汲取奮進力量，推進教育高質量發展

王和平

開展黨史學習教育是全黨的一項重要工作，更是教育系統的一項重大政治任務。推進黨史學習教育，就是要從黨的光輝歷史中汲取智慧和力量，牢記為人民謀幸福、為民族謀復興的初心使命，凝聚攻堅克難的勇氣和力量，充分發揮政治引領作用，牢記立德樹人職責使命，切實提升教育系統黨建工作質量和水平。

汲取養分智慧，進一步堅定辦好人民滿意教育的信心和力量

習近平總書記指出：“中國共產黨的歷史是一部豐富生動的教科書。”作為教育人，我們不僅能從黨史中看到信仰與意志、目標與方向、宗旨與情懷、成就與警示、勇氣與定力，還能從學習中不斷汲取養分和智慧，進一步堅定辦好人民滿意教育的信心和力量。

一是樹牢信念之心，堅定為黨育人的政治自覺。我們要樹牢信念之心，把黨史學習成果轉化為提升黨性修養的精神營養，不斷提高辦好人民滿意教育的思想自覺和行動自覺。要用好我們本地豐富的紅色資源，扎實開展紅色文化進校園系列活動，將井岡山精神、蘇區精神、長征精神等融入學校黨的建設和思想政治工作，開展特色教育活動，打造特色教育品牌，堅持不懈高質量地打造紅色文化育人體系。

二是樹牢奮斗之心，進一步推動教育高質量發展。學習黨史是為了回望過往的奮斗歷程，總結歷史經驗教訓，汲取前行的奮進力量。進入新時代，我們要樹牢奮斗之心，統籌推進全市教育事業發展，進一步推動教育高質量發展，提升人民群眾對教育的滿意度。

三是樹牢為民之心，努力辦好人民滿意的教育。習近平總書記指出：“人民是我們黨執政的最大底氣，是我們共和國的堅實根基，是我們強黨興國的根本所在。”新時代的教育人要樹牢為民之心，把人民對優質教育的需求作為奮斗目標和努力方向，積極推進教育公平，辦好人民滿意的教育，用更加公平更有質量的教育促進人的全面發展。

堅持黨史引領，進一步深化中小學思政課改革創新

學校要將黨史學習教育貫穿立德樹人全過程，引導廣大師生在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命，匯聚起教育高質量發展的強大動能。

一是夯實政治責任，進一步落實立德樹人的根本任務。我們要進一步提高政治站位，深刻認識開展黨史學習教育的重要意義，不斷提升黨史學習教育的高度，引導廣大青少年學生深入學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，讀懂黨史這部最好的教科書。要進一步引導廣大師生堅定理想信念、提升政治素養、樹立遠大理想、勇于擔當作為，真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，以更加昂揚向上的姿態、更加堅定自覺的行動接續奮斗。

二是創新活動載體，努力促進思政教育質量提升。教育系統開展黨史學習教育，要努力拓展以史育人新載體、新陣地，提升黨史學習教育實效。在把黨史學習教育列入思政課重要內容的同時，探索課程思政突破創新，做到黨史學習教育全覆蓋。落實黨委思政課建設主體責任，扎實開展領導干部上講臺講思政課活動。要通過開展黨史學習宣講，舉辦主題演講、歌詠比賽等活動，鼓勵師生廣泛參與，激發廣大中小學生黨史學習的熱情。要積極開展研學實踐，用好“小延安”竹溝等紅色資源，學習革命先烈事跡，傳承紅色基因。

三是堅持示范引領，進一步深化思政課教學改革創新。將黨史學習教育融入思政課教學，是深化思政課改革創新的必然要求，有利于發揮名師的示范引領效應，有利于思政課教師利用自身優勢積極投身黨史學習教育，有利于教育引導廣大師生黨員圍繞學黨史、悟思想、辦實事、開新局，守好紅色根脈，爭當學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的排頭兵。把思政課小課堂同社會大課堂緊密結合起來，結合學生身心發展特點和規律，以課堂教學和多樣化的活動為主平臺，挖掘思政課內涵，堅持正確的歷史觀，講出馬克思主義的政治信仰，講出以人民為中心的立場，講出中國共產黨人特有的精神追求。要結合思政課教學內容特點和重要紀念日，以身邊的故事、時政熱點、優秀傳統文化等為思政課素材，將社會主義核心價值觀具體化、形象化，培養學生良好品質和習慣，自然融入他們的日常生活中，把課講活講好。

加強統籌謀劃，進一步加強教育系統基層黨建工作

加強新時代基層黨組織建設，要以開展黨史學習教育為契機，從全局和戰略的高度，以提升基層黨組織組織力為重點，統籌推進教育領域基層黨組織建設。

一是強化理論武裝，加強黨的組織建設。我們要始終秉持教育系統黨史學習教育“學習歷史是為了更好地走向未來”這一鮮明導向，強化干部師生思想引領。將黨史學習教育納入教育系統各級黨組織重點學習安排，針對機關干部、教師、學生等不同群體，開展多形式、分層次、全覆蓋學習培訓。要嚴格落實中小學校黨組織黨建工作責任制，推進中小學黨建工作全面覆蓋。

二是創新工作機制，夯實黨建工作責任。要不斷規范學校黨建工作體系，創新學校黨建工作制度機制。要將黨史學習教育納入理論學習中心組專題學習和教職工政治理論學習，納入黨員干部、新進教師、學生骨干等各類培訓。實施黨支部建設提質工程，深入開展“星級黨支部”評定活動，開展中小學黨建示范校和“一校一品”黨建文化建設創建活動，專題召開全市中小學黨建工作推進會。將中小學校黨建工作納入年度目標責任考核及教育督導內容，把黨建工作與教育教學業務同部署、同檢查、同考評、同落實，切實使中小學黨建成為推動我市教育事業改革發展的堅強保證。

三是把握價值取向，提升干事創業能力。我們要牢牢把握教育系統黨史學習教育的實踐取向，堅持“學黨史、干實事，學黨史、解難事，學黨史、謀大事，學黨史、創新事，學黨史、長本事”，高標準、高質量推動教育系統黨史學習教育守正創新、取得實效。要不斷提升黨員教育管理水平，組織師生黨員廣泛開展“學黨史、踐承諾、見行動”活動，強化責任意識，主動擔當作為，激勵黨員干部擔當盡責、干事創業，推動每位黨員立足崗位辦實事。

（作者系駐馬店市教育局黨組書記、局長）

（本欄責編 馬孟賢）