江蘇小作家4

您好 □ 南通市如東縣曹埠鎮(zhèn)曹埠小學(xué)六（1）班 孔陳辰

桂花的香味被長風(fēng)卷進(jìn)三樓的教室里，和著不驕不躁的暖陽，透過紗窗一點(diǎn)一點(diǎn)印在所有人的心上。我在心中默念：“您好！”

您是我的語文老師，在六年級接手我們班。我正當(dāng)年少，而您已教書育人幾十載。濃密的烏發(fā)不再，細(xì)紋爬上眼角，鏡片下的眼睛閃爍著文學(xué)氣息。您操著一口不太流暢的普通話，總是一副好脾氣的樣子。

印象中的您有一張出口成章的嘴，唐詩宋詞倒背如流，名人軼事信手拈來，中華上下五千年爛熟于心，帶領(lǐng)我們誦讀文人筆墨、秀美詩文，千年文化由此傳承，溫和幽默的話語讓我們在歡笑中懂得、發(fā)現(xiàn)并描繪大千世界的每一處美麗風(fēng)景。

回想之前的日子，那些以月為度量單位的年華，竟像是彈指一揮間。不知不覺，往事一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。

初見時，您邁著沉穩(wěn)的步伐跨上講臺，放下手中的書冊，極其老練地環(huán)顧四周，揚(yáng)起那親切的面孔：“上課——”齊刷刷的，三十多個朝氣蓬勃的目光與一個堅定老成的目光相對。窗外的夏蟬此起彼伏：“老師——您好！”

我鐘愛您的課堂。微微勾起的唇角，笑瞇瞇的眼睛，一道道分明的皺紋融合在一起，那是您課堂上最吸引人的色彩。在您的課上，除講課外，還有引申出來的歷史典故，聯(lián)想到的詩句名言，以及您絮絮叨叨的大小事。

記憶猶新的一次，您和我們分享您當(dāng)老師的歷程，偶然間講到那年您的英語考試分?jǐn)?shù)。數(shù)字3開頭的分?jǐn)?shù)一出口就引得班級眾人哄堂大笑。那時的您十分激動，辯解過后大手一揮：“不提了，都過去了！回到課文上……”講臺下的哼笑聲此起彼伏。

千言萬語的感激之情，唯有那句問好才能表達(dá)出莘莘學(xué)子對恩師的崇慕之情。夏天又要來了，有幸與您在這樣的夏日里結(jié)識，故事的結(jié)尾雖不盡如人意，倒也無憾。

希望在以后的歲月里，我能再次和您重逢，哪怕那時的您早已雙鬢斑白，我也一定會笑著和您打招呼：“楊老師，您好！我是您教過的學(xué)生！”

指導(dǎo)教師：楊俊生科技館真好玩 □ 南通市如東縣馬塘鎮(zhèn)馬豐小學(xué)三（2）班 李劉坤

有人說，生活像七色彩虹;我說，生活像百味花園。

跨出家門，一縷陽光照在我身上，哇，好舒服啊！我們的生活多么幸福呀！告訴大家一個好消息，今天，我要去科技館參觀游玩。

到了那里，那些千奇百怪的東西深深地把我吸引住了。什么“龍卷風(fēng)”啦，“錯覺”啦，“天使柱”啦，還有什么“電流的產(chǎn)生”……看得我眼花繚亂。我左看看，右看看，真不知從哪兒開始參觀好。

什么聲音？噼里啪啦，怪刺耳的。我扭頭一看，幾道藍(lán)白色的光像兩條巨龍，纏繞著一根大鐵棒徐徐上升。一個小朋友喊道：“電！電！”這時我才恍然大悟，原來是電呀！通過介紹我才知道，這兒在進(jìn)行大型放電實驗。

電棒底下有一座微縮房子，兩根避雷針豎在房子兩側(cè)。開始放電了，無情的電朝著房子劈去，發(fā)出可怕的聲音。我不由自主地捂住眼睛，第六感告訴我，這座房子一定會變成碎片。可正好相反，兩旁的避雷針把電都引走了，這避雷針就像房子的衛(wèi)士，守住了這座房子。

那么，把避雷針放下來會怎么樣呢？實驗開始了，電流再一次向房子劈去，“啪”的一聲，一股燒焦的氣味撲鼻而來。這房子要不是特制的，早被劈成碎片了。

此時我才明白，避雷針不是一根小小的針，而是有著重要作用的防雷“武器”。

“那里怎么圍著那么多人？”我一眼就盯上了一個光亮的球體。臺上的教授告訴我們，這是靜電發(fā)生器。它的電流小，不會傷人，只要把手放上去，你的頭發(fā)就會豎起來。教授叫一名留短發(fā)的女同學(xué)上去把手放在球體上，她的頭發(fā)便一根一根慢慢地豎了起來，活像一只小刺猬。

