館提升黨校智庫(kù)文獻(xiàn)信息支撐質(zhì)效的著力點(diǎn)

4.1 ?提高文獻(xiàn)信息資源建設(shè)質(zhì)量

4.1.1 ?聚焦黨校智庫(kù)定位，重視文獻(xiàn)信息需求調(diào)研 ? ?黨校智庫(kù)都有特色鮮明、長(zhǎng)期關(guān)注的決策咨詢研究領(lǐng)域。黨校圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)應(yīng)聚焦黨校智庫(kù)定位和黨校重點(diǎn)智庫(kù)團(tuán)隊(duì)，基于需求持續(xù)建設(shè)以專題數(shù)據(jù)庫(kù)為重點(diǎn)的獨(dú)家特色信息源。黨校圖書(shū)館應(yīng)常態(tài)化開(kāi)展紙質(zhì)資源智庫(kù)團(tuán)隊(duì)薦購(gòu)工作，外購(gòu)商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)充分征求智庫(kù)團(tuán)隊(duì)的意見(jiàn)和建議;圍繞智庫(kù)團(tuán)隊(duì)的主要研究領(lǐng)域確定自建數(shù)字資源的選題和內(nèi)刊的編選重點(diǎn)，重視智庫(kù)團(tuán)隊(duì)反饋意見(jiàn)，優(yōu)化調(diào)整數(shù)字資源內(nèi)容框架體系，投入更多的資源高質(zhì)量開(kāi)展專題資料編選工作。以四川黨校館為例，四川省委黨校已初步構(gòu)建起“3+5+10”（3個(gè)省級(jí)智庫(kù)、5個(gè)校級(jí)智庫(kù)、10個(gè)智庫(kù)研究基地）的智庫(kù)工作格局，其中3個(gè)省級(jí)智庫(kù)（黨內(nèi)法規(guī)研究智庫(kù)、黨的建設(shè)研究智庫(kù)、依法治省研究智庫(kù)）為四川省首批設(shè)立，最能體現(xiàn)黨校特色和優(yōu)勢(shì)，近些年工作成果亮眼。以此觀察四川黨校館目前的資源支撐，可以說(shuō)相當(dāng)程度上存在著供給與需求不匹配的情況，很多的資源甚至是無(wú)效供給，亟需采取前述的若干措施來(lái)更有針對(duì)性地提供文獻(xiàn)信息支撐。

4.1.2 ?整合校內(nèi)資源，填補(bǔ)資源空白 ? ?黨校智庫(kù)是典型的院校支撐型智庫(kù)，圖書(shū)館外的其他校內(nèi)部門也擁有部分智庫(kù)建設(shè)所需的文獻(xiàn)資源。黨校圖書(shū)館需走出目前單打獨(dú)斗的困局，加強(qiáng)同決策咨詢部、科研處、教務(wù)處、進(jìn)修部、培訓(xùn)部等有關(guān)部門的合作，促進(jìn)已有決策咨詢調(diào)研資料和成果共享，實(shí)現(xiàn)決策支持信息的內(nèi)部協(xié)同創(chuàng)新，尤其要注重發(fā)掘黨校特有的學(xué)員優(yōu)勢(shì)資源，學(xué)員來(lái)自工作一線而又有理論素養(yǎng)，是從事決策咨詢研究不可多得的“思想富礦”。黨校圖書(shū)館還應(yīng)注重發(fā)揮教研人員的獨(dú)特作用，委托教研人員幫助收集灰色文獻(xiàn);鼓勵(lì)教研人員上傳提交自己的科研成果來(lái)建設(shè)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，加快成果傳遞和知識(shí)共享。黨校圖書(shū)館要立足目前智庫(kù)建設(shè)文獻(xiàn)信息服務(wù)的短板，著力于填補(bǔ)資源空白，構(gòu)建與當(dāng)?shù)攸h委政府研究部門的平行交流協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與社科院、重點(diǎn)高校圖書(shū)館的信息合作，有效拓寬信息采集渠道，建立決策咨詢課題庫(kù)、決策研究機(jī)構(gòu)庫(kù)、研究專家人才庫(kù)、決策咨詢成果庫(kù)、政府公開(kāi)信息庫(kù)，解決黨校智庫(kù)建設(shè)中的研究信息不對(duì)稱、決策咨詢需求與供給脫節(jié)、決策咨詢成果轉(zhuǎn)化難等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)決策支持信息的外部協(xié)同創(chuàng)新。

