張靖汶
河北美術學院
高校共青團組織是共青團組織的重要組成部分,這是一個先進的青年組織, 它具有聯系和服務青年的重要職能和責任,也是聯系和服務青年的主陣地。高校共青團組織有效履行職能,增強對青年的吸引力和凝聚力,把握青年思想引領,是高校共青團組織的一項重要任務。所謂“新時代”,即指中國特色社會主義新的歷史方位。藝術類院校共青團要系統性地認知到新時代中國特色社會主義向針對藝術生開展的思想政治工作所提出的新的要求和標準,精準把握當代藝術生富有鮮明特點的思想狀況,通過具有時代性和靶向性的各項工作強化自身的教育和引領效能,切實提高、豐富履行思政職能的業務水準和工作內涵,促使藝術生不斷實現個人思想層次、覺悟水平和道德素質的綜合提升。
當今社會處于信息技術高度發展的時代,各種思潮和觀念正以極快的速度蔓延于社會的各個角落,給廣大藝術生的思想觀念造成了相對巨大的影響;同時,藝術生的生活環境普遍比較優越,有更充足的條件接觸新鮮事物和理念。在這些事實的作用下,藝術生對個性解放和思想自由的追求更加強烈。這雖然為藝術生的特色發展提供了良好的土壤,但也在一定程度上造成了藝術生迷信自我、脫離現實的問題,使其對外界一系列變化的認知不夠敏銳、深刻,比較缺乏理性思考能力,極易對一些社會現象產生偏激認知[1]。這就要求藝術類院校共青團干部做好思想開解和價值引導的工作,幫助藝術生實現個人思想和社會理念的有機統一,營造有利于藝術生正確認知社會、看待發展、定位自我的積極環境。
藝術講求對個性的承認與尊重,藝術生的思想發展也很容易受到專業藝術特點的影響。很多藝術生在日常生活中過分追求特立獨行,在對專業的理解領域也一味強調與眾不同,對主流思想和行為存在非理性的抵觸情緒。雖然這種現象在一定程度上對推進藝術生的特色化發展和藝術的多樣性呈現起到了促進作用,但也很可能導致藝術生過度關注自我而忽視他人感受,動搖甚至喪失紀律觀念,對集體榮譽產生漠視心理[2]。面對這個問題,藝術類院校共青團干部應當進一步拓展思想引領和學生服務渠道,有效地凝聚藝術生的思想和行動與集體主義、大眾行為形成一股正向合力。
藝術生在從事藝術創作和學習的過程中更多關注的是專業的成長、發展,以及個人藝術創作水準的鞏固、提升,卻比較輕視對藝術理論的學習[3]。此外,相當一部分多藝術生對當前國家和社會所取得的發展和建設成就缺乏必要的感知與認同,更無法將這種感知和認同體現在藝術創作當中,也就容易讓自己的作品和對藝術的理解失去吸引力和生命力,進而無法在大眾的欣賞和社會的理解下獲得更大的發展空間和更正確的優化方向。
信息文化的發展是一把雙刃劍,它雖然豐富了藝術生獲取知識的途徑,卻也在更深程度上沖擊著藝術生的自我思考[4]。藝術類院校學生接觸網絡的機會相對于其他高校學生要更頻繁,更容易受到網絡輿論的左右,且傾向于對某些刻意追求另類的觀點表現出較大興趣,缺少基于現實和自我的判斷。
藝術年各種特點的出現有著比較復雜的原因,這些原因的存在說明藝術類院校共青團干部必須要讓自身的工作真正作用于學生的精神世界,從而讓廣大藝術生擁有更加昂揚的精神面貌和專業斗志,并以這種良好狀態投入到專業學習和社會建設中。為實現上述目標,藝術類院校共青團干部必須要以更近的距離貼近藝術生生活、了解藝術生訴求,實現其個人意志和國家意志的實質統一,引導他們更深刻地感知社會狀態,以更強烈的責任感、使命感從事為人民和社會主義建設事業服務的藝術創作[5]。
作為未來藝術事業發展的主要推動者,藝術生擔負實現中國特色社會主義文化持續優化的重要使命。藝術生是否具有過硬的政治素質和專業素質直接影響到中國特色社會主義文化事業的成敗。意識到這一層的意義后,藝術類院校共青團干部務必要樹立與時俱進的正確認識,持續強化思政育人職能,始終保證先進文化的生命力和活躍性,才能持續引導藝術生以堅定的信仰和遠大的理想創作出更符合人民需求的藝術作品,并更好地承擔起弘揚中國特色社會主義文化、增強民族自信心的歷史使命。
中國共青團最新團章明確指出:“中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織,是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校。”藝術類院校共青團干部要時刻注重常態化的自我思想改造和認知提升,使自己具備較強的引導藝術生學習、認同正確思想理論的能力[6]。這一目標實現的根本前提,是藝術類院校共青團干部要首先堅定對中國特色社會主義和共產主義的信仰,強化對政治理論的學習、理解和把握,認清高等院校思想政治理論知識在藝術生的生活、學習和社會活動當中所能發揮的巨大作用及這種作用的發揮途徑、方式、方向,主動探究理論學習、傳播和發展的內在規律與外在條件。