淺析朗誦藝術(shù)在社區(qū)中的推廣

顏鴦鴦

【摘要】朗誦藝術(shù)不僅能夠陶冶人們的情操，還能夠起到激勵(lì)人生斗志、改變?nèi)说钠沸械淖饔谩＜w朗誦具有一定的宣教功能。對(duì)于弘揚(yáng)中華文化具有一定的重要意義。隨著我國(guó)國(guó)民文化素質(zhì)的不斷提升，朗誦也將成為群眾文化活動(dòng)中必不可缺的重要部分。本文以朗誦藝術(shù)在社會(huì)中的推廣為核心，并提出針對(duì)性的推廣措施，希望對(duì)推進(jìn)社區(qū)文化活動(dòng)有所借鑒。

【關(guān)鍵字】朗誦活動(dòng);社會(huì);推廣

前言

朗誦藝術(shù)有利于豐富人民群眾的精神世界生活，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提升，人們?nèi)罕姷奈镔|(zhì)生活基本得到滿足，轉(zhuǎn)而對(duì)精神文化需求不斷的提升。社區(qū)文化活動(dòng)通過輕松愉悅的活動(dòng)氛圍，能夠減輕群眾的生活壓力，使群眾的情緒得到有效釋放，極大的豐富了群眾的生活，使群眾在潛移默化中得到熏陶。加大社區(qū)朗誦藝術(shù)活動(dòng)的開展，能夠更好的強(qiáng)化社區(qū)人與人之間的溝通交流，豐富群眾的情感，滿足群眾的精神需求，具有重要意義。朗誦藝術(shù)要想在群眾文化活動(dòng)中得到發(fā)展與成長(zhǎng)，就要加大在社區(qū)的推廣力度，使更多的群眾知曉朗誦藝術(shù)形式，同時(shí)組建社區(qū)朗誦隊(duì)，積極參與相關(guān)朗誦比賽活動(dòng)。以此提高人民群眾對(duì)朗誦藝術(shù)的重視。具體推廣措施如下文。

一、加大朗誦藝術(shù)宣傳，提高社區(qū)群眾對(duì)朗誦藝術(shù)的認(rèn)識(shí)

朗誦藝術(shù)作為一種有聲的語言藝術(shù)，該藝術(shù)屬于二度創(chuàng)作，主要以文學(xué)作品為主，朗誦藝術(shù)的題材眾多，可以是詩(shī)歌、散文、小說等。朗誦者通過歲作品的理解通過自己的聲音形式進(jìn)行表達(dá)。是一項(xiàng)能夠陶冶朗誦者情操，帶給聆聽者美好享受的藝術(shù)活動(dòng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，朗誦活動(dòng)走進(jìn)了各行各業(yè)，在不同環(huán)境中發(fā)揮著不同的作品。朗誦藝術(shù)走進(jìn)社區(qū)，能夠更好的陶冶社區(qū)群眾的文化素養(yǎng)，為營(yíng)造美好社區(qū)環(huán)境具有重要作用。所以相關(guān)部門應(yīng)該加大宣傳工作，使更多的社區(qū)群眾知曉朗誦藝術(shù)，提高社區(qū)群眾對(duì)朗誦藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。社區(qū)工作人員可以利用社區(qū)公示板、社區(qū)活動(dòng)室內(nèi)的電視等播放朗誦藝術(shù)活動(dòng)，提高社區(qū)群眾對(duì)朗誦藝術(shù)的重視。隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，新媒體技術(shù)給人們的生活帶來極大的方便，政府部門應(yīng)該加大利用新媒體技術(shù)加大文化活動(dòng)的宣傳， 制造大量富有魅力的傳播媒介材料，提升活動(dòng)宣傳的有效性，提高群眾參與朗誦活動(dòng)的熱情。還可以搭建互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，利用平臺(tái)整合各類群眾文化活動(dòng)信息，擴(kuò)大宣傳范圍，并以視頻、圖片等方式，提高活動(dòng)對(duì)群眾的吸引力，助力群眾文化活動(dòng)發(fā)展。