4.2 ?提升學(xué)科化服務(wù)水平

黨校圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)項(xiàng)目數(shù)量少、層次低，還有很大的擴(kuò)展和提升空間。“學(xué)科服務(wù)，特別是學(xué)科情報(bào)服務(wù)、學(xué)科決策服務(wù)中有關(guān)科技戰(zhàn)略、發(fā)展規(guī)劃、競(jìng)爭(zhēng)力分析等方面的研究成果可以直接支撐智庫(kù)研究”[11]。黨校圖書(shū)館學(xué)科館員應(yīng)立足決策咨詢的需求，融入咨政課題組，成為課題組的成員，擔(dān)任課題組的信息保障員，利用新的信息技術(shù)平臺(tái)和數(shù)字化工具平臺(tái)，更好地挖掘智庫(kù)團(tuán)隊(duì)的需求，跟蹤、搜集、推送課題發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新研究成果，提供館際互借與文獻(xiàn)傳遞等;緊密跟蹤理論前沿，做好專題文獻(xiàn)的初步研究與梳理整合，提供有深度的決策咨詢參考資料。此外，黨校圖書(shū)館還應(yīng)改革目前普遍采用的一對(duì)一模式（一名學(xué)科館員對(duì)口服務(wù)一個(gè)教研部或智庫(kù)團(tuán)隊(duì)，如廣東黨校館）和一對(duì)多模式（一名學(xué)科館員對(duì)口服務(wù)兩個(gè)或兩個(gè)以上的教研部或智庫(kù)團(tuán)隊(duì)，如四川黨校館），在提升學(xué)科館員素質(zhì)的前提下，打造優(yōu)質(zhì)學(xué)科館員團(tuán)隊(duì)，提升學(xué)科服務(wù)的系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性，由團(tuán)隊(duì)的多人分別負(fù)責(zé)不同細(xì)分領(lǐng)域以及信息服務(wù)不同環(huán)節(jié)的工作，通過(guò)專業(yè)內(nèi)的再細(xì)分以及服務(wù)的再細(xì)分，提高細(xì)分領(lǐng)域的文獻(xiàn)信息服務(wù)水平，進(jìn)而為智庫(kù)團(tuán)隊(duì)提供更為優(yōu)質(zhì)和專業(yè)的服務(wù)。有條件的黨校圖書(shū)館還應(yīng)著力培養(yǎng)智庫(kù)館員，提供更高水準(zhǔn)的智庫(kù)服務(wù)。

4.3 ?開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍等創(chuàng)新服務(wù)

