論高級(jí)技工學(xué)校維修電工專業(yè)發(fā)展方向

崔振國(guó)

當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展日新月異,新技術(shù)、新工藝層出不窮,新設(shè)備、新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn),但技工學(xué)校專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容十幾年來(lái)幾乎沒(méi)有變過(guò)。特別是像維修電工之類的傳統(tǒng)專業(yè),教學(xué)改革已是迫在眉睫。下面筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐,就高級(jí)技工學(xué)校維修電工專業(yè)的發(fā)展方向做一些分析。

一、我國(guó)高級(jí)技工學(xué)校維修電工專業(yè)的現(xiàn)狀

1.課程內(nèi)容

按照部頒教學(xué)大綱,維修電工專業(yè)開設(shè)的課程主要有機(jī)械制圖、電氣制圖、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)與變壓器、電力拖動(dòng)控制、安全用電、工廠供電等;實(shí)習(xí)訓(xùn)練有維修電工生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

2.培養(yǎng)目標(biāo)

維修電工要培養(yǎng)學(xué)生掌握電工的基本理論知識(shí)和一般的動(dòng)力線路、照明電路的安裝,以及普通的繼電接觸器控制電路的安裝與維修,并達(dá)到中級(jí)維修電工的水平。

3.招生和發(fā)展困境

維修電工專業(yè)的培養(yǎng)方向與工業(yè)、企業(yè)對(duì)維修電工的技術(shù)要求有很大的差距。我國(guó)改革開放三十年來(lái),引進(jìn)了很多先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備,這些設(shè)備的性能優(yōu)良、加工精度高、自動(dòng)化程度高、生產(chǎn)效率高。但這些設(shè)備由于采用微電腦控制,而且大部分采用氣液驅(qū)動(dòng),維護(hù)保養(yǎng)技術(shù)要求很高。技校教學(xué)基本沒(méi)有涵蓋這些內(nèi)容,這就導(dǎo)致很多企業(yè)不得不到國(guó)外請(qǐng)專家來(lái)維修設(shè)備。筆者曾經(jīng)到過(guò)一家中港合資企業(yè)參觀學(xué)習(xí),這家公司的產(chǎn)品是電腦使用的3.5英寸磁盤,其生產(chǎn)設(shè)備都是由美國(guó)、新加坡、日本等國(guó)進(jìn)口的,這些生產(chǎn)設(shè)備的自動(dòng)化程度很高,都是由PLC控制、氣壓傳動(dòng)的。當(dāng)時(shí)由于公司沒(méi)有技術(shù)人員,只能從美國(guó)或日本請(qǐng)技術(shù)人員來(lái)維修設(shè)備,維修費(fèi)用是從技術(shù)人員上飛機(jī)時(shí)開始記時(shí),每小時(shí)500美元,還要包來(lái)回機(jī)票,如果維修時(shí)間是10個(gè)小時(shí),那么每次請(qǐng)一個(gè)維修人員都要花費(fèi)上萬(wàn)美元。而技校畢業(yè)生到企業(yè)去后,大部分人的工資都很低,基本上是分配去做流水線操作工人。所以很多學(xué)生初中畢業(yè)后都想辦法去讀高中考大學(xué),或者干脆直接去打工,這就造成了技工學(xué)校招生困難和發(fā)展困難。要想很好地解決這個(gè)問(wèn)題,就要求改革技校課程設(shè)置和培養(yǎng)方向,使培養(yǎng)的學(xué)生貼近社會(huì)需求,真正滿足生產(chǎn)企業(yè)的需要,使學(xué)生能真正地學(xué)有所用;同時(shí)還要加大對(duì)專業(yè)設(shè)置的宣傳力度,使得人們了解培養(yǎng)學(xué)生的方向。我校就在近年的教學(xué)中不斷嘗試給學(xué)生講解一些新技術(shù)、新工藝、新方法,取得了良好的效果。

二、對(duì)維修電工專業(yè)發(fā)展方向的分析

現(xiàn)代維修電工專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和方向,應(yīng)該是掌握維修基本理論知識(shí)和基本技能,如照明電路、工業(yè)配電、繼電接觸器控制電路的安裝調(diào)試等。在此基礎(chǔ)上,要著重于培養(yǎng)學(xué)生了解、掌握適應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新方法上,使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生真正能滿足市場(chǎng)的需要,在企業(yè)里有用武之地。為此,應(yīng)進(jìn)行如下革新:

