中學音樂教育多媒體的開展分析

潘奇玥

池州學院

中學音樂教學是培養學生音樂素養的重要途徑，為能有效提升學生能力素質，這就需要在教學方法創新應用方面加強重視，通過多媒體教學活動開展，發揮多媒體技術優勢，能夠為學生音樂知識學習起到促進作用，有效提升學生綜合學習能力水平。現代化教學方式的運用，也是促進教學改革的重要動力，教師在音樂課堂教學中要優化設計教學方案。

一、中學音樂教學多媒體應用重要性

為能有效提升音樂教學質量，教師采用多媒體技術比較重要，這是提升教學質量的重要舉措。實踐教學中為能有效提升學生音樂知識學習能力素質，這就需要從教學創新方面加強重視，通過發揮多媒體技術優勢能將音樂內容直觀形象的呈現出來，降低學生音樂知識學習難度，將音樂樂理知識通過視頻以及圖像方式呈現，幫助學生理解音樂知識內涵[1]。

多媒體技術現代化教學的方式，在實踐教學中為能有效提升教學質量，科學應用多媒體技術是比較關鍵的，為能有效提高學生音樂知識學習的能力素質，發揮多媒體技術優勢是比較關鍵的。將多媒體技術的趣味性特點在音樂教學中體現出來，調動學生音樂知識探究學習的動力，提高學生音樂知識學習效率，讓學生在學習音樂知識中獲得更大的收獲，這對實現既定教學目標有著積極意義。

二、中學音樂教育多媒體應用措施

提高中學音樂教育質量，發揮多媒體作用比較重要，從以下多媒體應用措施方面加強重視：

（一）做好多媒體應用準備

音樂教學采用多媒體教學方式，是提高教學質量的重要保障，教學前要做好多媒體應用準備工作，將軟硬件加以完善，以及做好課前準備，為學生高效學習音樂知識起到促進作用。硬件的要求并不是很高，為達到較好的音響效果，音箱以及聲卡質量要能得以保障，通過電腦多媒體系統輔助，能為學生學習音樂知識提供極大的幫助[2]。軟件方面要和具體音樂教學的需求相適應，由于音樂教學的軟件類型比較多，教師在實踐選擇應用方面，要能和具體的需求相結合，Cakewalk Pro Audio (TM)9.03，《Encore》(version 4.2.1)，Musicator Win 3.0都是較好的應用軟件，有助于輔助音樂教學活動。軟硬件準備完善后，教師就要在課前準備工作方面進行優化，通過MIDI鍵盤輸入樂譜，通過電腦鼠標輸入樂譜等，都能有助于促進音樂教學活動順利開展，提高學生音樂知識學習質量水平。

（二）多媒體多樣化應用

提高音樂教育質量，教師在音樂教學方面要及時轉變教學觀念，以學生為中心進行創新教學的方式，調動學生探究學習音樂知識主動積極性，學生只有在主動學習探究的基礎上，才能提高音樂知識學習質量。應用多媒體的時候要注重采用多樣化的方式，結合不同的音樂知識點，以及學生對音樂知識學習的狀況進行優化設計，保障音樂教學活動良好開展[3]。如：音樂教學中為學生講述切分節奏和附點節奏樂理內容的時候，教師在實踐教學中運用Encore音樂打譜軟件，能夠有助于制作成具象的圖片展示我給學生，把原本抽象化的音樂知識具象的展示出來，這對學生對節奏點的理解能起到促進作用，通過靈活運用PoerPiont演示文稿軟件，把圖片動態化處理，能夠讓樂符動起來，這對激發學生學習興趣能發揮促進作用，有助于提高音樂課堂教學的質量，促進學生音樂課堂中高效學習音樂知識點。

（三）多媒體營造輕松學習氛圍

教師要想提高學生音樂知識學習的動力和效果，要為學生營造輕松愉快的學習氛圍環境，促進學生在輕松化環境中能發揮主觀能動性，這是提升學生學習質量的重要保障。多媒體技術應用能發揮其趣味性的優勢，促進學生高效化學習，為學生展示豐富的音樂素材，通過多感官調動刺激，讓學生感受到音樂課堂的歡樂[4]。教師在音樂課堂中要從學生綜合素質培養方面加大力度，在對多媒體技術應用下為學生營造輕松學習的氛圍環境，調動學生探究學習音樂知識的動力，將德育的內容和音樂課堂相結合，發揮多媒體的優勢，讓學生從動態化的音樂課堂中增強愛國主義情感，這對提高學生學習的能力素質有著積極意義。如：教學中為學生講述《歌唱祖國》的歌曲內容中，通過將愛國主義教育融入到課堂中去，通過多媒體應用，為學生呈現出長城，長江，香港，澳門，故宮等畫面，為學生呈現出探月衛星發射成功的畫面，讓學生從畫面當中感受到祖國的強大，無形之中增強了學生愛國主義情感，學生在輕松化的環境中學習音樂知識，學習的動力也能調動起來。

（四）多媒體應用聚焦細節教學

提高學生音樂知識學習探究的主動積極性，教師在實踐中要融入創新的方式，多媒體應用是調動學生音樂知識學習動力的重要方式，為能有效提高學生音樂知識學習質量效果，在實踐教學中要發揮多媒體技術優勢，聚焦音樂細節的教學內容，針對性培養學生音樂技能，提高學生綜合學習素質。通過多媒體應用，將音樂軟件在音樂課堂教學中加以靈活運用，讓每個學生都能對聲部演奏的特點進行感受，學生能直觀認識到不同聲部的特征，這對提升學生音樂知識學習的效果有著積極意義[5]。例如：音樂課堂教學中通過對Musicator Win 3.0音樂軟件的應用，播放樂曲的時候也能同時播放所有聲部，合奏，或單獨播放獨奏聲部，通過發揮Musicator Win 3.0獨奏的功能，方便學生試聽學習的樂曲每個聲部音響想過，如長笛演奏的音響效果，小軍鼓演奏的效果，能夠方便學生學習，調動學生音樂知識學習的動力。音樂課堂教學中教師在對Musicator Win 3.0軟件應用下，總體窗口左邊有個獨奏/靜音狀態欄，需要試聽聲部的時候，對應空格單擊以及按住鼠標左鍵，向下或者是向上移動鼠標，空格當中循環出現M、S、一，這幾個選項，M不發音，S獨奏，“一”表示合奏，結合學生學習需要進行選擇。

三、結語

總之，音樂教學中為能有效提升教學質量，教師在實踐教學中要注重優化，為能有效促進學生學習效果，教師在多媒體教學方法創新方面要加強重視，保障教學活動順利開展，從這一教學要點方面進行優化設計音樂教學方案，發揮多媒體優勢，才能提高教學質量。