中醫藥非物質文化遺產校園推廣策略探究

郭珺珺 毛國強

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2010-5042-6745

摘? 要：中醫藥文化是中國傳統文化的重要組成部分，中小學生是中醫藥文化新時代的傳承者和后繼人才。為了推動中醫藥非物質文化遺產的保護和傳承，該文通過文獻分析法分析中醫藥非物質文化遺產的傳播現狀，發現人們對中醫藥非遺的認知存在渠道少、關注度低等問題，顯示出當前中醫藥文化非物質文化遺產進校園的必要性，從而在此基礎上嘗試探究中醫藥非物質文化遺產校園推廣的思路與策略。

關鍵詞：中醫藥? 非物質文化遺產? 校園? 推廣策略

中圖分類號：R2-03? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）03（b）-0246-04

Research on Campus Promotion Strategy of Intangible Cultural Heritage of Traditional Chinese Medicine

GUO Junjun? MAO Guoqiang

（Tianjin University of Traditional Chinese Medicine， Tianjin， 301617? China）

Abstract：Traditional Chinese medicine culture is an important part of Chinese traditional culture. Primary and middle school students are the inheritors and successors of the new era of Chinese medicine culture. In order to promote the protection and inheritance of the intangible cultural heritage of Chinese medicine， this paper analyzes the current situation of the dissemination of the intangible cultural heritage of Chinese medicine through the literature analysis method， and finds that people have few channels and low attention to the intangible cultural heritage of Chinese medicine. It shows the necessity for the intangible cultural heritage of Chinese medicine to enter the campus， and on this basis， it tries to explore the ideas and strategies of campus promotion of the intangible cultural heritage of Chinese medicine.

Key Words：Traditional Chinese Medicine; Intangible cultural heritage; Campus; Promotion strategy

中醫藥是中國勞動人民在長期臨床醫療實踐中逐步形成并發展而來的獨具特色的醫療理論體系與技術方法。在中國數千年歷史發展的進程中，中醫藥在中國人疾病的防治與健康養生中有著舉足輕重的作用。近期新冠疫情在世界范圍內肆虐，中醫藥結合自身醫學理論與臨床實踐經驗，在抑制新冠病毒和增強患者抵抗力方面取得了較好的療效，很大程度上提升了中醫藥在國內外的影響力。這提醒人們要更加堅定信心，重視中醫藥的傳承與發展，抓住這一契機積極面向國內外普及中醫藥文化知識，增強文化自信和民族認同感。

中醫藥非物質文化遺產中凝聚著豐富的中醫藥文化知識理念和技藝，并隨著時代的變化在不斷發展和創新，作為民族文化的精華，人們對其應加大保護和傳播的力度。近10年來，傳統醫藥非物質文化遺產在申報、調研、理論研究、人才培養、宣傳教育等多個方面取得了豐碩的成果[1]，但目前中醫藥非遺項目普遍面臨著傳承人老齡化、傳統技藝流失等問題。除此之外，僅有少數中醫藥非遺保護單位有意識地通過電視、網絡、書籍等主動向公眾宣傳自己的保護項目，其余則只是舉辦培訓班，在行業內開展宣傳[2]，存在傳播范圍和渠道狹窄等諸多問題。這在很大程度上導致了民眾對中醫藥非遺缺乏應有的認知乃至對中醫藥認可度不高。因此，該文認為應當有目的地將中醫藥非遺相關知識引入大眾的視野，尤其是面向校園開展宣傳教育活動，這對中華傳統優秀文化的傳承和中華民族勤勞與智慧精神的延續都有著不可忽視的作用和價值。