1.相關(guān)課程內(nèi)容改革

嘗試把《電機(jī)與變壓器》和《電力拖動(dòng)控制》綜合為一本教材即《電機(jī)與控制》。目前,《電機(jī)與變壓器》這本教材的理論性太強(qiáng),理論的東西太多,而技校生理論基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)理論有一定的困難。因此,應(yīng)該著重介紹電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、組成、類別,以及電動(dòng)機(jī)的制作方法和電動(dòng)機(jī)的檢測(cè)方法、電動(dòng)機(jī)的安裝接線方法,刪除過(guò)多的理論分析和推導(dǎo),增加實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。然后教材過(guò)渡到《電力拖動(dòng)與控制》,把目前電拖教材中的第四章《晶閘管—電動(dòng)機(jī)自動(dòng)調(diào)速線路》和第五章《可編程序控制器》刪除。這樣合編一本教材作為專業(yè)基礎(chǔ)課程,可以提高教學(xué)效率,節(jié)省的課時(shí)用于操作技能的訓(xùn)練。對(duì)于《機(jī)械制圖》和《電氣制圖》,可增加電腦繪圖的內(nèi)容,如protel 99se;《電子技術(shù)基礎(chǔ)》的重點(diǎn)可以放在介紹新的電子元器件,如電子式的時(shí)間繼電器、電磁式接近感應(yīng)開關(guān)、光電感應(yīng)開關(guān)等的結(jié)構(gòu)和原理、晶閘管可控技術(shù)方面。

2.增設(shè)相關(guān)新技術(shù)課程

根據(jù)現(xiàn)代工業(yè)的要求,維修電工專業(yè)應(yīng)增開《可編程序控制器PLC的應(yīng)用》、《氣液傳動(dòng)》、《變頻技術(shù)應(yīng)用》。《可編程序控制器PLC的應(yīng)用》應(yīng)主要介紹PLC的結(jié)構(gòu)組成、工作原理、基本指令、常用功能指令、編程方法與步驟、PLC與電腦聯(lián)機(jī)的方法、手持編程器的使用、程序的調(diào)試、外圍線路的安裝以及故障的排除方法;《氣液傳動(dòng)》主要介紹氣液傳動(dòng)回路中的主要元器件,如各種電磁閥的結(jié)構(gòu)、工作原理,手動(dòng)閥的結(jié)構(gòu)、工作原理,氣液傳動(dòng)回路的識(shí)圖方法和回路分析方法;《變頻技術(shù)應(yīng)用》主要介紹變頻器的結(jié)構(gòu)、種類、工作原理、使用范圍、使用方法,以及變頻器與PLC聯(lián)機(jī)使用的方法等。

3.實(shí)習(xí)教學(xué)改革

為了適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的要求,并鞏固學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí),使之更好地應(yīng)用于實(shí)踐、提高學(xué)生的操作技能,應(yīng)對(duì)維修電工生產(chǎn)實(shí)習(xí)教材進(jìn)行改編。把《維修電工生產(chǎn)實(shí)習(xí)》教材中的“入門知識(shí)”、“電工基本操作”、“室內(nèi)線路安裝”、“接地裝置的安裝與維修”內(nèi)容編入《電工安全用電》實(shí)習(xí)教材。同時(shí),增加一些新儀器儀表的使用方法等知識(shí);“室內(nèi)線路安裝”應(yīng)增加網(wǎng)絡(luò)布線的知識(shí),還要介紹一些新避雷設(shè)備等。另外,把電動(dòng)機(jī)拆裝、維修、檢測(cè),低壓電器的識(shí)別,基本控制線路,機(jī)床控制線路,可編程控制器應(yīng)用,變頻器應(yīng)用編為一本實(shí)習(xí)教材。在這本教材中,主要介紹各種常用電動(dòng)機(jī)的拆裝、維修、檢測(cè)方法;低壓電器元件除電拖教材中介紹的內(nèi)容,還應(yīng)增加電磁閥、電子式時(shí)間繼電器、計(jì)數(shù)器、各種感應(yīng)開關(guān)的識(shí)別和使用范圍、方法。基本控制電路應(yīng)根據(jù)電動(dòng)機(jī)的四個(gè)控制原則,即行程控制原則、時(shí)間控制原則、速度控制原則、電流控制原則來(lái)安排實(shí)習(xí)的內(nèi)容。機(jī)床線路應(yīng)與PLC應(yīng)用與變頻技術(shù)應(yīng)用以及氣液傳動(dòng)結(jié)合起來(lái),主要訓(xùn)練故障的分析和排除方法。同時(shí)還要帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)的生產(chǎn)車間、變配電站(所)、發(fā)電廠等去下廠實(shí)習(xí),使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西,看到在實(shí)訓(xùn)時(shí)看不到的設(shè)備,使學(xué)生能夠把學(xué)到的理論知識(shí)真正應(yīng)用到實(shí)際中去,提高他們運(yùn)用知識(shí)的能力。

筆者在高級(jí)技工學(xué)校教學(xué)崗位工作了十幾年, 多年的實(shí)踐證明 ,傳統(tǒng)的教學(xué)模式和課程設(shè)置已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代企業(yè)的用工需要。只有下大決心、花大力氣,按照市場(chǎng)規(guī)律的要求來(lái)建設(shè)新的維修電工專業(yè)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下去,進(jìn)而使傳統(tǒng)維修電工專業(yè)煥發(fā)出新的生機(jī)!

(作者單位:河北省秦皇島市高級(jí)技工學(xué)校)