行業(yè)實(shí)踐表明，開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍是黨校圖書(shū)館服務(wù)黨校智庫(kù)建設(shè)的可行策略之一。以筆者所在的四川黨校館為例，2018年下半年四川黨校館聯(lián)合校（院）馬克思主義學(xué)院共同主辦“悟思沙龍”，常態(tài)化開(kāi)展活動(dòng)，沙龍主分享嘉賓既有校內(nèi)外專家學(xué)者，又有黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，參加者包含黨校教職工、碩士研究生和黨校學(xué)員等多個(gè)群體，沙龍選題緊貼學(xué)術(shù)前沿、黨委政府中心工作和社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，在主分享之外還制度化設(shè)計(jì)了現(xiàn)場(chǎng)交流環(huán)節(jié)，給予了沙龍參加者與主分享嘉賓充足的互動(dòng)時(shí)間，一定程度上搭建了黨校智庫(kù)供需信息對(duì)接平臺(tái)，有助于黨校智庫(kù)團(tuán)隊(duì)把握選題、了解其他智庫(kù)機(jī)構(gòu)的研究能力和重點(diǎn)、獲得對(duì)決策咨詢必不可少的一手重要數(shù)據(jù)、暢通決策咨詢成果報(bào)送渠道等。當(dāng)前開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍的黨校圖書(shū)館還不夠多，31家省級(jí)黨校圖書(shū)館中僅四川、北京、安徽、貴州、湖南、青海和山東等7家省級(jí)黨校館常態(tài)化開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，亟需提升活動(dòng)的覆蓋面，以更好地服務(wù)于黨校智庫(kù)建設(shè)。在學(xué)術(shù)沙龍之外，為智庫(kù)開(kāi)辟專屬服務(wù)空間也應(yīng)成為黨校圖書(shū)館創(chuàng)新服務(wù)的方向之一。為此，黨校圖書(shū)館在新館建設(shè)和舊館空間改造中應(yīng)當(dāng)著重為本校智庫(kù)，尤其是重點(diǎn)智庫(kù)團(tuán)隊(duì)開(kāi)辟專屬服務(wù)空間，實(shí)現(xiàn)空間功能的轉(zhuǎn)型升級(jí)，提供一站式的服務(wù)中心和協(xié)同化的咨政研究環(huán)境，滿足智庫(kù)團(tuán)隊(duì)在學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作、研究等方面的空間需求。

4.4 ?構(gòu)建文獻(xiàn)信息共建共享協(xié)作網(wǎng)絡(luò)

4.4.1 構(gòu)建全國(guó)黨校系統(tǒng)圖書(shū)館數(shù)字資源共建共享體系 ? ?黨校圖書(shū)館應(yīng)發(fā)揮系統(tǒng)集成優(yōu)勢(shì)，以中央黨校圖書(shū)和文化館為主導(dǎo)，加強(qiáng)縱橫聯(lián)系和區(qū)域合作，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)共建和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。“十二五”時(shí)期，中央黨校圖書(shū)和文化館以“三大文庫(kù)”為抓手，已初步摸索出一條全國(guó)黨校系統(tǒng)圖書(shū)館數(shù)字資源共建共享之路，有效提升了黨校智庫(kù)建設(shè)特色數(shù)字資源保障水平。“十三五”時(shí)期，中央黨校圖書(shū)和文化館已經(jīng)謀劃和啟動(dòng)實(shí)施了“四大專題數(shù)據(jù)庫(kù)”（“馬克思主義理論教育專題數(shù)據(jù)庫(kù)”“習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神專題數(shù)據(jù)庫(kù)”“領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)專題數(shù)據(jù)庫(kù)”“新型高端智庫(kù)建設(shè)專題數(shù)據(jù)庫(kù)”）建設(shè)工作，全國(guó)黨校系統(tǒng)圖書(shū)館應(yīng)以此項(xiàng)工程為契機(jī)，盡早形成大集中、小分散、各盡所能、各取所需、相互依存、相互合作的數(shù)字資源共建共享體系。

4.4.2 ?探索省域范圍內(nèi)黨校系統(tǒng)圖書(shū)館數(shù)字資源共建共享 ? ?省級(jí)黨校圖書(shū)館一般是省域范圍內(nèi)文獻(xiàn)信息資源保障水平居于領(lǐng)先地位的黨校圖書(shū)館。省級(jí)黨校圖書(shū)館應(yīng)充分發(fā)揮在省域范圍內(nèi)黨校圖書(shū)館系統(tǒng)中的核心作用，加強(qiáng)對(duì)市地、縣兩級(jí)黨校圖書(shū)館的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和幫扶，以本館館藏為依托，向下推送數(shù)字資源到市地級(jí)和縣級(jí)黨校圖書(shū)館，構(gòu)建全省黨校圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源保障體系。應(yīng)聚焦決策咨詢的重點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)會(huì)和館長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)，協(xié)調(diào)全省黨校圖書(shū)館系統(tǒng)專題數(shù)據(jù)庫(kù)和特色數(shù)字資源建設(shè)、內(nèi)刊（含專題資料）編印、專題書(shū)目推薦等業(yè)務(wù)活動(dòng)，助力全省黨校智庫(kù)建設(shè)。