1? 中醫藥非物質文化遺產國內校園傳播現狀

目前，國內已經有不少省市或地區逐漸提高對中醫藥非遺項目的保護和傳播意識，陸續開展了中醫藥非遺項目進校園活動。2015年，北京海淀區在海淀區中小學舉辦非物質文化遺產項目進校園活動，將包括太極拳在內的20余項非遺項目引入中小學校園，并在20所學校成立了中醫非遺項目基地。2017年，上海市在中小學校園設立中醫藥展區，成為中醫藥文化傳播的窗口，在中小學生中發掘和培養非遺傳人。西安市在碑林區小雁塔小學設立“中醫藥非遺研學基地”。山東廣播電視臺組建鏗鏘研學團隊，舉辦了探秘中醫藥文化非遺主題研學活動。2019年，武義縣文化管理部門針對中小學生非遺教育開展了“非遺進校園”活動，帶領學生參觀當地的壽仙谷中醫藥文化館……以上不同形式的中醫藥非遺進校園活動，在普及中醫藥非遺保護相關知識、營造中醫藥非遺良好的傳播氛圍，以及弘揚中醫藥文化等方面都相對取得了較大的成果，但從整體和長遠來看，中醫藥非遺進校園活動的進展仍然較為緩慢，需要進行更進一步的探索和實踐。

從總體上看，當前中醫藥非物質文化遺產進校園主要存在以下問題：一是中醫藥非遺進校園的相關政策得不到積極有效的落實。雖然近些年相關的工作在持續推進，但在具體的實施過程中如何真正落實好每一項政策還需要進一步的思考和探索，以達到人們預期的目標和成果。二是缺乏可持續性的校園傳播機制和模式。如何科學有效地將中醫藥非遺文化融入中小學教育體系，需要進行長遠的規劃，許多具體的環節和措施還有待統籌和完善。三是缺乏一定的創新性，在中醫藥非遺進校園的形式、內容及途徑等方面的創新仍存在較大的空間。

2? 中小學生對中醫藥非物質文化遺產的認知情況

2.1 學生獲取中醫藥非物質文化遺產相關知識的渠道普遍較少

現今在面向社會公眾的各類宣傳活動中，涉及中醫藥非物質文化遺產的極少。除了偶爾在電視節目、廣播和雜志上看到以外，人們日常現實生活中幾乎不太能接觸到與中醫藥非遺有關的內容。這在一定程度上說明相關部門宣傳力度仍較小，宣傳形式和傳播渠道不夠多樣，缺乏系統的傳播機制和更加直觀、通俗易懂的呈現方式，中醫藥非遺的傳播沒有得到同等的重視。如果人們仍不能自覺地加以保護和傳播，很可能會造成中醫藥非遺自然傳承環境的喪失，大量珍貴的中醫藥非物質文化遺產將會流失。

2.2 學生對中醫藥非物質文化遺產認知有限且關注度低

從目前的情況來看，一方面，包括中小學生在內的大多數人對中醫藥非物質文化遺產的認知是非常欠缺的，對其中蘊含的豐富的思想文化等內容了解甚少;另一方面，由于中醫非遺內容和形式的特殊性，缺乏直觀易懂且具有趣味性的傳播方式，中小學生對獲取中醫藥知識的興趣和渴望度也較低，由此可見，中醫藥非物質文化遺產在中小學校園中的普及和傳播有很大的必要性，且存在一定的難度。

2.3 學生對中醫藥非物質文化遺產的認知和態度受到多種因素的影響

劉雪、馬知遙[3]認為，文化認同是傳承與保護非物質文化遺產的重要推動力，也是人們接受和持續發展非物質文化遺產的基礎和必要條件。俞江婷[4]指出，中醫藥在國外部分國家和地區正逐漸得到認可和接受，但中國作為中醫藥的發源地，其傳播和發展卻一直受到重重阻礙，很大一部分原因都是由于不法分子冒充中醫以及假劣中藥材在市場上的流傳，破壞抹黑中醫藥的形象，在潛移默化中影響到青少年群體對中醫藥非遺的認同感。另一方面，研究表明，年齡職業、文化程度、收入水平、中醫藥接觸習慣與人們對中醫藥非遺文化的認知和態度關系密切[5]，尤其是青少年群體，由于他們現階段還未形成相對獨立自主的意識，對中醫藥文化的認識往往容易受社會上某些片面觀點的影響，形成先入為主的印象，這對中醫藥未來的創新和發展是極為不利的。除此之外，中醫西化的問題也長期未緩和，西醫思維在中國的深入普及也在一定程度上影響了學生對中醫藥的認知和態度。

