我國中職教育發展存在的問題及對策探討

王愛麗

◆摘? 要：目前，職業教育的發展存在著招生難度加大、壓縮學制提前離校、學生實訓時間少且條件差、學生正常流失等問題。解決職業教育面臨的問題要不斷調整財政性教育經費支出，提高中等職業教育比重，完善貧困生的資助體系，建立合理、全面的利益補償機制，加強中等職業學校學生道德價值觀的培養。

◆關鍵詞：中職教育;發展狀況;問題;對策

黨的十九大提出為新時期職業教育工作指明了方向，迫切要求人們牢固樹立現代職業教育理念，深化理解現代職業教育的內涵，科學規劃，健全制度，創新人才培養模式，開發、整合、共享優質教育教學資源，建立與經濟社會發展需求有效對接的現代職業教育體系。面對經濟社會發展的新形勢，分析中等職業教育的現狀，研究發展對策，具有十分重要的意義。

一、中職教育的發展現狀與建議

（一）招生現狀的尷尬

由于受傳統的精英教育思想的影響，基礎好的畢業生都進入了普通高中，加上近年來普通高中的擴招，有的同學寧愿花高費讀高中也不愿意上中職院校。為了招生，學校目前實行了春季分流的模式，由此一來有的學校一進入初三就放松了對語數外等基礎學科的教學，可想而知這部分同學在中職學校里對基礎學科和基礎知識的學習還有幾分興趣。更有的學校為了完成招生任務不僅招收了初一或初二的學生，甚至還招收了小學生。在招生上質量就得不到保證，中職教育的任務又怎能保質保量地完成，教育目標又如何實現。

（二）針對招生現狀提出的建議

招生的把關上寧缺勿濫，必須提高質量，招收真正的畢業生、德才兼備的好學生。雖然，部分經過“篩選”的同學進入中職學校后，成績不佳、習慣不良甚至品德不合格集中暴露，這些同學聚在一起，無法共同學習、一塊成長，反而是相互“感染”、互相“影響”，導致了中職學校的整體教學水平低下。

二、中等職業教育在發展中遇到的問題

中職教育只注重了“大”，而沒有做強。因此，中職教育發展到目前出現了瓶頸問題，造成這些問題的原因可分為三大類：中職學生自身因素，中職學校因素和社會就業因素。

（一）中職學生自身因素

許多家長認為沒有必要讓學生接受中職教育，在其眼中，中職教育都是不正規的二流教育。家長寧愿動用社會關系或是投資更多，讓在應試教育中落榜的學生去接受普通高中教育，也不愿讓學生進入中職學校學習。而在中職學校的學生，大多是基礎水平達不到普通高中要求的，因此抱著“混”的心態，在學校玩耍，等著畢業，還有甚者中途輟學者。學生和家長沒有全面理解中職教育的內涵，也沒有看到中職教育在社會發展中的重要性，其錯誤的觀念促使中職教育的發展走向瓶頸。

（二）中職學校因素

造成中職教育發展瓶頸的主要因素也有，中職學校的教學體制不完善、師資力量薄弱、教學硬件設備達不到教學要求等等。目前，中職院校創設了讓學生接受普通高中教育的模式，且為了擴展學生資源，在校內創辦多種模式的教學班。這樣的中職學校不能將精力集中在職業教育的問題上，學校沒有完善的教學體制，也就沒有自己的教學特色。許多中職學校教師人數少，而且沒有專業的職業教育能力，對職業中的核心技術掌握不全，嚴重地阻礙了中職教育的發展。

（三）社會就業因素

企業為了獲取更多利潤，與學生簽訂的要求勞動付出和給予的薪資待遇不對等的勞動合同，變相地壓榨中職畢業生。企業工作環境和生活環境相對較差，致使大批中職畢業生頻繁換工作。甚至有些企業不招收中職畢業生，因此，很多學生認為接受中職教育沒有實際意義，導致中職教育的發展徹底地進入了瓶頸時期。

三、中等職業教育問題的對策

（一）重視中職教育

家長在指導孩子選擇接受哪種教育時，一定要尊重孩子的意愿，結合孩子自身條件加以正確引導，切忌僅憑自己的想法替孩子做決定。學生也應認識到學校只為其提供了一個學習的平臺，要想真正地掌握一種謀生技能或日后大有作為的話，主要還是要靠自己的個人能力。因此，學生在中職院校中，應好好學習專業的職業技能知識，提高自身的職業素養。

（二）改善教學環境，增強師資力量

國家在教育投資方面應落到實處，根據不同地區的經濟發展狀況合理地投入，定期對投入項目做回訪。并對創辦中職院校加強宏觀調控，量需而辦。中職院校培養的學生，大多數都能為企業的發展做出貢獻，所以企業為了長遠的發展應大力支持中職教育的發展。為學校聘請更多受過高等教育，掌握專業基礎知識和具有多方面職業技能的教師，讓中職教育的發展順暢無阻。

（三）關注中職學生的發展

中職教育只是一個短暫的過程，要想真正解決中職教育發展的瓶頸問題，必須關注畢業生的長期發展。在國家政策的推動下，企業應為中職畢業生創造更多的就業機會。國家法律應完善勞動法的內容，切實保護廣大勞動者的利益，要求企業制定相對公平的勞動合同。另外，企業應重用中職畢業生，讓其未來的事業有一定發展空間。校方對于不能適應社會發展，達不到企業要求的學生，需進行有償或無償再教育，直至其能適應社會，為社會的發展做貢獻為止。

四、結束語

總而言之，隨著我國現代教育事業的不斷發展，提高中職學校教育教研工作的專業水平，還具有較大的發展空間。為了更好地提升中職學校的教育課程和教育內涵，讓學生在每個專業領域都能夠獲得更加專攻性的知識，并在后續的發展過程中，發揮出中職教育的重要作用，體現出中職教育的價值，需要對中職教育教研工作開展的思路進行探討，提出在中職教育教研工作中，能夠有效提高工作效率的措施和策略，這對于我國教育教研工作現狀的改變具有一定的參考價值。

參考文獻

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