試析網絡時代背景下高校輔導員工作的思路

摘?要：現如今，在互聯網不斷發展的大時代下，高校輔導員在開展具體工作時，要重視工作思路與方式的轉變與革新，結合當前輔導員工作的具體情況與現狀，拓寬輔導員工作的路徑，做好大學生的管理、引導與教育工作，幫助大學生更好發展。本文主要對網絡時代背景下高校輔導員工作的具體思路與方法展開具體的研究與探討，通過互聯網技術與方式的有效應用，不斷提升高校輔導員工作的效率，提升管理大學生的效果與水平。

關鍵詞：網絡時代;高校;輔導員;工作思路;研究

高校在管理、培養與教育大學生過程中，高校輔導員發揮著橋梁作用與價值。高校輔導員是管理與教育學生的中堅力量與直接執行者，輔導員工作能力、業務素養與專業管理水平直接影響著大學生成長與發展。鑒于此，高校輔導員在對大學生實施全面管理時，必須要重視自身管理思路的優化與理念的轉變，不斷解放思想、與時俱進，積極地運用互聯網技術及相關手段來進行工作方式的多元化、多樣化創新，重視網絡教育資源的挖掘與利用，并借助網絡新媒體教育方式來輔助與拓展教學，使得高校輔導員更好地了解與掌握大學生的實際生活與學習動態，便于輔導員對大學生的高效化管理，提升管理實效性與科學性。

一、網絡時代下高校輔導員工作思路創新的重要性分析

近些年來，在網絡技術不斷發展的大環境下，高校輔導員如果一味地運用傳統、單一的管理與教育模式，教育與管理的效果并不會理想。面對不斷發展的互聯網時代，高校輔導員重視互聯網技術或者手段的合理與科學的應用，能夠更好地優化高校輔導員管理思路、創新管理路徑與教育方法，對于提升管理效率與教育效果非常有利。下面對網絡時代下高校輔導工作思路創新的重要性進行有效的分析與探討：

（一）有利于管理思路的轉變與革新

在互聯網科技多元化發展的今天，高校輔導員結合互聯網發展趨勢與管理模式，并將互聯網充分、有效地應用到大學生的管理工作當中，能夠推動高校輔導員更好推陳出新、與時俱進，更好地運用恰當、科學的工作思路來對大學生實施個性化、全面化地管理，幫助高校輔導員更好地破除傳統、落后教育與管理思維的局限與約束，優化實際工作思路，增強工作效率與效果。

（二）有利于管理方式的多元化創新

在高校的學生管理工作中，輔導員是直接管理者和參與者，大學生的日常行為、學習與生活狀況，輔導員都有必要清晰、了解與掌握，這樣才能夠實施更具針對性與科學的方式來對大學生進行全面管理。但是當前，很多高校輔導員在管理學生時，一味地運用傳統、單一的管理模式，其管理方式缺乏新意與創新，管理的成效也并不顯著，不利于其工作效率與效果的提升。而將互聯網技術與方式融入管理大學生的工作中，豐富管理大學生的實際方式與路徑，如微信、微信群等方式，對大學生實施多元化管理，有利于提升高校輔導員管理能力與管理效率。

（三）有利于師生之間關系的和諧

在傳統的管理模式下，高校輔導員在管理大學生時，多是通過班級干部或者定期開展班會的情況來對學生進行了解，高校輔導員不能夠親力親為地關心到每一位學生，也不能夠全面了解每個學生的實際生活狀態與學習狀況，這對于推動大學生身心健康發展非常不利。而在網絡時代下，微信、QQ等社交方式的不斷普及與發展，輔導員在了解學生實際狀態時，不用再沿用傳統面對面的方式，而是可以通過微信、短視頻或者新媒體形式來與大學生直接進行溝通與交流，這種交流方式取代了傳統的打電話、短信、寫信、面對面溝通等方式，而是通過微信、微信群等方式，輔導員就可以了解學生的實際情況，上報相關問題，從而更有針對性地解決大學生在成長與發展過程中的局限與困難[1]。而通過微信等方式的廣泛應用，學生與輔導員之間的距離也在逐漸拉近，對于高校輔導員管理工作的更好開展非常有利。

二、網絡時代下高校輔導員工作思路創新的現狀

在網絡時代不斷發展與延伸的大前提下，高校輔導員在創新工作思路時，其優勢與劣勢是并存的。下面對網絡時代下高校輔導員工作思路創新的實際的現狀開展分析：

（一）網絡時代下的機遇

當前，互聯網科技發展與延伸到社會的每個領域，并逐漸改變著人們的生產與生活方式。高校輔導員開展相關工作時，運用互聯網技術能夠更好地革新傳統的管理模式與思維，充分運用沒有空間與時間限制的互聯網技術，其傳播信息更加快速與便捷。在高校輔導員傳統管理模式下，其管理與教育方式多是面對面交談，在交談過程中可能會涉及很多問題，難免會傷及自尊或者觸及心理防線，那么很容易造成高校輔導員與學生之間的矛盾。而運用互聯網技術或者模式，通過在線溝通平臺或者路徑的有效建立與拓寬，便于輔導員對學生實施一對一的個性化輔導，便于建立輔導員與學生之間的和諧關系，還能夠推動工作效率的更好提升。