5 ?結(jié)語(yǔ)

黨校圖書(shū)館要想發(fā)揮好服務(wù)黨校智庫(kù)建設(shè)的文獻(xiàn)信息支撐功能，需要一定的保障條件。各黨校圖書(shū)館所在學(xué)校應(yīng)加大對(duì)黨校圖書(shū)館的各項(xiàng)投入。各所黨校可以通過(guò)館員培訓(xùn)、人才引進(jìn)、館舍修繕與改造、數(shù)字化資源設(shè)備采買等多種形式來(lái)降低黨校圖書(shū)館在人員、基礎(chǔ)設(shè)施建造和技術(shù)配備上的各類運(yùn)營(yíng)成本，激發(fā)黨校圖書(shū)館在提供智庫(kù)型服務(wù)中的能動(dòng)作用。此外，黨校圖書(shū)館發(fā)展水平參差不齊：在中央黨校圖書(shū)和文化館—省級(jí)黨校圖書(shū)館—副省級(jí)黨校圖書(shū)館—市地級(jí)黨校圖書(shū)館—縣級(jí)黨校圖書(shū)館的縱向鏈條上，一般來(lái)講，層級(jí)高低與智庫(kù)型服務(wù)的實(shí)踐狀況和成效呈正相關(guān)關(guān)系，層級(jí)越高的黨校圖書(shū)館智庫(kù)型服務(wù)開(kāi)展得越好，越受智庫(kù)團(tuán)隊(duì)認(rèn)可;從橫向上看，同一層級(jí)的黨校圖書(shū)館智庫(kù)型服務(wù)開(kāi)展?fàn)顩r也不盡相同，這與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、圖書(shū)館本身的資源占有狀況、圖書(shū)館館領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)知等多因素相關(guān)。總體來(lái)看，副省級(jí)及其以上層級(jí)的黨校圖書(shū)館在為黨校智庫(kù)提供文獻(xiàn)信息支撐上作用發(fā)揮相對(duì)較好，市地和縣兩級(jí)黨校圖書(shū)館智庫(kù)型服務(wù)開(kāi)展不足，在某些館甚至是處于缺位狀態(tài)，前述黨校圖書(shū)館改進(jìn)文獻(xiàn)信息支撐質(zhì)效的若干措施在某些基礎(chǔ)薄弱的館短期內(nèi)可能無(wú)法全部實(shí)行。但無(wú)論如何，各級(jí)黨校圖書(shū)館都應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確評(píng)估自身綜合條件的基礎(chǔ)上，立足現(xiàn)有資源條件，在能夠發(fā)力的點(diǎn)上努力作為，為黨校智庫(kù)發(fā)展提供高質(zhì)量的文獻(xiàn)信息支撐。

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Research on Library Document Information Support from the Perspective of Party School Think Tank Construction： A Case Study of Provincial Party School Library in Western China

Shi Jing

Library of Sichuan Provincial Party School， Chengdu 610071

Abstract： [Purpose/significance] Party school think tank is an important type of new think tank with Chinese characteristics. Party school library should give play to the supporting function of literature information in the construction of Party school think tank. The current situation of think tank service in Party school library needs to be improved in both content and level. The paper puts forward feasible measures to improve the service quality of the Party school library in think tank. [Method/process] Through literature research and data comparison， the paper expounds the party school think tank construction， obtains data and materials of think tank service of provincial Party school library in western China by the network research， identifies problems， and proposes improvement measures. [Result/conclusion] The current situation of think tank service in Party school library needs to be improved， especially for the low quality of literature and information supply and the difficulty of subject service to meet the needs of think tank construction. In order to improve the supporting quality of literature information， Party school library needs to make efforts in the following aspects： improving the quality of document information resources construction， improving the level of subject services， carrying out academic salons and other innovative services， constructing literature information collaborative network for co-construction and sharing， etc.

Keywords： party school think tank ? ?party school library ? ?literature information ? ?western China

收稿日期：2020-12-29 ? ? ?修回日期：2021-02-04