二、組建朗誦隊(duì)伍，積極參加朗誦比賽

社區(qū)工作人員應(yīng)該組織好朗誦社區(qū)朗誦隊(duì)伍，引導(dǎo)更多的社區(qū)群眾參與到朗誦隊(duì)伍中，組建不同年齡段的朗誦隊(duì)伍。然后組織社區(qū)朗誦比賽，豐富社區(qū)群眾的文化娛樂生活。社區(qū)工作人員在組建社區(qū)隊(duì)伍之后，應(yīng)該加大開展內(nèi)容形式豐富的朗誦比賽，可以利用各種節(jié)日等開展相關(guān)的朗誦主題比賽，例如在黨的生日期間，可以組建“歌唱祖國(guó)”的朗誦活動(dòng)，其核心是為了歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)取得的偉大成就，讓朗誦者自選題材，通過朗誦的方式表達(dá)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛。參賽選手可以是社區(qū)組建的朗誦隊(duì)伍，同時(shí)也可以是個(gè)人以及其他團(tuán)隊(duì)。通過選手中或激昂高亢、或低沉吟頌，用真情歌頌黨的豐功偉績(jī)，抒發(fā)對(duì)黨的熾熱情懷，表達(dá)對(duì)黨過往光輝歲月的敬仰與對(duì)美好未來的憧憬，展現(xiàn)了當(dāng)代幼兒一心向黨、永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定決心。在積極推廣朗誦藝術(shù)的同時(shí)，更好的促進(jìn)社區(qū)群眾文化素養(yǎng)，提高社區(qū)群眾愛國(guó)主義情懷。社區(qū)工作人員也要加大社會(huì)贊助，讓這些社會(huì)贊助商擔(dān)任朗誦比賽的評(píng)委，給與優(yōu)秀的朗誦隊(duì)伍頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品，使更多的社區(qū)群眾參與到朗誦比賽中。

三、組織朗誦愛好者，建立朗誦課堂

各社區(qū)工作人員應(yīng)該將喜歡朗誦藝術(shù)活動(dòng)、以及對(duì)朗誦藝術(shù)活動(dòng)感興趣的群眾組織在一起，開展朗誦課堂。朗誦是一門語言藝術(shù)，好的朗誦是心靈與心靈的真切交流，是情感與情感的無限溝通。為加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)朗誦的認(rèn)識(shí)，所以社區(qū)街道應(yīng)該開展鄰里學(xué)堂朗誦技巧課程，通過轄區(qū)居民、愛好者傳授所擁有的專業(yè)知識(shí)，精選詩(shī)文、音頻范本等內(nèi)容精彩紛呈，帶來學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)，盡情享受那朗讀之美，并通過現(xiàn)場(chǎng)示范朗誦、互動(dòng)展示等環(huán)節(jié)，針對(duì)大家朗讀中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了解答和糾正。通過朗誦技巧課的開展，既推動(dòng)了社區(qū)文化建設(shè)，弘揚(yáng)了民族優(yōu)秀文化，又傳承了中華文明，推動(dòng)了社區(qū)精神文明的建設(shè)與發(fā)展。

結(jié)語

社區(qū)朗誦藝術(shù)文化活動(dòng)的開展，可以極大的豐富社區(qū)群眾的文化生活，提高國(guó)民整體素質(zhì)，在朗誦藝術(shù)文化活動(dòng)的開展過程中，應(yīng)該加大切入點(diǎn)的宣傳教育，結(jié)合社區(qū)群眾的實(shí)際需求加大設(shè)計(jì)規(guī)劃，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，利用多種形式加大朗誦藝術(shù)文化的宣傳，加大多媒體技術(shù)的利用，加大朗誦隊(duì)伍的建立，積極擴(kuò)展朗誦活動(dòng)的推廣宣傳渠道，增強(qiáng)社區(qū)群眾的參與意識(shí)，促進(jìn)群眾文化活動(dòng)的順利開展與實(shí)施。

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