提高政治學科期末復習質量的途徑探析

聶錦華

摘要：按照現代中國中小學教育的慣例，中小學每一學期學期末都會按照國家教育部門的要求進行一次期末考試。經過一個學期的學習，學生要完全理解、掌握并運用知識的難度較高。尤其是政治學科，需要結合變化的時政熱點開展學習，同時知識的背誦量也偏大。因此，高質量的期末復習就顯得尤為的重要，本文就如何提高政治學科期末復習質量進行探析。

關鍵詞：期末考試;嚴慈相濟;心態

一、明確命題方向，有的放矢開展復習

1、研究高考考綱，把握高考命題方向

俗話說：“一年高考，三年備考”，高中三年任何教學活動的開展都是在為高考做準備。任何一位高中教育工作者，在命制試題時都不會背離高考的要求。因此，研究高考考綱是非常有必要的，這有助于我們把握高考和期考的內容以及命題的方向，進而能做到有目的有方向的復習。

2、研究當地歷年期末試題，把握實際命題方向

期末考試雖然說基本會和高考的方向一致，但這畢竟不是高考，每個地方、每個學校都會結合自己當地的實際情況進行命題。因此，研究當地歷年期末試題就顯得尤為重要了。經過研究，明確方向，有的放矢的開展復習，效率和質量當然也更高。

二、打破傳統，創新教學模式及方法

1、巧妙復習的“三步曲”

期末復習時間緊，任務重，如何才能擠出足夠的時間完成復習成為了一個難題。我認為這需要從平時的授課時間上節省，一些容易理解和掌握的內容可以考慮合并課時，甚至讓學生課后自主學習，堅持這一原則進行課程安排，一學期節省下來時間就可以為期末復習留下充足空間。因此，針對期末復習，我能制定“三步曲”復習計劃。

第一階段的復習主要側重于對基礎知識的領會與記憶，在課堂的編排上是按單元設計，注重對基礎知識的細致講解，不要漏掉任何一個知識點，特別重要的單元可多排課時細致講解。在此階段，每一課的課堂上都要有針對性的進行練習鞏固，課后也要嚴格要求學生結合課本、復習資料進行知識點的整理，以便加強記憶。針對學生的惰性，教師要落實檢查，可以通過默寫或抽背等形式進行。除此之外，每復習完一個單元都要及時的進行單元的檢測，通過檢測來了解學生對知識的掌握情況，講評習題時要適當的舉一反三聯系相關的知識點。

第二階段的復習側重于對知識的主體區分，高中政治知識主體區分非常的明確，要教會學生區分主體，并按主體對知識點進行分化和組合形成模塊，并知識進行梳理和記憶。在此階段，要結合好每一個主體模塊的知識進行針對性的練習，同時繼續加強綜合性考試訓練，讓學生更加清晰的整合所學知識。進行模塊區分的同時還要指導學生對知識核心觀點進行歸類;如：“核心類”、“基礎類”、“基本、根本類”、“宗旨、原則”類等。最重要的是，此階段要繼續落實對學生知識點的背誦檢查，讓學生克服惰性，以達到熟練掌握知識的程度。

第三階段的復習側重于知識綜合應用能力訓練，此階段為最后的沖刺階段，復習的要點在于精選習題，并定時訓練和講評。 首先，精心設計各種類型的試題，通過多練使基礎知識進一步鞏固，做到熟練的綜合運用。 其次，選薄弱環節訓練，對易錯易混的知識進行強化訓練。再次，選時政熱點訓練，結合國內外省、市重大時事，并聯系教材內容進行分析和訓練，注意提醒學生理論聯系實際材料。 最后，多選不同類型的試題進行訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，熟練掌握各種類型題目的特點和解題方法，訓練學生的應變能力和解決問題的能力。

2、嚴慈相濟

學生期末考試的成績對于每一個教師來說都是非常重要的，這是對教師一學期以來的教育教學成果的檢驗。因此，不少教師避免不了緊張，對學生異常的嚴格，更有甚者因為一次測驗成績不好而對學生大發雷霆等。這有可能會使學生產生排斥心理，最后事與愿違。我覺得嚴慈相濟是最好的。在緊張的復習下，嚴格要求固然重要，但適當的表揚和獎勵也是非常有必要的。教師可以在每次測試之后對成績好的學生進行適當的獎勵，這有利于提高學生的學習動力，激勵著學生不斷努力。當然，如果學生經過努力，卻整體發揮較差的時候就應該給予安慰和鼓勵。做到嚴慈相濟，切實提高期末復習質量的。

三、良好心態，通向成功的關鍵

良好的心態對成功至關重要。無論是老師還是學生，遇到困難和挑戰時，心態能否及時調整是非常關鍵的。對老師而言，要對自己所任教的班級明確目標，憧憬美好的同時也要做好受挫的準備，面對學生在相關知識點上重復犯錯誤，要不厭其煩、不計次數的反復講，每次測驗效果不理想之時，要以積極的心態應對，這樣才能按計劃高效的開展復習，提高課堂效率。學生測試成績不理想或學習狀態不好時，老師要及時的進行心理疏導，學生心態調節好了，復習的效率自然就提高了。

參考文獻：

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