小時候，我帶你走遍中國

1

我一直認為孩子學習好，絕對不是家長逼出來、管出來的，那是孩子發自內心的熱情，是孩子從心里自己就想把這事兒做好。不僅學習是這樣，做任何事都是這樣。

這就是現在流行的說法，把這叫作“內驅力”吧。我女兒小的時候還沒有這個概念，我激發她愛學習的熱情就是帶著她玩兒。

一到寒暑假，我們就全國各地地玩兒，直到開學了再回來。記得上小學前的那個暑假，我們在開學前一天才回來，就連新書都是同學幫著領的。

有人說：“假期還有不少課呢，不能耽誤。”我卻覺得，假期的那幾節課和孩子的“見識”比起來，真算不了什么。這一路走來，女兒見過了大江、大河、大海，見到了她在詩詞中背過的名勝古跡，知道了各地的風土人情……有一個暑假，我們用了35天時間走完了整個絲綢之路，從上海出發，到新疆的喀納斯，再去大連。這一路旅程帶給她的體驗，比學多少歷史知識都有效。更重要的是，這些旅行開闊了孩子的眼界，讓她知道世界真的很大——如果你想融入這個世界，過得精彩，那么就一定要讓自己有本事、有能力去征服它。

女兒見過了世界的廣闊，她就有了學習的勁頭兒。我從不在學習上逼迫她，但我會在其他方面盡量創造好的條件給她支持，讓她有目標、有學習的熱情。

2

關于學習本身，我不會逼迫孩子，但我們會共同樹立目標。

比如，對我小兒子來說，我們的目標就是清華大學。目標立住了，作為家長，我要做的是“搭建課程的框架體系”。

從小學到高中，每一個學科在每個階段要完成什么任務，我會提前做好規劃。比如，女兒在小學階段的主要學科任務就是打好英語和語文的基礎。女兒小的時候，還不像現在網絡資源這么發達，但我還是盡力幫她找英文歌曲、動畫片、電影來磨耳朵，買英語繪本、原著來閱讀、朗讀……可以說，女兒在小學的時候英語能力就達到了高中的水平，所以，在上中學之后，我們就有更多的時間和精力放在理科的學習、鉆研上。

大人在孩子學習的過程中，做的更多的不是具體地指導，而是“通觀全局”，幫助孩子把握方向和輕重緩急，哪個是重點，哪個年齡段要做什么事情。

家長能夠做到心中有數，并且能夠持之以恒堅持的話，孩子的堅持是沒有問題的。

3

我總說自己是一個學習型的媽媽，我也在不斷地調整自己對待孩子的方式。以前在教育女兒的時候，說實話，我的脾氣有點兒急，有時候控制不住自己，特別是在陪孩子練鋼琴的時候，陪得那是相當不容易。我倆很少因為學習“雞飛狗跳”，卻常常因為練琴“急赤白臉”。現在我也反思，我們從沒有想過學鋼琴專業，把一件本是興趣愛好的事，變得這么痛苦，其實真沒有必要。所以，對小兒子的音樂教育，我寬松了很多，讓興趣回歸興趣本身，這是讓孩子和大人都快樂的事。

編后：

在一個花香撲鼻的茶室，我和小樹媽媽聊了一個下午。窗外已是寒冬，可屋內的氣氛是那樣溫馨。聽著小樹媽媽娓娓道來她陪伴女兒、兒子成長的點滴，讓我想到那句話，“父母之愛子，則為之計深遠”。小樹媽媽是一位智慧的母親，她用“高屋建瓴”的方式來引領孩子的成長。我贊賞小樹媽給予孩子的財富，它們更加厚重和深遠，將伴隨孩子終生，那是長遠的目光和廣闊的見識。

編輯/苗嘉琳