啊，科技館真好玩！里面還有許多奧秘等待著我們?nèi)パ芯堪l(fā)現(xiàn)呢！我們一定要好好學(xué)習(xí)，長大繼續(xù)探索前人留下的疑問。

指導(dǎo)教師：韓曉琴可愛的貓 □ 南通市海門區(qū)王浩小學(xué)四（2）班 俞立揚(yáng)

我家有一只貓叫白白，它是我的好朋友。

說起我跟白白的相識，還有一段故事呢！兩年前的一個晚上，外面下著瓢潑大雨，隱約聽到院外草叢中有一絲絲凄涼的叫聲。我慌忙打開門，借著路旁微弱的燈光，看到一只小貓蹲在墻角，全身都淋濕了。看到了我，它發(fā)出了撕心裂肺的叫聲，那楚楚可憐的眼睛直勾勾地盯著我，那么無助，那么可憐，我的心中暗暗下定了一個決心：我一定要保護(hù)它。于是，它成了我們家的一分子。

小家伙一開始來我家的時候非常膽小，老是把自己小小的身體蜷縮在角落里，任憑我怎么呼喚，它都不應(yīng)。后來在我耐心的陪伴下，它終于放下了戒心，融入我們這個家。

白白是一個捕鼠能手。有一次我?guī)乩霞遥頃r分，從堂柜里傳來老鼠的吱吱聲，面對著堂柜的小洞，我們都很無奈。這時白白出場了，它用胡須測量著這個小洞，回頭叫了兩聲，好像在說：“放心吧，看我的。”只見它用貓爪直接往洞里掏，嚇得老鼠直往外躥，白白凌空一撲，老鼠就在離洞一米處落在了白白的掌下。不用我多說，這只俘虜理所當(dāng)然地成了白白的晚飯。你們說白白是不是一個有勇有謀的小戰(zhàn)士？

這便是我的動物朋友白白，我特別喜歡它。

指導(dǎo)教師：俞紅琴我的玩具丟了 □ 南通市如東縣掘港街道童店小學(xué)一（1）班 董鎬語

“鎬鎬，鎬鎬！”楊楊哥哥跑過來，“我們一起去玩坦克吧！”“好呀！走！”我得意地說。這玩具坦克是我期末考試考得好，爸爸給我的獎勵。它是黃色的，能唱歌，還能發(fā)射子彈。我可喜歡了，晚上睡覺都要抱著它。

咦？媽媽的汽車呢？這時只聽“嘟嘟”一聲，媽媽開車回來了！太好了！我奔向汽車，找了一圈也沒有看到坦克。我問媽媽，媽媽疑惑地說：“沒看見呀，你把它放哪兒了？”“就放你汽車的后備箱里。”我看向楊楊哥哥，哥哥也肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。

媽媽也找了一下，遺憾地說：“可能丟了。”我情不自禁地哭了起來。“要么，我們沿路找找？”媽媽撫摸著我的頭說。“嗯！”我迅速擦干眼淚，拉著媽媽說：“那快走吧！”

我坐上媽媽的自行車出發(fā)了。“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，媽媽，找仔細(xì)點(diǎn)兒。”我坐在車上，頭不停地轉(zhuǎn)向左邊，再轉(zhuǎn)向右邊，還不時地看看后面。坦克，你在哪兒呢？快出來吧！

“肯定是丟了。”我們找了一圈后，媽媽說。我才玩了一個晚上，坦克就不見了，“嗚嗚……”我越想越難過，越哭越大聲，媽媽、奶奶、楊楊哥哥在旁邊安慰我，可我什么也沒聽見。不知過了多久，我哭累了，癱坐在地上，眼前是一堆玩具，原來楊楊哥哥拿來了他所有的玩具：“瞧，這么多玩具！我們先玩哪個？”“唉……”我看了一圈，沒有坦克。

我的坦克就這樣丟了……想著我的坦克，我下定決心，繼續(xù)努力，爭取下次讓爸爸再給我買個一模一樣的。我也意識到，再也不能亂放東西了，再也不能把東西弄丟了。

指導(dǎo)教師：張海燕

遇見最美的自己

□ 蘇州市吳中區(qū)碧波實驗小學(xué)五（4）班 朱賢雅

2020年的春節(jié)跟往年不一樣，受新冠肺炎疫情影響，我們延遲了開學(xué)，爸媽也在家遠(yuǎn)程辦公。這不，我和妹妹一起報的舞蹈班也沒法正常開課，但是停課不停學(xué)，老師讓我們在家練習(xí)基本功，堅持打卡21天，期待完美蛻變。

妹妹的韌帶天生柔軟，她做的每個動作都很完美。做橫叉時，兩條腿伸得直直的，就像一支鉛筆，而我的動作卻問題不少。某天老師讓我們做豎叉，我兩條腿一前一后在墊子上慢慢拉開，但胯怎么也下不去。用盡九牛二虎之力，好不容易下去了，媽媽卻說我后腳背和膝蓋沒碰到地面，反復(fù)提醒我動作不規(guī)范，要繼續(xù)調(diào)整，嚴(yán)格要求自己。此時我的雙腿已感覺到酸麻和疼痛，第二天很可能站不起來了，可動作還是不夠規(guī)范。

