淺談農(nóng)村離異家庭兒童心理問(wèn)題及成因

王新霞 周美霞 王文欽

摘要：目前，隨著人們生活觀念的轉(zhuǎn)變以及生活方式的變革等因素，離婚率急劇上升。據(jù)來(lái)自民政部數(shù)據(jù)顯示：2020年從離婚對(duì)數(shù)看，位居前十的省份是河南、四川、江蘇、廣東、山東、安徽、河北、湖南、湖北和遼寧。其中，河南省27萬(wàn)對(duì)位居第一，離異家庭越多，離異的子女就越多。離異的同時(shí)，對(duì)兒童的成長(zhǎng)造成了很多負(fù)面影響，而家庭離異小學(xué)生群體往往不容易被引起關(guān)注。

關(guān)鍵詞：離異家庭兒童心理問(wèn)題

目前，隨著人們生活觀念的轉(zhuǎn)變以及生活方式的變革等因素，離婚率急劇上升。據(jù)來(lái)自民政部數(shù)據(jù)顯示：2020年從離婚對(duì)數(shù)看，位居前十的省份是河南、四川、江蘇、廣東、山東、安徽、河北、湖南、湖北和遼寧。其中，河南省27萬(wàn)對(duì)位居第一，離異家庭越多，離異的子女就越多。家庭離異的兒童有的跟隨父母一方生活，有的跟隨祖輩生活，這樣的生活對(duì)兒童的成長(zhǎng)造成了很多負(fù)面影響，而家庭離異小學(xué)生群體往往不容易被引起關(guān)注。本文就離異家庭小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及原因進(jìn)行淺析，希望離異家庭兒童能夠得到更多關(guān)注。

一、離異家庭小學(xué)生極易出現(xiàn)如下心理問(wèn)題

（1）產(chǎn)生強(qiáng)烈的怨恨感、失落感、叛逆心理等消極情緒。離異家庭的兒童由于父母的離異，總是感覺(jué)自己的家庭是不完整的，是一種恥辱，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)別人談?wù)摪职謰寢尩仍?huà)語(yǔ)時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生莫名失落感。由于這種失落感就會(huì)怨恨父母為什么要離異，造成自己現(xiàn)在的狀態(tài)，于是開(kāi)始對(duì)父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿(mǎn)，不想再聽(tīng)父母的話(huà)，覺(jué)得這一切都是父或母造成的，所以產(chǎn)生了叛逆心理。

（2）孤獨(dú)自卑心理。在父母沒(méi)有離異后，由于父母離異后家庭的負(fù)擔(dān)變重，原來(lái)兩個(gè)人一起支撐的家需要一個(gè)人支撐，父母陪伴兒童的時(shí)間和獲得父母的關(guān)愛(ài)相對(duì)減少，這個(gè)時(shí)候部分兒童就會(huì)覺(jué)得沒(méi)人關(guān)心自己，遇事就會(huì)覺(jué)得自己孤立無(wú)援，還會(huì)不自覺(jué)的和別人作比較，會(huì)感到?jīng)]有別的同學(xué)幸福，什么都不如別人會(huì)產(chǎn)生自卑心理。這種孤獨(dú)自卑心理會(huì)伴隨離異家庭兒童的成長(zhǎng)。

暴躁脾氣和愛(ài)出風(fēng)頭。由于兒童對(duì)父母離婚不理解，心中的怨恨越來(lái)越深。會(huì)因?yàn)樯钪械囊痪湓?huà)或者一件小事就會(huì)“一觸即發(fā)”，漸漸養(yǎng)成了暴躁的脾氣，經(jīng)常摔東西，也不愿意和別人交往，親子沖突加劇。部分兒童長(zhǎng)期得不到父母關(guān)愛(ài)，自我效能感弱，自我意識(shí)沒(méi)有得到很好的認(rèn)可和肯定，潛意識(shí)里想要獲得更多的關(guān)注，上課表現(xiàn)愛(ài)出風(fēng)頭。

（4）人際交往障礙，嫉妒心強(qiáng)。兒童由于家庭不再完整，看到同伴得到父母的關(guān)愛(ài)，父母對(duì)同伴行為的贊賞，再想到自己什么也沒(méi)有，就產(chǎn)生嫉妒心理，由于嫉妒同伴，想要消除自己與同伴之間的差距，便采取一些不友好的方式對(duì)待同伴。因?yàn)檫@種不友好的方式，同伴自然不愿意與之交往。長(zhǎng)期下去，離異家庭的兒童就容易被孤立，與同伴關(guān)系不好，他們會(huì)覺(jué)得世人都是冷漠的，更不愿與別人交往，出現(xiàn)交往障礙。

二、離異家庭兒童心理問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因

（1）家庭環(huán)境的影響。①離異后的溺愛(ài)。在農(nóng)村父母離異后，很多孩子會(huì)跟隨爺爺、奶奶覺(jué)生活在一起。孩子在經(jīng)歷父母離異的打擊后需要正確的方法去安慰。祖輩們很多是沒(méi)文化的，加上父母為了賺更多的錢(qián)，很少有時(shí)間陪孩子，給不了安慰，沒(méi)有一個(gè)完整的家庭。就會(huì)過(guò)度的溺愛(ài)和遷就孩子，促進(jìn)了兒童不良心理發(fā)展。②父母之間的沖突影響。離異父母雙方，大多數(shù)都是一方傷害了另一方而離婚。父母為了能夠得到孩子的諒解，便在孩子面前美化自己，詆毀對(duì)方。這樣，兒童就會(huì)在一種怨恨的環(huán)境。這時(shí)的兒童受環(huán)境影響有較大，極易形成怨恨、敵視他人的生活態(tài)度。

（2）學(xué)校教育的影響。由于離異家庭子女的自卑和逆反心理非常難融入班級(jí)體中，常常被孤立。再加上大多數(shù)的離異家庭兒童無(wú)人輔導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上有一定的困難，在活動(dòng)中也沒(méi)有突出的表現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)校也不注重學(xué)生身心健康的全面發(fā)展，所以在離異家庭兒童做錯(cuò)事的時(shí)候，不是正面教育而是挖苦這個(gè)群體。加深了兒童的自卑心理。對(duì)兒童的成長(zhǎng)形成了不良影響。

（3）個(gè)人因素。離異家庭的兒童，由于年齡較小，會(huì)無(wú)法承受父母離異這一“突然”的變化，再加上父母離異后自己在家中、在學(xué)校的變化。小學(xué)生的自我心理調(diào)節(jié)能力還很弱，整天心情沉悶，在很長(zhǎng)一段時(shí)間難以平復(fù)，長(zhǎng)期得不到疏導(dǎo)，郁悶性格便終身伴隨兒童。

如何降低父母離異給孩子帶來(lái)影響，為小學(xué)生的正常健康的成長(zhǎng)提供一個(gè)穩(wěn)定和睦的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是我們需要認(rèn)真考慮的一個(gè)問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

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