對于這一方面,團章中也對共青團干部提出了具體的要求:“政治上要堅強……要帶頭貫徹落實新時代中國特色社會主義思想,高揚理想旗幟”。在總書記新時代中國特色社會主義思想被提出和黨的十九大精神被逐步落實的大背景、大環境下,藝術類院校高校共青團干部要深入剖析當前的社會局勢,結合藝術生的實際狀況和發展預期,認真學習總書記針對青年群體提出的主張、要求和建議,能動地從各項理論中探索、發掘出與藝術生息息相關的指導性和建設性內容,吃透、學通總書記在文藝工作者座談會上的講話內容和精神,強調對藝術生的精神導向和思想塑造,讓藝術生的個人成長和專業發展始終以中國特色社會主義理論體系為指引,并使后者成為開展思政教育工作的強大武器、可靠憑賴和不竭源泉。
藝術類院校共青團干部要深入了解、正確看待、積極利用藝術生的總體特點和個體特色,重視專業教職工隊伍所蘊含的巨大思政能量和豐富育人契機,不斷開發、利用寓于藝術專業課程中的思政資源和平臺。藝術類院校共青團干部要樹立務實、真實、切實的育人氛圍營造意識,將思政育人工作效果強化的著力點定位于不斷優化與專業課程教學相統一、相補充、相促進的層位上[7]。藝術類院校共青團干部的思想改造和引領能力的增強要實現與各方面人員、環節、過程的默契配合和科學協同,要從全面、多層、立體、復合的角度不斷促進藝術類院校思政教育工作綜合開展、集體參與、系統推進的良好局面。
隨著網絡科技和自媒體的蓬勃發展,優化藝術類院校共青團干部針對網絡意識形態的思政工作能力已成為當務之急。藝術類院校共青團干部要學會充分運用網絡技術和網絡資源,形成、鞏固、提高思想教育利用網絡、面向網絡、回歸網絡的實際素養[8]。換而言之,共青團干部應該尊重并深入研究網絡信息時代給藝術生的思想教育所提出的全新挑戰,積極塑造個人可靠的網絡運用能力并在實踐中動態強化這種能力,學會借助網絡平臺和手段與藝術生實現同向交流和交際溝通,建立自身和藝術生之間的良性感情與話題基點,將全新挑戰轉化為全新機遇、全新成就。
藝術類院校共青團干部要掌握以網絡理念、信息邏輯貫穿思想引領工作的方式方法,懂得依靠網絡去認識藝術生、融入藝術生、改造藝術生、服務藝術生,使網絡空間成為藝術類院校共青團干部帶領藝術生實現思想升華、意志強化、精神突破和認知發展的廣闊舞臺。與此同時,藝術類院校共青團干部還要積極幫助、引導青年學會利用網絡資源開展有利于專業提升的多彩活動,開辟借助網絡平臺宣傳國家思想、弘揚優秀文化、傳播正確理念的可靠渠道。
藝術類院校共青團干部要對社會實踐對于藝術生的健康成長所具有的重要作用產生正確認識,努力引導藝術生憑借自己的專業技能為人民和社會服務,讓藝術教育的成果在藝術生們深入開展的各種社會活動中轉化為具有“正能量”的精神財富。
藝術類院校共青團干部還應注重在結合各種藝術的知識內容和專業特色的基礎上開發更多的弘揚社會主義核心價值觀的具體形式,大力引導學生弘揚社會主義優秀文化,為國家建設、社會發展作出應有的貢獻,并為豐富科學社會主義理論成果提供必要而高質的精神養分和藝術素材[9]。藝術類院校共青團干部必須在充分考量各種具體情況的前提下,切實提高理論聯系實際、服務實際、回歸實際的能力,嚴格按照團章中“向書本學習,向實踐學習”的要求規范自身工作和意識,在理論和實踐之間建設一條基于藝術生客觀條件、主觀訴求和外圍環境的堅固橋梁,為社會主義核心價值觀的傳播打開條條通道。
共青團在高校開展思想引領工作,是通過培養青年思想建設活動來促進青年成長成才的活動。所以,要真正發揮思想引領的作用,將其落實是關鍵。要積極組織各類團學活動,讓青年在實踐中鍛煉、在實踐中成長、培養其實踐能力。要積極建設共青團為社會實踐服務,通過發展體現社會功能的志愿服務,體現人才培養和教育實踐的有效延伸[10]。如,開發校地共青團合作模式。學校共青團與駐地政府共青團組織通過整合雙方現有資源,建立志愿者專項服務協調機制,共同完成區域內的志愿服務合作項目。積極拓展高校共青團創新創業實踐工作。通過“雙創”活動,形成了形式豐富、渠道多樣的特色實踐活動體系,讓學生不斷深化知識、提升才干,滿足青年人在創新創業活動中的多樣化需求。通過各級各類比賽,培養學生的實踐能力。在比賽中,激發了自身的創新創業潛力,提高了獨立思考、獨立解決問題的能力。通過比賽,學生可以有效地實現自主學習,增強實踐能力,發揮實踐育人的作用。
藝術類院校共青團干部作為面向廣大藝術生開展思想政治教育工作的主力軍,必須要努力適應當前社會所出現的新現象、出現的新問題和提出的新任務,準確把握藝術生的思想動態和精神脈搏,在更大程度上有效引領藝術生關注社會、報效社會、發展社會,并最終成長馬克思列寧主義和中國特色社會主義正確理論的傳播者和弘揚者,為實現中華民族偉大復興的早日實現貢獻出自己的力量。