中學生社團管理的價值與策略

成強

摘 要：中學生社團符合學生身心發展需求，滿足市場對現代化人才的需求，因此需要做好中學生社團管理工作。文中分析中學生社團的價值，探討如何做好中學生社團管理工作，為類似研究提供借鑒。

關鍵詞：中學生 社團管理 優化策略

中學校園內學生社團高速發展，學生可以通過社團活動獲得自身能力發展。通過強化學生社團管理，切實發揮社團的積極作用，促進中學生綜合素養的提升，奠定學生后期成長的基礎。

1 中學生社團的主要作用分析

1.1 培養學生主人翁意識

中學生除了家庭為學校就是最主要的活動場所，學校也是學生獲取知識、實現自我成長的重要場所。社團作為教材、課堂之外的學習渠道，可以給學生提供豐富的課外素材，提高學生綜合素養。學生可以在社團中管理相關事務，自身需要制定工作進度，感受到作為決策者的價值。

1.2 提高學生的綜合素質

學生自主完成社團的大部分工作，這就需要學生發揮自己想象力，提高思維的邏輯性。同時，通過社團管理可以提高學生的管能力，在一個相對自由的空間內可以很好的發展管理能力。社團活動突破正式組織的嚴格管理，中學生可以在自由環境下交流合作，提高其交流合作能力。

1.3 促進學生的心理健康

中學生正處于人生最為關鍵的成長期，受到各類因素影響容易出現心理方面的問題，不能及時紓解就會誘發其他問題。社團活動則給他們提供一個宣泄的渠道，通過社團這個平臺與同學交流，降低學生心理問題出現的可能，確保中學生身心健康。

2 中學生社團管理的價值與策略分析

2.1 提高社團管理的重視度

中學生社團影響學生成長，在推動學校發展方面同樣起著重要作用，需要學校管理者提高對社團管理的重視度，創設有助于社團發展的氛圍。文學藝術類社團有著濃厚社會底蘊，經常舉辦各類活動，學校依然要重視這類社團發展;社會實踐類社團強調體驗，經常開展一些拓展、創新性的活動等。因此，學校可以在學生評價體系中納入綜合實踐活動課。

同時，要想提高社團影響力，最常用方式就是宣傳，通過各種宣傳方式與渠道獲得學校與社會的認可。學校也要為學生提供平臺，可以將社團展示給大眾，培養自身自信感。提高宣傳學生素質與實踐能力的力度，利用各種積極有效的渠道進行宣傳，轉變社會對學生社團的看法，形成良好的社團發展氛圍。

2.2 創新活動形式

社團活動的靈魂在于既能貼近社會實際又具備一定實用性，因此需要源源不斷而且有潮流新穎的社會資源對社團活動內容進行補充，提高其時效性。在中學社團活動開展過程中，需針對當前社會案例進行針對性調研，從而創新其形式和內容，滿足當前學校發展以及學生需求。

在中學社團開展過程中，不僅要要緊跟潮流、貼近學生興趣愛好，同時要保證自身目標明確。這需要結合社團實際發展，創新活動形式，既不能照搬以往社團經驗和組織形式，也不能盲目跟風，人云亦云，導致整個社團活動失去特性。所以在每次活動開展前，應提前開展活動調查，掌握現有資源，了解當前社會環境，然后根據活動目標制定詳細活動計劃和流程，在確保安全的前提下，設定預期目標，保證每個項目的開展必須具備一定可操作性，實現資源的合理配置和優化。同時要跟與創新，通過各種形式爭取更多資源和支持。另外，為保證活動順利開展，避免意外發生，需要制定備用計劃，確保整個活動能按照計劃執行和開展。最后，對整個活動進行總結，為日后類似工作的開展總結經驗。

2.3 加大社團資金扶持

對于社團物資和經費的安排一定要堅持經濟適用原則。一般情況下，社團經費主要主要由校委劃撥、學校獎金或者自己籌措等手段獲取。而前兩種資金有限，所以每次活動前，各社團需要聯系一些社會企業，通過有效的溝通和交流，獲得他們的支持，從而換取一定贊助費用，用于社團活動的開展。

學校會對那些成績突出、表現良好、具有影響力的社團或這社團活動給予一定的資金或者物資支持。比如，社會公益服務類社團，通常他們會利用寒暑假到敬老院看望孤寡老人或者到貧困山區為留守兒童支教，而學校為了保證該類活動的順利開展，通常學校會額外劃撥一筆款項或物資用以支持。雖然杯水車薪，但對社團而言是一種鼓勵，而且社團活動的本質就是引導學生利用自身資源優勢拉取贊助，若全靠學校提供，不僅助長學生惰性，也失去了社團活動的意義。在中學社團管理過程，通過搭建平臺方式使雙方意見都可以通過正常渠道進行宣泄。避免因為長期壓抑、累積而導致的突然爆發以及對學校教育活動的開展產生不利影響。

3 結語

總之，中學生社團管理工作開展時，需要選擇合適的著手點，切實發揮社團的積極作用，讓其成為學生學習與交流的新平臺。社團管理時要創新方法，做好宣傳工作，適當提高資金扶持力度，創新社團活動形式，促進中學生綜合素質的提升。

基金項目：本文系2020年度隴南市共青團、少先隊研究課題《中學生社團活動規范與實施研究》的研究成果，課題批準號：LNTD20200032。

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