淺析朗誦藝術(shù)在社區(qū)中的推廣

顏鴦鴦

【摘要】朗誦藝術(shù)不僅能夠陶冶人們的情操，還能夠起到激勵人生斗志、改變?nèi)说钠沸械淖饔谩＜w朗誦具有一定的宣教功能。對于弘揚(yáng)中華文化具有一定的重要意義。隨著我國國民文化素質(zhì)的不斷提升，朗誦也將成為群眾文化活動中必不可缺的重要部分。本文以朗誦藝術(shù)在社會中的推廣為核心，并提出針對性的推廣措施，希望對推進(jìn)社區(qū)文化活動有所借鑒。

【關(guān)鍵字】朗誦活動;社會;推廣

前言

朗誦藝術(shù)有利于豐富人民群眾的精神世界生活，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)水平的提升，人們?nèi)罕姷奈镔|(zhì)生活基本得到滿足，轉(zhuǎn)而對精神文化需求不斷的提升。社區(qū)文化活動通過輕松愉悅的活動氛圍，能夠減輕群眾的生活壓力，使群眾的情緒得到有效釋放，極大的豐富了群眾的生活，使群眾在潛移默化中得到熏陶。加大社區(qū)朗誦藝術(shù)活動的開展，能夠更好的強(qiáng)化社區(qū)人與人之間的溝通交流，豐富群眾的情感，滿足群眾的精神需求，具有重要意義。朗誦藝術(shù)要想在群眾文化活動中得到發(fā)展與成長，就要加大在社區(qū)的推廣力度，使更多的群眾知曉朗誦藝術(shù)形式，同時組建社區(qū)朗誦隊，積極參與相關(guān)朗誦比賽活動。以此提高人民群眾對朗誦藝術(shù)的重視。具體推廣措施如下文。

一、加大朗誦藝術(shù)宣傳，提高社區(qū)群眾對朗誦藝術(shù)的認(rèn)識

朗誦藝術(shù)作為一種有聲的語言藝術(shù)，該藝術(shù)屬于二度創(chuàng)作，主要以文學(xué)作品為主，朗誦藝術(shù)的題材眾多，可以是詩歌、散文、小說等。朗誦者通過歲作品的理解通過自己的聲音形式進(jìn)行表達(dá)。是一項能夠陶冶朗誦者情操，帶給聆聽者美好享受的藝術(shù)活動。隨著時代的發(fā)展，朗誦活動走進(jìn)了各行各業(yè)，在不同環(huán)境中發(fā)揮著不同的作品。朗誦藝術(shù)走進(jìn)社區(qū)，能夠更好的陶冶社區(qū)群眾的文化素養(yǎng)，為營造美好社區(qū)環(huán)境具有重要作用。所以相關(guān)部門應(yīng)該加大宣傳工作，使更多的社區(qū)群眾知曉朗誦藝術(shù)，提高社區(qū)群眾對朗誦藝術(shù)的認(rèn)識。社區(qū)工作人員可以利用社區(qū)公示板、社區(qū)活動室內(nèi)的電視等播放朗誦藝術(shù)活動，提高社區(qū)群眾對朗誦藝術(shù)的重視。隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，新媒體技術(shù)給人們的生活帶來極大的方便，政府部門應(yīng)該加大利用新媒體技術(shù)加大文化活動的宣傳， 制造大量富有魅力的傳播媒介材料，提升活動宣傳的有效性，提高群眾參與朗誦活動的熱情。還可以搭建互聯(lián)網(wǎng)平臺，利用平臺整合各類群眾文化活動信息，擴(kuò)大宣傳范圍，并以視頻、圖片等方式，提高活動對群眾的吸引力，助力群眾文化活動發(fā)展。

二、組建朗誦隊伍，積極參加朗誦比賽

社區(qū)工作人員應(yīng)該組織好朗誦社區(qū)朗誦隊伍，引導(dǎo)更多的社區(qū)群眾參與到朗誦隊伍中，組建不同年齡段的朗誦隊伍。然后組織社區(qū)朗誦比賽，豐富社區(qū)群眾的文化娛樂生活。社區(qū)工作人員在組建社區(qū)隊伍之后，應(yīng)該加大開展內(nèi)容形式豐富的朗誦比賽，可以利用各種節(jié)日等開展相關(guān)的朗誦主題比賽，例如在黨的生日期間，可以組建“歌唱祖國”的朗誦活動，其核心是為了歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)取得的偉大成就，讓朗誦者自選題材，通過朗誦的方式表達(dá)對中國共產(chǎn)黨的熱愛。參賽選手可以是社區(qū)組建的朗誦隊伍，同時也可以是個人以及其他團(tuán)隊。通過選手中或激昂高亢、或低沉吟頌，用真情歌頌黨的豐功偉績，抒發(fā)對黨的熾熱情懷，表達(dá)對黨過往光輝歲月的敬仰與對美好未來的憧憬，展現(xiàn)了當(dāng)代幼兒一心向黨、永遠(yuǎn)跟黨走的堅定決心。在積極推廣朗誦藝術(shù)的同時，更好的促進(jìn)社區(qū)群眾文化素養(yǎng)，提高社區(qū)群眾愛國主義情懷。社區(qū)工作人員也要加大社會贊助，讓這些社會贊助商擔(dān)任朗誦比賽的評委，給與優(yōu)秀的朗誦隊伍頒發(fā)相應(yīng)的獎品，使更多的社區(qū)群眾參與到朗誦比賽中。

三、組織朗誦愛好者，建立朗誦課堂

各社區(qū)工作人員應(yīng)該將喜歡朗誦藝術(shù)活動、以及對朗誦藝術(shù)活動感興趣的群眾組織在一起，開展朗誦課堂。朗誦是一門語言藝術(shù)，好的朗誦是心靈與心靈的真切交流，是情感與情感的無限溝通。為加強(qiáng)社區(qū)居民對朗誦的認(rèn)識，所以社區(qū)街道應(yīng)該開展鄰里學(xué)堂朗誦技巧課程，通過轄區(qū)居民、愛好者傳授所擁有的專業(yè)知識，精選詩文、音頻范本等內(nèi)容精彩紛呈，帶來學(xué)習(xí)動力的同時，盡情享受那朗讀之美，并通過現(xiàn)場示范朗誦、互動展示等環(huán)節(jié)，針對大家朗讀中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了解答和糾正。通過朗誦技巧課的開展，既推動了社區(qū)文化建設(shè)，弘揚(yáng)了民族優(yōu)秀文化，又傳承了中華文明，推動了社區(qū)精神文明的建設(shè)與發(fā)展。

結(jié)語

社區(qū)朗誦藝術(shù)文化活動的開展，可以極大的豐富社區(qū)群眾的文化生活，提高國民整體素質(zhì)，在朗誦藝術(shù)文化活動的開展過程中，應(yīng)該加大切入點(diǎn)的宣傳教育，結(jié)合社區(qū)群眾的實(shí)際需求加大設(shè)計規(guī)劃，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，利用多種形式加大朗誦藝術(shù)文化的宣傳，加大多媒體技術(shù)的利用，加大朗誦隊伍的建立，積極擴(kuò)展朗誦活動的推廣宣傳渠道，增強(qiáng)社區(qū)群眾的參與意識，促進(jìn)群眾文化活動的順利開展與實(shí)施。

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