大數據在“智慧校園”信息系統建設中的應用研究

李志剛

摘要：現代教育不斷發展變革，并引入全新理念與技術打造“智慧校園”。而“智慧校園”作為教育信息化重要工程，完善的信息系統能夠提升校園管理能力，為校園各項工作開展提供有力支持。在該文研究中，結合大數據技術對大數據在“智慧校園”建設中的應用進行分析。只有從不同角度分析大數據應用，將其與“智慧校園”建設工作相互結合，才能構建完善信息系統推動校園文化建設，不斷提高現代教育質量。

關鍵詞：大數據;“智慧校園”;信息系統;應用研究

中圖分類號：TP311? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）16-0235-02

開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：

在信息技術進一步發展與完善過程中，大數據技術逐漸出現在大眾視野中并得到充分重視。大數據作為一種重要的信息技術與資產不同于以往技術形式，大數據具有“虛擬化”特征。簡單來說，大數據技術主要存在與網絡環境中。要想使大數據技術得到合理應用，應捕捉大數據對大數據進行分析與處理。在現代技術不斷發展過程中，大數據這一全新技術出現，逐漸得到社會各界重視與關注，大數據應用范圍較廣且數據內容諸多，要想充分發揮大數據技術作用，將大數據進行提煉應用于更多行業中，有利于帶動行業發展輔助行業決策。

1 “智慧校園”的基本概述

在現代教育進一步發展過程中為更好地做好教育工作提升教育水準，可以在大數據幫助下構建“智慧校園”信息系統，對校園內部工作、學習進行全面管理[1]。對“智慧校園”這一詞匯加以分析，“智慧校園”建設工作中需要以物聯網為基礎，將校園內部工作、學習與生活相互結合構建一體化學習環境。在此種全新學習環境中以應用服務為載體，進一步融合教學、教研以及管理等多項工作。例如，在2010年中描繪“智慧校園”這一藍圖。但是，在2010年對于“智慧校園”信息系統建設工作關注度并不高，難以打造完善“智慧校園”信息系統。而在大數據技術支持下“智慧校園”不僅是一幅藍圖，更是可以實現的全新校園模式。在“智慧校園”中學生可以借助無處不在的網絡進行學習，而教師可以在網絡幫助下做好科研工作。

學校管理者在“智慧校園”信息系統中，將學校管理工作與文化建設相互結合。在大數據支持下“智慧校園”不斷完善，“智慧校園”有利于促使教育進步打造安全、穩定校園環境推動現代社會發展，符合現代社會對環保、節能等多項工作提出的全新要求。“智慧校園”這一全新詞匯與校園建設發展趨勢，是數字化發展到一定程度的體現，是校園信息系統建設重點部分。因此應給予“智慧校園”建設工作充分重視，在大數據技術支持下打造一體化校園環境，為廣大師生以及管理者構造便捷環境實現智能化、自動化管理提升現代教育質量與管理水準。

2 大數據技術在“智慧校園”信息系統建設中的應用價值

計算機技術出現時間相對較早，大數據技術發展主要源于計算機技術。近些年計算機技術發展極為迅速并延伸到諸多行業中。在計算機技術進一步發展過程中大數據興起、發展，大數據技術出現時間相對較晚，這一概念出現時間不過10年。但是，大數據技術的出現，為諸多行業變得提供有力支持。以2017年國際教育展覽會為例，在展覽會中對大數據應用關注度極高，具體內容下圖所示：

對上述圖表加以分析，在“智慧校園”建設關注度極高，要想實現這“智慧校園”建設目的應引入大數據技術充分應用大數據技術，在國家發展與變革過程中逐漸將大數據技術提升為國家發展戰略。就國內來說在發展過程中已將大數據技術放在首要位置，將其作為現代社會發展核心部分。大數據技術應用其目的不僅局限于數據收集工作，大數據技術應用在于專業化數據處理方式。只有在專業化數據技術支持下，各類數據作用才能得到充分挖掘提高數據可用性與精準度。在大數據技術不斷發展過程中對大數據技術加以分析，大數據具有極強交叉性。簡單來說大數據覆蓋范圍廣融合多種先進技術。其中以數學、計算機等技術為主在諸多學科與技術支持下，借助云計算或是云存儲等不同形式可以突破以往時間與空間限制，構建“智慧校園”信息管理系統。以“智慧校園”信息系統建設為例，在大數據技術應用于支持下為學校師生構建便捷環境有利于拉近師生關系，使師生更好地融合于校園生活。以大數據技術為基礎不斷創新，優化“智慧校園”信息化建設工作，為廣大師生營造更為便捷、高質校園環境帶動國內教育工作開展，推動教育進步。