媽媽一次次地鼓勵我，我調(diào)整情緒，慢慢往下壓胯，做出了完美的豎叉。媽媽高興地拍下照片，成功打卡。朱老師在群里直夸我進(jìn)步大，我心里美滋滋的。

“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”所有的鮮花和掌聲都是送給努力奮斗的人的。每天的堅持會使我們慢慢地茁壯成長，練習(xí)使我進(jìn)步，使我快樂，快樂使我更加自信。期待在不久的將來，遇見最美的自己！

指導(dǎo)教師：柳志英

大煙囪的自述

□ 昆山高新區(qū)西塘實驗小學(xué)五（5）班 姚靖軒

大家好！我是熱電廠的一根大煙囪，身體粗粗壯壯，腦袋又圓又大，笨笨地矗立在神州大地之上。

我素日仰望藍(lán)天白云，俯瞰城西這片大地。夜闌人靜時，我會慢慢釋放體內(nèi)的煙霧。你瞧：濃煙滾滾，霎時間天地變色，就連《西游記》里的“黑風(fēng)怪”見到我也要甘拜下風(fēng);你聽：突突……刺刺……我不停變換節(jié)奏，演奏出屬于我的“交響樂”。這一切的一切都是我的杰作！我洋洋得意，興奮極了！

可是，突然有一天，我收到很多居民的投訴：釋放有害煙霧，污染環(huán)境;制造噪音，擾亂居民休息……雖然我滿腹委屈，但在靜下心來反思后，我發(fā)現(xiàn)居民的控訴確實有道理。白天我與湛藍(lán)的天空并肩而立，觸手就可以碰到潔白的云朵，身邊掠過飛鳥的剪影，耳邊聽到嘰嘰喳喳的鳥鳴聲。夜晚，當(dāng)勞累了一天的人們酣睡之時，我卻吞云吐霧，釋放我一天的“負(fù)能量”，連夜空中寂寥的星星都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

“知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。”所以我決定搬離城西的居民區(qū)，并且還要在肚子里裝一個過濾器，過濾有害的物質(zhì);脖子里裝一個消音器，消除噪音。

雖然我不再有昔日的輝煌，但是我內(nèi)心特別安寧。因為我以自己的微薄之力保護(hù)了環(huán)境，更給了人類健康的生存環(huán)境。我們應(yīng)該保護(hù)好我們的家園，地球不是我們從祖先那兒繼承的，而是從子孫后代那里借來的，我們既要金山銀山，更要綠水青山！

指導(dǎo)教師：蔡思思

課堂驚魂

□ 昆山市石浦中心小學(xué)校五（3）班 譚馮雨沁

秋天，正是昆蟲十分活躍的季節(jié)，整個世界就像是它們的樂園，到處都是它們的蹤跡。這不，我們教室就來了一位不速之客——馬蜂。

語文老師正繪聲繪色地講著作業(yè)，一個同學(xué)突然尖叫起來：“好大一只馬蜂！”聽到這聲音，我嚇了一跳。定睛一看，果然是一只大馬蜂。這只馬蜂有一對透明的翅膀，棕紅色的頭上有兩根很短的觸角，躬著的身子大約有大拇指那么長。

大馬蜂盤旋在教室上空，“嗡嗡”地叫個不停，同學(xué)們嚴(yán)陣以待，生怕一個不留神就被馬蜂襲擊了。突然，馬蜂直直地從我和李金虎中間飛了過去，嚇得我差點(diǎn)尖叫起來。還好它沒有停留，又飛到天花板上。

同學(xué)們的注意力完全不在學(xué)習(xí)上了，全都盯著這只大馬蜂。馬蜂在空中很快地盤旋了兩周，本以為它要飛走了，沒想到它卻落到了我的課桌旁。此時的我心驚膽戰(zhàn)，連大氣都不敢喘一下。老師走下講臺，用書驅(qū)趕馬蜂。我一動不動地盯著這個恐怖的不速之客，心里不停地念叨：“大馬蜂大馬蜂，你趕快走吧，離開這個不屬于你的地方，去你自己的世界吧！”此刻我已經(jīng)沒有辦法把注意力從這只大馬蜂身上移開。就這么凝視著它，終于在幾分鐘之后，大馬蜂似乎是發(fā)現(xiàn)了這里實在無趣，從一扇窗戶飛走了。

這只大馬蜂可把我們嚇壞了，好在有驚無險，同學(xué)們又回到了認(rèn)真學(xué)習(xí)、專心聽講的狀態(tài)之中了！

指導(dǎo)教師：盛晨程