3? 校園推廣在中醫藥非物質文化遺產保護中的作用

3.1 提高中小學生中醫藥非物質文化遺產保護意識

中小學生是中國未來各項事業的傳承者和創新者，將中醫藥非物質文化遺產引入基礎教育體系中，開展各類形式新穎的中醫藥非遺校園傳播活動，潛移默化中培養中小學生對中醫藥知識的興趣，有助于增進中小學生對中國傳統中醫藥文化初步的認知和了解，從根本上增強對本民族中醫藥文化的認同感，從而提高中小學生對中醫藥非物質文化遺產的保護意識，使中醫藥文化在新時代得到保護和弘揚。

3.2 有利于中華優秀傳統哲學思想和文化內涵的傳承與保護

中醫藥非物質文化遺產中蘊含著中國豐富的傳統哲學思想和歷史文化底蘊，是中華民族智慧的結晶。而教育對于非物質文化遺產的保護與發展有著直接的現實意義。據此，人們有理由認為，中醫藥非物質文化遺產在中小學校園的傳播不可或缺。但從目前中醫藥非遺的傳播情況來看，中醫藥文化并未得到全面有效的傳播，人們應努力開創各種途徑推動中醫藥非物質文化遺產走進校園，開展豐富多樣的教育和宣傳活動，促進中醫藥文化的長期持續性和活態性發展，這將對振興中華優秀傳統文化、保護文化多樣性有巨大的貢獻。

3.3 拓寬了中醫藥非物質文化遺產保護與傳播的渠道

中醫藥非物質文化遺產一直以來幾乎都限制和封閉在行業內傳播，宣傳面不夠廣。在面向大眾的傳播中存在著傳播對象分散、傳播渠道狹窄的問題。將中醫藥非遺引入中小學校園，發揮基礎教育體系的作用，不但能夠推動中醫藥文化的普及，而且可以大大拓寬中醫藥非遺大眾傳播的渠道。

4? 中醫藥非物質文化遺產校園推廣策略

中醫藥非物質文化遺產不僅承載一種技藝，還蘊含著一種精神、一種價值觀。為了更好地弘揚中醫藥文化，人們須想方設法地為中醫藥非遺項目的保護和傳承創造條件，大力推動中醫藥非物質文化遺產的校園傳播。

4.1 提供相關政策支持，動員社會力量

深入推廣和傳播中醫藥非物質文化遺產，必須得到政府相關部門的有力扶持。因此，各地方政府應提高對校園推廣在中醫藥非物質文化遺產保護和傳播中重要性的認識，對各地中醫藥非遺進校園項目的各個環節和步驟以及具體內容進行系統合理的統籌和規劃，加強對中醫藥非物質文化遺產進校園的政策扶持;創新和健全相關保護傳播機制，落實專項資金支持;中醫藥非遺保護單位之間加強溝通與協作，增加中醫藥非遺校園傳播實踐;重視中醫藥非物質文化遺產保護與傳承中心建設，督促相關單位做好校園宣傳工作，加大宣傳力度，提高履責意識，合力打造符合中小學生認知和心理特點的校園傳播模式;同時要充分發揮中醫藥非遺專家和代表性傳承人的作用，在中小學校園中進行有系統、有組織、有規范的傳播。除此之外，各地中醫院校和中醫藥企業也應該發揮各自的作用，承擔相應的社會責任和使命，為推動中醫藥非遺進校園和弘揚中醫藥文化做出不懈努力。

4.2 編寫中醫藥非物質文化遺產知識科普讀本

組織專家和相關人員編寫中醫藥非遺知識科普讀本，讀本的編寫應側重于介紹和普及中醫藥非遺文化方面的內容，以及當前中醫藥非遺取得的成果;同時應注重加強讀本的科學性、針對性和趣味性，對讀本排版和裝幀的設計都要依據不同階段中小學生的認知水平和心理特點，選取符合他們學習興趣的內容，聯系和貼近日常生活，激發他們閱讀和學習中醫藥文化知識的主動性，使他們對中醫藥非物質文化遺產有一個基本的認知和了解;將中醫藥非遺科普讀本作為學生的課外讀物，發揮中醫藥非物質文化遺產對青少年的傳統文化教育作用，推進中國傳統醫藥文化在中小學的宣傳和普及。