3 大數據技術在“智慧校園”信息系統建設中的應用范圍

校園管理工作相對復雜要想維護校園各項工作開展，在實際工作中需要得到教務、人事、招生、教學、支付等多項工作支持[2]。這些工作范圍較大所匯集信息諸多，就當前校園管理工作進行分析，不同管理平臺所面對的數據不同，在校園管理開展過程中這些用戶所面對的數據不同增加數據管理難度。與此同時在進一步管理中產生大量新數據，為找出這些數據所呈現的關系從中獲取更有價值信息，使數據作用得到充分發揮。在校園各項工作開展過程中需要借助大數據支持，在大數據技術幫助下構建“智慧校園”信息系統打造信息共享平臺，為校園管理、決策工作開展提供可靠數據。為確保這些環節有效連接，確保各類數據傳遞效率與安全性，應做好“智慧校園”信息系統建設工作。首先，在大數據支持下打造“智慧校園”框架，在“智慧校園”信息系統中構建數據共享平臺，在數據共享平臺中接納、整理各類數據，做好數據分類與整個工作做好信息系統建設工作，使校園內的各項業務逐步完善形成整體結構。其次，針對校園管理與工作所產生的全新數據應做好數據處理與維護工作，確保數據作用充分發揮、確保數據有效性得到保障。最后，在數據傳遞與處理過程中應以保障數據安全性為主，做好數據保密處理工作維護校園管理系統穩定運行，使校園管理系統作用得到充分發揮。與此同時，還應明確“智慧校園”未來發展趨勢，以“智慧校園”未來五年發展調查為主，對“智慧校園”信息系統建設工作開展進行分析，只有這樣才能在“智慧校園”建設工作中合理應用大數據技術。

只有明確“智慧校園”發展趨勢結合時代背景引入大數據技術，才能構建更為完善的“智慧校園”實現“智慧校園”建設目標。

4 大數據技術在“智慧校園”信息系統建設工作中的具體應用

4.1 統一大數據技術與標準

在“智慧校園”建設工作中不能缺少大數據技術支持，只有明確這些基本信息在大數據幫助下，使“智慧校園”衍生為生態圈才能實現良性循環做好信息系統建設工作，使信息系統作用得到充分發揮。因此，在“智慧校園”具體建設工作中應明確各項環節內容，打造一站式服務平臺提升各類業務辦理效率，做好“智慧校園”管理工作。一站式網絡應具備管理、申報等多項工作，這也意味著在一站式網絡打造過程中，首先，應打造一站式網絡平臺框架，只有結合一站式網絡平臺建設框架為基礎，以信息化手段完善各類流程，才能做好“智慧校園”建設工作。其次，應關注信息系統建設工作在這一過程中，重點關注信息系統標準化與數字格式確保標準化與數字格式的一致性這也是“智慧校園”建設重要部分。因此，在“智慧校園”建設工作中應以此為標準做好校園數據整理工作，確保學校內部數據之間的溝通與交流。最后，在大數據技術幫助下，做好“智慧校園”信息系統建設工作打造管理工具，結合數據變化與更迭做好信息系統維護工作。只有這樣，才能提升信息系統執行能力更好地支持代碼表做好數據檢索工作，強化自動化監測能力避免代碼異常問題出現。一旦出現異常代碼系統能夠發出警報對各類子系統加以管控，最終維護“智慧校園”管理工作有序開展。

4.2 構建云數據中心完善生態系統

要想在“智慧校園”信息系統建設工作中更好地發揮大數據作用，應結合大數據技術虛擬化特征，建設云數據中心合理應用各類服務器數據，將各類數據傳遞至中心服務器以此為基礎做好虛擬化建設工作。在此項工作中應以建設“智慧校園”云數據中心為基礎，依托“智慧校園”信息系統建設所用服務器，支撐遠程管控、云數據建設等多項工作。相關技術人員在大數據技術應用中應重點關注數據遠程管理工作，在信息系統控制端做好數據與資源劃分工作確保動態調控工作有序開展。各類資源與數據的合理分配能夠保障數據安全、保障云數據有效傳遞維護信息系統穩定運行。

4.3 大數據技術在“智慧校園”教學中的應用

現代教育不斷變革以往的授課方式得到優化，以教學工作來說在大數據技術應用中教育工作逐漸融入慕課、微課、考勤等不同形式。在教育工作中增加這些環節其主要目的為提升教育水準做好管理工作為學生打造便捷校園環境。但是，融入諸多環節勢必會增加信息系統管理難度。因此需引入大數據技術，將大數據技術與“智慧校園”信息系統建設工作相互融合打造智能化管理環境，促進校園個性化教育工作開展。在“智慧校園”支持下學生不再受到時間限制，可以結合自身水準或是網絡考評，全面了解自身能力。與此同時在學生了解自身能力后，合理應用“智慧校園”信息系，進行在線學習優化自身知識盲點，實現“一對一”教學模式。與此同時在大數據技術應用中主動分析各項數據變化，為教師提供輔助數據及時了解學生學習進度與變化做好綜合評定工作。最后，在大數據應用中聯合校務管理工作優化辦事流程，打造高校校務管理生態體系體現大數據智慧性。此外，大數據合理應用、不斷優化，可引入“智慧校園”圖書館管理、食堂餐飲、智慧閱讀等多方面，能夠打造便捷校園環境，為教師、學生、學校管理者的工作、學習與管理提供大力支持。

5 結束語

就教育工作加以分析在大數據時代背景下“智慧校園”建設勢不可擋，要想做好“智慧校園”建設工作提升現代教育質量，在“智慧校園”建設工作中應做好基礎工作明確物聯網分布節點。只有這樣才能借助信息系統做好自動化工作優化以往校園管理方式，在大數據輔助下構建更為全面信息系統做好數據分析與管理工作，為各項校園工作開展打下堅實基礎。

參考文獻：

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[8] 鄒宇璇，蔣知義，鄒凱，等.智慧校園信息化建設公眾滿意度測評研究[C]//第十九屆中國管理科學學術年會論文集.南京，2017：706-711.

【通聯編輯：謝媛媛】