賞國粹經典，育家國情懷

宋鑫彥

摘 要：眾所周知，中華優秀傳統文化博大精深，源遠流長，對我國青少年的影響十分巨大。因此，必須要努力弘揚中華優秀的傳統文化，增強中華優秀傳統文化的影響力，在潛移默化中激發青少年熱愛祖國文化、熱愛家鄉的美好感情。

關鍵詞：京劇;少先隊員;家國情懷

京劇是中華優秀傳統文化，同時對于文化的傳承有著十分重要的意義。在對我校少先隊員的調查中發現，少先隊員對于京劇的接觸比較少，學習京劇的活動形式也比較單一，但是少先隊員往往比較渴望多了解京劇，學習京劇，希望弘揚和傳承京劇文化。

在我的一項調查中發現，少先隊員對于京劇的喜愛程度比較高，占比達到了84%。而這些少先隊員對于京劇的喜愛角度不一，有的喜愛京劇的唱詞優美，有的則喜歡京劇的動作設計，還有的喜歡京劇的服飾妝容和故事內容。而在紅色京劇當中，少先隊員對《江姐》《智取威虎山》了解得較多，同時，學校也會積極為少先隊員開展紅色京劇文化活動，如組織學生觀看紅色電影，或者引導學生參觀與紅色文化相關的少先隊活動基地。學校通過組織少先隊員有計劃地參加與京劇有關的活動，利用有限的資源對少先隊員進行文化熏陶，幫助學生打下了學習紅色京劇的基礎。

為了更好地幫助少先隊員學習京劇文化，傳承紅色京劇，增強京劇的文化影響力和號召力，我做出了以下幾方面的努力：第一，利用儀式教育向少先隊員宣傳我國優秀的京劇文化。在少先隊員的開學典禮、升旗儀式以及班會等活動當中，我通過對少先隊員進行京劇文化的廣泛宣傳，向青少年展示了京劇文化的魅力，激發了少先隊員對于京劇的喜愛，提高了少先隊員傳承京劇文化的動力，同時通過學校每周開展的升旗儀式，為少先隊員普及京劇小知識，開展與京劇主題有關的班會，讓京劇的文化和魅力深入地影響每一個少先隊員。第二，利用學校的廣播站、電子屏幕和公眾號來進行京劇文化的宣傳。在學校廣播站每周二開辟的“京劇趣談”板塊當中，與我校的少先隊員分享有關的京劇知識，從而豐富和增強少先隊員的業余生活，使少先隊員對京劇文化產生濃厚的興趣，培養少先隊員對于我國優秀傳統文化的自信心，讓這些少先隊員主動成為我國優秀京劇文化的追隨者和守望者。第三，借助宣傳欄、文化墻等陣地來進行京劇文化的宣傳。為了更好地讓我校少先隊員領略到國粹的藝術魅力，傳承好優秀的傳統文化，開展傳承國粹文化為主題的班級布置評比活動，讓每一個班級都可以以京劇文化為主題元素，積極進行板報設計以及繪畫，

從而加強少先隊員對于京劇文化的理解，加深少先隊員對于京劇文化的熱愛程度，讓京劇文化活動形式更加豐富多彩。第四，結合節慶文化，努力開展學校特色的京劇普及活動。為了更好地教育少先隊員銘記革命歷史、繼承光榮傳統、弘揚民族精神，同時充分地發掘中國傳統文化的內涵，我積極地開展了慶國慶、迎中秋、揚國粹、品高雅等一系列主題活動，讓少先隊員感受到了京劇的無窮魅力，同時還可以讓少先隊員了解到中華優秀傳統文化的光輝與偉大。

眾所周知，京劇繼承和發展了我國數百年以來的戲曲藝術精華。中國的戲曲文化源遠流長，博大精深，無論是文學劇本、音樂體制、演唱技巧，還是舞臺樣貌，都有其獨特的風格。通過對少先隊員弘揚優秀的戲劇文化，讓少先隊員對京劇文化的認識以及興趣得到了提高，增強了少先隊員的文化素養，陶冶了少先隊員的情操。開展少先隊員學習紅色京劇的活動，可以讓少先隊員感悟京劇當中的人物精神，了解戰士們面臨危險時毫無畏懼、勇于犧牲的精神，使少先隊員可以深刻感悟到愛國情懷，明確新時代少先隊員的責任和使命擔當。同時，通過引導青少年進行紅色京劇的學習，可以讓他們進一步感受我國革命前輩復興中華民族的精神，從而幫助他們樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷滋養這些少先隊員的精神世界。并且在這個過程中，我通過開展多種多樣的京劇文化活動，選用多樣化的京劇傳承方式，讓京劇文化深入每一個少先隊員心中，讓我國優秀的京劇文化魅力輻射的范圍更加廣泛，增強了中華優秀傳統文化的影響力和感染力，讓中國優秀的傳統文化可以更好地走向國際社會。

綜上所述，通過為少先隊員開展紅色京劇的學習活動，可以增強少先隊員對于中華優秀傳統文化的認知和了解，讓少先隊員感受到京劇的魅力所在，激發少先隊員的文化自信心和民族自豪感，使少先隊員可以在實踐活動中，努力傳承優秀的傳統文化，增強中華優秀傳統文化的影響力。

參考文獻：

[1]爾冬.中國京劇名優譜畫卷工程啟動[J].戲曲藝術，2001（3）.

[2]洪業.第三屆中國京劇之星展演[J].中國京劇，2021（1）.

注：本文系安徽省2019年度少先隊課題“少先隊活動中滲透中國京劇文化的實踐研究”成果論文，課題批準號：ASHF202019。