4.3 開展多種形式的中醫藥非遺傳播活動

在中小學增設中醫藥非遺經典知識教育選修課程，將中醫藥非遺教育與各階段各年級各學期的課程體系相結合，例如在語文課的學習中節選有關中醫藥內容的篇章，在體育課程中設置八段錦、太極拳、五禽戲的教學，在日常的學習生活中拓展中醫藥文化知識，營造良好的傳播氛圍和環境;同時開展相關的課外活動，例如：舉辦中醫藥非物質文化遺產校園知識競賽、設計中醫藥非遺文化長廊;組織課外興趣小組或社團，鼓勵學生自主學習和搜集乃至宣傳中醫藥非遺的相關內容，激發學生對中醫藥非遺保護的興趣和熱情;舉辦中醫藥非遺文化主題夏令營，培養中小學生對中醫藥知識的興趣;開展中醫藥非遺文化校園講座和巡展，普及中醫藥文化和健康養生知識;定期組織學生參觀中醫藥非遺博物館，使學生可以實地觀摩和親身體驗，進一步推動學生對中醫藥非物質文化遺產的認知和了解。

4.4 利用現代多媒體網絡信息技術手段，拓寬中醫藥非遺傳播渠道

除了開展中醫藥非遺進校園的線下傳播活動，人們也應該與時俱進，充分利用現代多媒體技術手段，尤其在現代新媒體環境下，人們應充分利用其海量性、即時性、超文本的技術特點以及在拓寬渠道、擴大受眾面、提升傳播效果等方面的優勢[6]，搭建多種形式的中醫藥非遺項目傳播平臺，使學生可以通過不同的形式和途徑了解中醫藥非物質文化遺產文化知識。例如：構建中醫藥非遺相關網絡微課程，拍攝中醫藥非物質文化遺產相關專題紀錄片等，對中醫藥非物質文化遺產項目進行真實和全面的記錄和展示，增強中小學生中醫藥非遺保護意識;借用各大網絡媒體平臺加大校園傳播力度，通過報紙、廣播、微博、微信公眾號開設“中醫藥非遺”專版，提高學生對中醫藥文化的認知和興趣。

中醫藥非物質文化遺產承載著豐厚的中國傳統哲學思想，積淀了數千年中華傳統文化的精華，是中國傳統醫藥文化的一個縮影。中醫藥非物質文化遺產在中小學校園的傳播和推廣，對于擴大中國中醫藥的受眾群體，傳承、弘揚和創新中國中醫藥文化以及提升中醫藥在國內的地位和影響力有著重要作用。在新時代背景下，在中小學校園開展中醫藥非物質文化遺產知識普及教育，讓中醫藥非遺融入中小學生的校園生活，不只是為了傳播和弘揚中醫藥文化，更是實現中華民族偉大復興、保護文化多樣性的重要舉措。

參考文獻

[1] 宋歌，柳長華.中國傳統醫藥非物質文化遺產保護工作回顧與展望[J].山東中醫藥大學學報，2015，39（1）：101-103.

[2] 楊朝暉，柳長華，宋歌，等.中醫藥非物質文化遺產基本情況調查報告[J].中國中醫藥信息雜志，2015，22（6）：18-20.

[3] 劉雪，馬知遙.非物質文化遺產和文化認同研究[J].齊魯藝苑，2020（2）：4-9.

[4] 俞江婷.中醫藥的非物質文化遺產保護研究[D].南京中醫藥大學，2018.

[5] 李玉茹.廣州市中醫藥非物質文化遺產保護現狀及對策研究[D].廣州中醫藥大學，2015.

[6] 李雋，李亞軍，張雪玲.新媒體環境下加強中醫藥文化傳播的SWOT分析[J].中醫藥導報，2017，23（15）：131-133.