農村初中生文明禮儀行為習慣的養成策略

李秀霞

摘 要：隨著教育體制的變革，國家對人才的培養重心不再局限于專業知識和相關技能，目前，國家相關教育政策要求各地區中小學增強對學生文明禮儀行為習慣的培養。文明禮儀教育是提升學生道德修養，促進學生樹立正確人生觀、價值觀的重要教育項目。農村中小學生在學習專業知識，增強自身體魄的過程中，也應該加強對自身文明禮儀行為習慣的培養，從而在保證文化教育質量的同時提升素質教育。本文通過分析現階段農村初中生文明禮儀教育中存在的問題，提出農村初中生文明禮儀行為習慣養成的有效策略。

關鍵詞：農村;初中生;文明禮儀;行為習慣

隨著我國教育政策的改革和變動，國家對學生綜合素質教育的關注度逐漸提升。目前，農村初中教育對學生文明禮儀的教育較少，大部分學生沒有接受過專業化的文明禮儀教育，再加上學習環境有限，學生沒有養成良好的文明禮儀行為習慣。為了進一步完善素質教育體系，提升學生文明禮儀行為習慣的養成質量，農村各初中院校就應該結合校內實際教學情況，開展有效的文明禮儀教育活動，從而解決現階段學生的文明禮儀行為問題，促進學生的全面發展。

一、現階段農村初中生文明禮儀教育中存在的問題

1.學校禮儀教育觀念老舊。

目前，農村初中學校管理者和任課教師對學生文明禮儀行為習慣培養的意識薄弱，大部分農村初中學校的教學重心仍然局限于知識技能教學中，這不利于學生的綜合發展。同時，農村初中學校的文明禮儀教育觀念老舊，不符合現階段的社會發展需求，學校在開展文明禮儀教育活動的過程中過于注重形式主義，不能滿足學生的文明禮儀行為習慣養成需求[1]。

2.學生缺乏自主學習意識。

由于農村初中學生接受的文明禮儀行為習慣培養教育不足，再加上初中階段的學習任務較重。大部分初中學生缺乏文明禮儀行為習慣的自主學習意識，在日常學習中過于依賴學校和教師。同時，學生在日常文明禮儀行為習慣培養教育課中沒有端正自己的學習態度，對該類教育活動過于輕視，這不利于學生良好文明禮儀行為習慣的養成。

二、農村初中生文明禮儀行為習慣養成的有效策略

1.結合教學方式，豐富文明禮儀宣傳方式。

為了有效改善現階段農村初中學校的文明禮儀教育弊端，提升學生文明禮儀行為習慣養成質量，農村初中各任課教師就應該結合日常教學方式和學校的實際教學環境，豐富良好文明禮儀行為的宣傳內容和宣傳方式，并將文明禮儀的相關內容與課程內容結合起來。同時，學校相關負責人也可以將文明禮儀的正確行為舉止通過展板、校園廣播等形式進行宣傳。此外，為了滿足學生對文明禮儀的認識了解需求，學校還應該定期組織學生參加文明禮儀教育課，并要求學生將所學內容以手抄報、小作文等形式進行總結[2]。

2.增加實踐活動，滿足文明禮儀參與感受。

文明禮儀行為習慣的培養除了需要加強校內專項教育外，學校還應該組織相關實踐活動，從而提升學生對文明禮儀行為習慣的參與感和學習意識。目前，農村地區的留守兒童和空巢老人較多，因此，學校就可以定期組織學生參與幫扶工作，讓學生在照顧老人和兒童的過程中感受文明禮儀行為習慣。同時，學校還可以組織文明禮儀專業知識競賽、文明禮儀相關內容小品賽等校園活動，讓學生在排練、表演和觀看的過程中學習相關文明禮儀知識。此外，各任課教師也可以將文明禮儀的教學內容融入到課后練習中，讓學生在家庭中幫助父母完成家務、感受父母工作等，從而提升學生對文明禮儀知識的學習感悟。

3.創新教師理念，頒發文明禮儀等級獎項。

除了上述兩種有效措施外，農村初中學校的管理者和各任課教師也需要根據時代發展創新文明禮儀的教育觀念，并通過獎勵制度來提升學生的文明禮儀行為習慣學習興趣。在此過程中，學校相關負責人和各任課教師就應該定期學習了解中學生文明禮儀的培養標準和教學要求，并通過跨區培養的方式來提升自己的文明禮儀教育效率。同時，學校也應該結合學生的年齡特點和學校教育質量，制定合理有效的文明禮儀評分標準，任課教師就可以根據學生的實際表現情況為學生準備相應的獎勵，學校也可以將文明禮儀納入每學期的獎勵當中，從而提升學生的文明禮儀行為習慣養成意識和文明禮儀學習活動的參與興趣[3]。

4.加強監督管理，制定文明禮儀規范標準。

由于農村初中學校的文明禮儀教育活動開展時間較短，大部分學生沒有養成良好的行為意識。因此，初中學校就可以根據學校實際教學情況制定文明禮儀規范標準，各任課教師和管理教師在日常教學中也可以按照相關標準來監督學生，從而讓學生養成正確的文明禮儀行為習慣[4]。

三、結束語

農村學生是中國學生的重要組成部分，是社會發展中的必備人才之一。目前，農村初中的教育體制仍然不完善，大部分農村初中院校忽略了對學生文明禮儀行為習慣的監督教育。為了解決以上問題，農村初中學校負責人和各任課教師還需要創新日常教學模式，在潛移默化中引導學生養成良好的文明禮儀行為習慣。同時，學生在習慣養成過程中也應該增強自己的自主學習意識，從而促進自身良好文明禮儀行為習慣的養成。

參考文獻：

[1]李智慧.淺析農村小學生文明行為習慣的養成[J].課程教育研究：外語學法教法研究，2018（24）：79-79.

[2]陳勇訓.新時期農村初中生文明禮儀教育策略闡釋[J].中外交流，2018（20）：107-107.

[3]姚本東.淺議農村初中生文明禮儀行為習慣養成教育之方法[J].小作家選刊：教學交流旬刊，2018（02）：302-303.

[4]何興惠.初中生文明禮儀教育存在的問題和策略[J].課程教育研究，2019（04）：166-166.