新時期黨建工作融合助力創效的若干思考

馮世娟

◆摘? 要：抓好黨建思想文化工作，“聚焦改革，推進觀念引導”進一步凝聚干部員工合力與智慧，激發活力，不斷提高黨建思想文化工作實效，對促進企業和諧發展、科學發展、安全發展、清潔發展舉足輕重。黨建工作的目的是促進企業發展。企業黨建思想文化工作就要緊緊圍繞中心，服務大局，進一步細化“融入型黨建”工作機制，形成高效的完善的黨建工作制度化體系，融入企業中心任務、服務生產，務實創新推進政治優勢轉化，夯實企業發展根基。

◆關鍵詞：黨建思想文化;黨建工作制度化體系;服務生產;融合機制

在企業中黨建工作的目的是促進企業發展。抓好黨建工作就要圍繞中心工作，進一步細化“融入型黨建”工作機制，形成完善的黨建工作制度化體系。本文從加強黨支部建設、干部管理和形勢任務教育三方面進行了簡要闡述。

一、實施融入型黨建，促進黨組織政治核心作用發揮

1.加強黨支部建設，促進黨支部戰斗堡壘作用發揮。

一個支部就是一座堅強的戰斗堡壘。黨支部戰斗堡壘作用發揮的好壞，至關重要。抓支部建設，一是規范“三會一課”制度， 定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課，研究貫徹執行上級黨組織的決議、決定、指示，研究制定保障本單位完成任務的措施，研究黨建思想政治工作和員工隊伍建設”等重大事項，并作好記錄。開展“三會一課”優秀組織獎評比，在“七一”總結表彰大會上進行表彰。二是完善黨員責任區建設，并量化考核。黨小組每兩個月自檢一次，由黨小組長組織檢查日常開展工作情況，并進行講評，作好記錄;黨支部每季度檢查一次，提出改進要求，檢查要有記錄;企業黨委每半年組織重點抽查一次，隨機進行走訪，年底進行工作考評和總結。三是全面實施政治班長制度，把思想政治工作的關口前移。政治班長由黨員責任區負責人擔任，到基層班組發揮黨員先鋒模范作用，利用自己的工作經驗傳幫帶新同志;組織對國家方針政策、企業勞動紀律等內容的學習，提高班組成員政治素養和自律意識。四是每半年進行一次“黨支部書記黨建工作專項述職”。述職內容包括：支部建設、黨員培養發展、黨員作用發揮等黨建方面的工作。

2.促進“黨建工作室”作用發揮，強化黨支部書記能力提升。

“黨建工作室”是黨建工作的主陣地。工作室要融合展覽、學習、議事、監督等多種功能，讓它成為黨建、工會、群團工作的學習場所、交流中心、活動陣地及青年成才教育基地。黨支部書記要在工作室中積極主持參與各種活動，并在活動中得到學習鍛煉，讓工作室成為支部書記能力提升的有效平臺。

3.強化黨員隊伍建設，促進黨員引領示范作用發揮。

一名黨員就是一面旗幟。一是嚴格按照《中國共產黨發展黨員工作細則》要求，以及上級組織部門安排部署，結合本單位實際，做好入黨積極分子培養和發展黨員工作，把黨員培養成骨干、把骨干培養成黨員，提高黨員隊伍綜合素質。各支部制定黨員發展規劃，加大員工骨干培養發展力度，優先從沒有黨員的班組開始，形成科學合理的儲備梯隊，改善黨員結構。二是實施“黨員先鋒積分制”。通過“基礎積分、價值積分、服務積分”三項積分，結合黨員形象聽證會，開展黨內評議和黨外評議，進行黨員先鋒評選，調動黨員服務生產的積極性。

二、加強干部管理，提升黨員干部擔當作為干事創業的能力

1.進一步抓實干部綜合素質提升。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝干部頭腦，通過培訓學習，提高干部“業務能力、溝通能力、組織能力、執行能力、破題能力、擔當能力”，發揮干部的中流砥柱作用。強化干部的“四個意識”，堅定“四個自信”，在其位、謀其政、干其事、求其效。

2.進一步抓實技術干部業務能力提升。一是建立月度系統總結分析、季度動態分析制度，通過半年技術總結，技術論文發布、技術課題研究、QC攻關等形式，促進技術干部業務能力提升。二是將工作量、工作質量、指標完成、技術創新等賦予分值，評定完成情況排名考核。

3.充分發揮干部考核評價的激勵鞭策作用。完善干部考核評價機制，增強干部考核的科學性針對性可操作性，強化考核結果反饋和運用，切實解決干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的問題。

4.實施“干部換崗交流制”。采取下掛和上掛的方式到基層、機關進行干部雙向交叉任職，基層隊干部和機關干部換位鍛煉交流學習，提升綜合履職能力。每一輪學習期限為三個月，通過業務幫帶、制度約束，制定學習任務和學習計劃，撰寫學習體會總結，開拓干部工作視角和視野，提升綜合能力。

5.加強人員選拔機制，做好后備干部培養儲備。選拔干部時突出實踐實干實效，大力選拔敢于負責、勇于擔當、善于作為、業績突出、思想政治過硬、業務技能精湛、鉆研創新強的優秀員工，并關注其成長鍛煉，加強后備干部培養力度。

6.深化干部作風轉變。一是深入實施重點工作督導機制。重點施工監督、重要生產節點控制、管理薄弱環節提升等全部納入督導范圍，提高干部執行力和工作效率。二是推行干部首問負責制。首問接待人對員工提出的問題或要求，都要給出滿意的答復。對職責范圍內的事，若手續完備，首問責任人要及時予以辦結。三是機關干部每月不少于2天，到承包班站、班組進行座談、調研、跟班勞動。通過基層工作日，把政策、技術、幫助、溫暖帶下去，把心聲、問題、經驗、亮點帶回來，促進和諧發展。

三、加強形勢任務教育，進一步凝聚全員合力

1.開展“形勢任務教育互動講堂”活動。組建宣講組，融匯當前形勢任務，開展“形勢任務教育互動講堂”活動。分期、分批到基層班站進行宣講。各班站結合當前形勢，利用班前會和員工大會等形式，組織開展好形勢任務教育。

2.開展“思想觀念引導微講堂”活動。每季度根據當前形勢，編寫形勢任務教育宣傳提綱。組織基層班組長、業務骨干成立“宣講小分隊”，輪流到班組進行宣講。

3.開展思想動態調查。根據當時形勢，從不同層面、不同時間、不同崗位，編印思想動態調查問卷，并建立完善員工思想動態檔案，了解和掌握員工思想動態。

4.培養典型，選樹典型。深入開展金、銀牌員工培養選樹活動，建立典型，制定典型培養導航計劃，發動基層及時有效地提供不同層面、不同類型的典型線索。與組織、工會、女工、勞資、培訓等部門聯合進行多角度、全方位挖掘、引導和培養。

參考文獻

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