（二）網絡時代下的挑戰

目前，互聯網時代的發展，的的確確給人們的生活與學習帶來了很多的便利，但是不得不說的是，互聯網思維與模式也會給高校輔導員的工作帶來一些不良影響。在互聯網中，很多負向、不良信息會對大學生的身心健康造成很大的影響，錯誤的思潮也會影響大學生價值觀與人生觀的正確樹立，如果沒有對大學生實施正確的引導與監督，那么反而會加大高校輔導員的日常管理難度與工作壓力，對于提升高校輔導管理工作效率也是非常不利的。

三、網絡時代背景下高校輔導員工作思路創新的方略探究

在當前網絡技術不斷發展的大環境下，高校輔導員必須要重視工作思路的改革與創新，重視教育模式的豐富與優化，結合當前大學生管理現狀與局限，充分認知高校輔導員在網絡時代下開展工作的機遇與挑戰，并掌握互聯網時代給高校輔導員工作思路創新帶來的相關紅利，促進輔導員工作思路的更好創新。下面分析與探討互聯網時代下的高校輔導員工作思路創新的方法與策略：

（一）重視工作思路與理念的轉變與革新

在大學生的教育與管理工作上，高校輔導員的責任重大。在信息化、網絡化的時代下，高校輔導員在工作思路與理念上必須要變一變，不要運用一成不變的思路與方式去教育與管理大學生，要學會與學生做朋友，公平、平等、公正地去對待每一位學生。同時高校輔導員要深入貫徹與秉承“以人為本”的教育理念與思路，真心實意地真心實意地去關心、幫助與愛護每一位大學生，并結合互聯網中積極且優秀的教育資源，充分利用這些資源對學生進行優化教育，并學會運用互聯網技術來輔助與拓展教育與管理工作，使得高校輔導員工作思路與理念更加先進、科學，富有時代性[2]。與此同時，隨著網絡技術的持續發展，高校輔導員在實施管理工作時，必須要革新自身的管理理念與思路，結合當前大學生實際發展現狀，不斷與時俱進、改革與創新，拓寬管理思路與路徑，為高校輔導員工作效率與水平的提升奠定堅實的思想基礎。

（二）強化管理方式的多元化創新

高校輔導員在對大學生實施管理時，不僅要重視對學生日常生活、學習的管理，而且也要重視對大學生的身心教育工作，做好學生思政教育。如果過分重視傳統管理模式的應用，其管理與教育的效果并不理想。而在互聯網環境與時代下，重視管理方式與教育路徑的豐富與拓寬，不斷挖掘與利用網絡中豐富的教育資源，增強學生管理的針對性與科學性。同時要想更好地對學生實施教育與管理，輔導員可以借助微信、QQ、微博、微平臺等方式或者途徑，不斷地向學生傳播與輸送積極、正確的價值理念與思政教育知識，促進教育與管理有效性的更好提升[3]。此外，輔導員也可以通過微信、微信群來布置一些活動，擴大與學生之間的溝通與聯系，拉近輔導員與學生之間的距離，使得輔導員能夠更加深入且全面地了解與掌握大學生的實際狀況與心理狀態，也可以編制一些網絡調查問卷來對大學生的心理狀態、健康狀況以及生活中的實際困難等進行調查，從而實施有針對性的管理工作，提升管理效率與效果。

（三）重視網絡道德教育工作的有效開展

高校輔導員在借助網絡技術來開展相關工作時，要多學習與掌握互聯網操作技術，學會靈活運用互聯網平臺來優化教育方式與思路。引導學生學會正確甄別優劣信息和正誤思潮，鼓勵學生正視網絡，科學、合理地利用網絡，讓學生能夠認清網絡的弊端，并將互聯網逐漸轉化成學生學習的工具。與此同時，輔導員也可以運用互聯網中積極的一面來對學生實施網絡道德教育，將網絡中豐富的思政教育資源豐富到教育與管理活動中，這樣既能夠激發學生學習的興趣，又能夠引起學生的共鳴，便于對學生進行價值理念與人生觀念的指導與指引，做好學生的全面管理與教育工作，幫助大學生取得更好、更全面的發展[4]。

四、結語

綜上所述，在互聯網持續發展的大環境下，高校輔導員的教育思路必須要進行全面轉變，管理模式也要持續進行創新，結合當前大學生成長與發展的實際需求與個性化特征，不斷展開針對性地管理與教育活動，合理、科學地運用互聯網教育資源與相關教育手段，拓寬學生管理路徑、優化管理與教育的價值理念，不斷提升高校輔導員管理與教育的效果與水平。

參考文獻：

[1]賈小佳.高校思政輔導員在網絡時代的角色定位及工作思路分析[J].佳木斯職業學院學報，2018，185（04）：199.

[2]偉林.自媒體時代高校輔導員對大學生意識形態認同安全的策略研究[J].現代教育論壇，2020，3（8）：147.

[3]李小梅.網絡背景下高校輔導員如何做好思想政治教育工作探究[J].新教育時代電子雜志（學生版），2019，000（044）：12.

[4]邢爽.試析高校輔導員如何利用網絡媒體開展大學生思想政治教育工作[J].亞太教育，（7）：211.

作者簡介：陳煬（1993—?），男，漢族，江蘇揚州人，碩士，助教，研究方向：思想政治教育、學生教育管理。