寧波工程學院馬克思主義學院黨史學習教育助推思政教學融合創新

馬院師生交流會。

馬院教師張巖竹老師（前排中）帶領學生用插畫“講述”黨史精神。

2021年，黨中央作出在全黨開展黨史學習教育的重大決策，習近平總書記在動員大會上指出，在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。深入學習、研究和運用黨史，是高校的崇高使命和重大責任。教育部等八部門聯合印發的《關于加快構建高校思想政治工作體系的意見》將加強“四史”教育作為“加強政治引領”的重要內容。寧波工程學院馬克思主義學院（以下簡稱“馬院”）以黨史學習教育為抓手，深入推動黨史學習教育與高校思政課教學有機融合，促進思政教學融合創新，落實立德樹人根本任務。

依托理論宣講平臺，普及輝煌黨史。馬院依托自身學科優勢，于2017年成立由教授、博士、優秀青年教師組成的風華宣講團。宣講團整合校內外育人資源，深入挖掘寧波地方黨史素材，把黨史融入思政理論課堂和專題講座，深化和推廣黨史學習教育。青年教師陳佳眉老師通過視頻等方式向青年大學生講黨史。陳老師結合中國共產黨建黨歷程向大學生介紹馮定先生從革命家到教育家，再到理論家這不平凡的一生，講述了馮定先生對馬克思主義哲學大眾化、通俗化的卓越貢獻，并以《平凡的真理》一書為例，展示了馮定先生如何用深入淺出的題材和勞動人民的語言將世界共產主義先驅的思想植根于中國土地上。在陳老師的組織下，由學生組成的青春風華宣講團將馮定先生與他所剖析的馬克思主義哲理觀形成宣講稿，開展了“平凡的真理”校內外宣講。寧波市新四軍歷史研究會葉小湖老師多年來一直為學校廣大學生宣講浙東新四軍的光輝歷史，傳承浙東紅色文化，弘揚革命精神。近四年來，宣講團為校內外各單位組織宣講上百次，受益群眾上萬人。

創新黨史學習方式，激活黨建工作。黨史學習教育貴在創新。在黨史學習的熱潮中，馬院著眼于樹立正確黨史觀，以基層黨支部為陣地，發揮黨員學科優勢，組織開展黨史學習專題活動，包括書記上黨課、黨員講專題、開展組織生活會等等，大家齊心學黨史，掀起了一股黨史學習教育熱潮。馬院張巖竹老師將文化創意設計手法融入黨史學習，以插畫的形式生動表現中國共產黨人的精神譜系，提升大學生黨史學習興趣。面對豐富的黨史資源，張巖竹帶領學生團隊，不單單停留在教科書的層面，而是創新融合手段，讓黨史教育“活”起來、“動”起來，讓更多的青年學生帶著興趣去學習黨史、了解黨史、感悟黨史，繼承革命先輩奮斗精神，并將之轉化成精神動力。學生基于對黨史知識的深入理解和感知，進行創作構思、創作選材，實現了“有意義”到“有意思”的跨越。黨史學習教育激活了黨建工作，黨建工作釋放了“協同效應”，有效推動了黨史學習教育走深走實走心。

提升黨史教育“三度”，落實立德樹人。做好黨史學習教育必須提高政治站位，立足學院實際，守正創新，不斷提高黨史學習教育的“高度”“深度”和“廣度”，激勵廣大師生知史愛黨、知史愛國，在思政教育中實現內化于心、外化于行。馬院在思政課教學中，把黨史作為重要內容，在教學中引導學生掌握中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史、理論和實踐邏輯。學院依托寧波市“新時代思想政治理論與實踐研究基地”，結合寧波地方實際，開展黨史、地方文化史、寧波改革開放史等研究，在夯實學科的基礎上，著力服務地方經濟社會發展。馬院加強整體統籌，堅持“走出去，引進來”，著力提升黨史學習教育的“廣度”，將黨史學習教育納入學院教職工理論學習，納入支部“三會一課”和主題黨日，納入教師和學生骨干等各類培訓，納入理論研究專項課題。

寧波工程學院馬院通過黨史學習教育激活了黨建工作，助推了思政教育融合創新。在黨史學習教育熱潮中，寧波工程學院馬院與寧波地方文化歷史相結合，與寧波紅色精神相契合，通過課堂、宣講、直播、訪談、實踐等鮮活方式融入學生頭腦，為寧波高校黨建工作與思政教學融合創新提供重要的實踐參考。

馬院黨總支開展“學先烈遺志、悟百年黨史”活動。

“非遺傳人”走進課堂講授“紅船剪紙”。

思政教學名師講座開講。